劉秋然

這一周，我們?cè)诮淌疑狭艘还?jié)有趣的語(yǔ)文課。(事情的起因)

一上課，老師便問(wèn)我們：“在生活中，語(yǔ)言不通，會(huì)造成許多麻煩，你們能舉一些這方面的例子嗎?”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起手來(lái)。有的說(shuō)：“有人把報(bào)紙說(shuō)成包子?！庇械恼f(shuō)：“有人把鞋子說(shuō)成孩子?！边€有人說(shuō)：“有人把睡覺(jué)說(shuō)成水餃?！薄?簡(jiǎn)單地介紹同學(xué)們說(shuō)的笑話)最搞笑的還是老師給我們說(shuō)的一個(gè)笑話，這個(gè)笑話講的是：(重點(diǎn)寫(xiě)老師講的笑話)

一個(gè)北方人去南方找一位部長(zhǎng)，他來(lái)到部長(zhǎng)室，看到一位老伯伯在看報(bào)紙，便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這位同志，你知道部長(zhǎng)在哪里嗎?”那位老伯伯看了北方人一眼，就說(shuō)道：“我就是不講?！北狈饺寺?tīng)了想：你不講，我就去問(wèn)別人吧!他剛要走出部長(zhǎng)室，那位老伯伯連忙拉住他說(shuō)：“我就是不講?！薄澳悴恢v就不講，干嗎拉住我啊?”就這樣，他們拉拉扯扯的，這時(shí)一位員工正好路過(guò)，看見(jiàn)老伯伯和北方人正糾纏不清。馬上走過(guò)去了解情況。當(dāng)了解情況后，他笑著用普通話對(duì)北方人說(shuō)：“這位老伯伯就是你要找的部長(zhǎng)，他不會(huì)說(shuō)普通話，所以他把部長(zhǎng)說(shuō)成不講了?！?原來(lái)問(wèn)題的關(guān)鍵在于普通話，最后以普通話解決問(wèn)題)老師剛說(shuō)完，同學(xué)們都開(kāi)懷大笑起來(lái)。(復(fù)述故事，把事情的來(lái)龍去脈都寫(xiě)清楚了，故事完整，有爭(zhēng)理，以笑話來(lái)寫(xiě)普通話在生活中的重要性，使文章變得活潑有趣)看，語(yǔ)言不通造成了多大的麻煩啊!(寫(xiě)感想。有了上面這些生動(dòng)的事例做基礎(chǔ)，文章結(jié)束部分可以發(fā)表一些議論，談?wù)勛约旱目捶ǎf(shuō)說(shuō)推廣普通話的重要性)