牟國(guó)華

材料分析題是思想品德中考的重要題型，又稱分析說明題或閱讀分析題，是以一組或多組材料為背景材料，設(shè)置一個(gè)或多個(gè)問題，要求學(xué)生聯(lián)系背景材料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)或自身實(shí)際作答的一種主觀性試題。

試題特點(diǎn)

1，背景材料“新、廣、活”，即內(nèi)容新穎，取材廣泛，形式靈活多樣。材料分析題一般選用最近一年國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)或?qū)W生身邊具有代表性的典型事例作為背景材料，取材廣泛，形式靈活多樣，不拘一格。

2問題設(shè)置“三貼近”，即貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。材料分析題所設(shè)置問題既關(guān)注學(xué)生的身心健康、道德行為習(xí)慣，又注重考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力、理解分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力、創(chuàng)新能力等，突出思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性。

3，題在書外，理在書中。

4，答案開放、多元化。材料分析題中有些設(shè)問具有開放性，課本中沒有現(xiàn)成答案，要求學(xué)生根據(jù)自己的理解總結(jié)、歸納。

試題類型

材料分析題主要以文字材料類、圖表類、圖文結(jié)合類試題為主。

解法指導(dǎo)

材料分析題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。材料分析題信息容量大，出題角度靈活多變，對(duì)學(xué)生來說稍有難度。不同類型的材料分析題，解答方法雖不盡相同，但也有規(guī)律可循。下面，筆者結(jié)合近幾年的實(shí)踐，對(duì)材料分析題的解答方法略作總結(jié)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

1，看設(shè)問。解答材料分析題時(shí)，把握設(shè)問最重要，命題的意圖、指向、要求均在設(shè)問中。通過仔細(xì)閱讀設(shè)問，抓住設(shè)問關(guān)鍵，再帶著問題去閱讀材料，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以提高閱讀材料的效率。

2，讀材料。我們要根據(jù)設(shè)問要求，仔細(xì)閱讀材料，“有的放矢”。

3，回歸課本找依據(jù)。在這一步驟，我們要從記憶中搜索那些與設(shè)問相關(guān)的課本理論知識(shí)，找出設(shè)問、材料與課本基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)或時(shí)事政策之間的關(guān)系。

4，緊扣題意組織答案。我們?cè)诖痤}時(shí)，一要注意把握答題角度，抓住中心和關(guān)鍵。一般來說，組織答案時(shí)應(yīng)先運(yùn)用課本上的理論知識(shí)，再用給出的材料加以說明。二要體現(xiàn)辯證思想，要全面、準(zhǔn)確、發(fā)展地看問題并組織答案(最好先在稿紙上粗略地列出提綱)，作答時(shí)要有條理(即答案盡量條理化)，切忌“點(diǎn)”少“面”窄。三要做到觀點(diǎn)和材料緊密結(jié)合，根據(jù)觀點(diǎn)分析材料，運(yùn)用材料證明觀點(diǎn)。我們可按照“是什么”、“為什么會(huì)這樣”、“該怎么做”的步驟作答，這樣可以把答案組織得更全面，確保萬無一失。四要認(rèn)真書寫，合理布局，盡量使卷面美觀舒適，使答案一目了然。

典型題例

例1材料一雙擊鼠標(biāo)啟窗口，信息海洋好神奇。查資料，聯(lián)友誼，賞音樂，通信息，一葉輕舟萬山過，網(wǎng)絡(luò)魅力誰能敵!有激流，有險(xiǎn)灘，暗礁陷阱起波瀾。不良信息撒迷霧，低俗之風(fēng)討人嫌。偌大一張互聯(lián)網(wǎng)，讓我歡喜讓我煩。

材料二2009年1月5日，國(guó)務(wù)院新聞辦、公安部、文化部等七部門召開電視電話會(huì)議，部署在全國(guó)開展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)。截至2月10日，專項(xiàng)整治行動(dòng)中已關(guān)閉嚴(yán)重違法違規(guī)網(wǎng)站191l家、博客269個(gè)。

綜合上述材料，回答下列問題：

(1)材料一說明了什么道理?

(2)國(guó)家開展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)有何意義?(兩個(gè)方面即可)

(3)未成年人應(yīng)該怎樣自覺抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)?(兩個(gè)方面即可)

解析：兩則材料都是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的材料，貼近學(xué)生生活，針對(duì)性很強(qiáng)，材料新穎、典型，可聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)也很豐富，學(xué)生可以結(jié)合課本內(nèi)容和自身實(shí)際作答。

參考答案：(1)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容良莠不齊；網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍；上網(wǎng)有利也有弊。(2)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求；是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求；是依法治國(guó)的要求；有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣；有利于營(yíng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境；有利于促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。(3)豐富課余文化生活，陶冶高雅生活情趣，增強(qiáng)辨別是非的能力，不登陸不良網(wǎng)站，不瀏覽不良信息；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)欺詐行為；遵守網(wǎng)絡(luò)道德，做到文明上網(wǎng)；遵守法律規(guī)定，不傳播不良信息；發(fā)現(xiàn)不良信息及違法、違規(guī)網(wǎng)站，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。

例2從2002年“感動(dòng)中國(guó)”人物開始評(píng)選以來，連續(xù)七屆榜單上河南人的名字都熠熠生輝：張榮鎖、任長(zhǎng)霞、魏青剛、王百姓、謝延信、武文斌、李隆……哪一個(gè)不是擲地有聲，哪一個(gè)不是氣貫長(zhǎng)虹!在他們身上集中展示了河南人的優(yōu)秀精神品質(zhì)。中原的崛起不光是經(jīng)濟(jì)的崛起，更是精神的崛起!

(1)請(qǐng)你談?wù)労幽先松砩暇哂心男﹥?yōu)秀的精神品質(zhì)。(至少四個(gè)方面)

(2)“中原的崛起不光是經(jīng)濟(jì)的崛起”，為什么“更是精神的崛起”?(兩點(diǎn)即可)

解析：河南文化積淀深厚，河南人具有優(yōu)秀的精神品質(zhì)。從2002年以來，在感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選中，優(yōu)秀的河南人連續(xù)七屆上榜，這也成為近年中招命題的熱點(diǎn)。精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)是相輔相成的，中原崛起，應(yīng)該是物質(zhì)層面和精神層面的雙重崛起。正如河南省委書記徐光春所言：文化創(chuàng)造巨大價(jià)值，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“強(qiáng)引擎”；文化提升人類素質(zhì)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“活力源”；文化增進(jìn)社會(huì)共識(shí)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“催化劑”；文化塑造良好形象，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“大磁場(chǎng)”；文化提供不竭動(dòng)力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“永動(dòng)機(jī)”。

參考答案：(1)吃苦耐勞；誠(chéng)實(shí)守信；見義勇為；樂于助人；尊老愛幼；大度包容；開放創(chuàng)新；忠誠(chéng)愛國(guó)；奮發(fā)進(jìn)?。粣蹗従礃I(yè)；勇?lián)?zé)任。(2)①中原崛起是政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的全面崛起(或社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì))。②中原精神的崛起能夠促進(jìn)河南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(或精神文明對(duì)物質(zhì)文明的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用)。③河南精神文明建設(shè)為河南的大發(fā)展提供人才保證(或社會(huì)主義精神文明建設(shè)為現(xiàn)代化建設(shè)提供人才保證)。④河南精神文明建設(shè)能夠提高河南人民的整體素質(zhì)，使社會(huì)更加文明，更加和諧(或加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì))。⑤科學(xué)發(fā)展觀是以人為本的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，加強(qiáng)精神文明建設(shè)符合落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。⑥中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，加強(qiáng)精神文明建設(shè)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的要求。