吳思夢

現(xiàn)在，學生的學習壓力很大，課余生活是緩解學習壓力的良藥。我有著非常有趣的課余生活。

我課余生活中最大的樂趣就是收集橡皮。把那些稀奇古怪的，模仿人物、動物形象和生活用品樣子的橡皮收集到一個小罐子里，每次翻看都會其樂無窮。那些生動可愛的動物橡皮、惟妙惟肖的生活用品橡皮，還有一些古怪搞笑的橡皮都能減輕我在學習和生活中的壓力與煩惱。每當把收集的橡皮倒出來時，它們可愛、純真的笑容讓我陶醉，仿佛感覺自己就是它們中的一員，可以與它們自由自在地玩耍。

我是家里的獨生子，爸爸媽媽工作忙，平時很少有時間陪我玩，所以我最好的伙伴就是那些橡皮。我們之間沒有任何秘密和謊言，我們相互照顧、安慰，是最好的朋友。平時，我最愿意和橡皮們玩“過家家”。每次扮演的角色不同，每次的場景不同，但總是那么有趣。把我所收集的橡皮都找出來能擺滿整個桌子，在這比真實空間小好幾倍的桌面上，會上演許多有趣的故事，讓我們之間的感情越來越深厚。

在我傷心的時候，它們也是我的“心理醫(yī)生”。記得有一次由于我沒有認真寫作業(yè)，媽媽跟我嘮叨一晚上，我心情很不好。于是我拿著一個“大白熊”橡皮訴苦、談心，果然心情好了許多。

收集橡皮，讓我內(nèi)向的性格開朗了許多，也讓我在傷心的時候心情好轉(zhuǎn)了許多。

收集橡皮是我最有趣的課余生活。

指導(dǎo)老師段老師

[簡評]

收集橡皮，確實是個與眾不同的課余愛好，本文作者以此為題材，習作在選材上便具有了特點。收集橡皮于什么用呢?原來，欣賞它們時可以“減輕我在學習和生活中的壓力與煩惱”，玩“過家家”則“會上演許多有趣的故事”，心情不好時還能向它“訴苦、談心”?？上У氖牵髡咴诒磉_這三個方面的時候，用的都是十分概括的敘述，這讓人感到內(nèi)容有點空洞，干巴巴的，不吸引人。如果作者能具體地記敘其中的一兩件事，寫出事件的細節(jié)來，文章就會豐滿生動許多了。在記事的基礎(chǔ)上議論、抒情，這是最基本的寫作方法，也是一個六年級學生應(yīng)該掌握的寫作方法。