王春穎　劉德富

一、比喻

比喻就是打比方。運(yùn)用比喻,可以變抽象為具體,變平淡為生動(dòng),引起人們的聯(lián)想,擴(kuò)大信息的含量,增強(qiáng)標(biāo)題的感染力。

(一)明喻。特點(diǎn)是句子中本體和喻體都同時(shí)出現(xiàn),并且常用比喻詞來(lái)表明它們之間的關(guān)系,其結(jié)構(gòu)形式是“甲像乙”。

(二)暗喻。特點(diǎn)是句子中本體和喻體雖然同時(shí)存在,但沒(méi)有比喻詞。其結(jié)構(gòu)形式是“甲是乙”,常用連接詞:是、算、叫、成為、變成等等。

(三)借喻。特別是本體和喻詞都不出現(xiàn),直接用喻體代替本體,其結(jié)構(gòu)形式是“乙代替甲”。

二、借代

借與本體有密切關(guān)系的事物來(lái)代替本體的修辭手法叫借代。新聞標(biāo)題有時(shí)為了取得特殊的效果,不直接表達(dá)出人和事物的名稱,只是借被人們所熟知與本事物有密切聯(lián)系的特征或?qū)傩詠?lái)代替它,使標(biāo)題趨于具體實(shí)在、形象生動(dòng),借以收到活潑引人、簡(jiǎn)練含蓄、幽默含情的修辭效果。

借代,由主體和借體兩部分組成,運(yùn)用時(shí)借體出現(xiàn)而本體不出現(xiàn),因此借體一定盯有明顯的代表性,讓人一看就明白。

三、比擬

比擬是借助于巧取妙聯(lián),或“移情于物”,把物當(dāng)做人來(lái)描寫,或“移物性于人”,把人當(dāng)做物來(lái)描寫,或者把此事物當(dāng)成彼事物來(lái)描寫的修辭手法。它可以使標(biāo)題語(yǔ)言形象生動(dòng)、別致有趣,可以即興抒發(fā)感情,增強(qiáng)感染力,還可以喚起人們的聯(lián)想,甚至增添幽默、嘲諷意味,使標(biāo)題更加鮮明、引入。

(一)擬人。例:(引)鄉(xiāng)村集市上,商品豐富,人流如織。然而,在這繁榮景象的背后,隱藏的卻是假冒偽劣商品的集散地。鄉(xiāng)村大集——(主)想說(shuō)愛(ài)你不容易(2004年4月17日)

作者在此提出了“關(guān)注農(nóng)民消費(fèi)者”的觀點(diǎn)?！澳恪笔侨朔Q代詞,在這里用于指代鄉(xiāng)村大集。

(二)擬物。例:(主)讓大“鐵牛”盡情撒歡兒(副)關(guān)于寶清縣興平農(nóng)機(jī)作業(yè)合作社的調(diào)查(2005年12月3日)

將拖拉機(jī)擬作“鐵?！?而這“牛”又撒起歡兒來(lái),單調(diào)枯燥的經(jīng)濟(jì)報(bào)道立刻變得活潑起來(lái)。

四、排比

排比修辭手法是表述新聞事實(shí)并列、因果、條件等復(fù)雜關(guān)系,或提煉、概括、展示其經(jīng)驗(yàn)、做法、要求、成果等最佳方式之一。它是以內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)以上的詞組或句子連串使用,借以達(dá)到集中說(shuō)理、盡情狀物、充分抒情的修辭方式。這樣集中而突出地表達(dá)有關(guān)事物,以多側(cè)面的思想內(nèi)容緊緊地把讀者吸引住,從而能增強(qiáng)標(biāo)題的感染力和說(shuō)服力。

(一)并列排比。即構(gòu)成排比各項(xiàng)之間各自獨(dú)立、輕重相當(dāng),相互間沒(méi)有明顯的次序關(guān)系。

(二)連動(dòng)排比。即構(gòu)成排比各項(xiàng)間分別有動(dòng)作或時(shí)空上的延續(xù)性,其間的先后順序不宜隨意變動(dòng)。

(三)層遞排比。即構(gòu)成排比各項(xiàng)或在語(yǔ)意上步步加深,或在感情上由弱到強(qiáng),或在范圍上由小到大,或內(nèi)涵上由淺入深。

五、對(duì)偶

對(duì)偶就是用一對(duì)字?jǐn)?shù)相等,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同或相似的分句或詞組連在一起,表達(dá)相似、相關(guān)或相對(duì)、相反的意思的修辭手法。

六、疊字

疊字是將音、形、義完全相同的字緊緊地連結(jié)在一起,充分利用漢詒語(yǔ)音音節(jié)的特點(diǎn)及字音復(fù)疊所具有的表情達(dá)意作用,造成形式上的齊整、語(yǔ)感上的和諧,以提高表達(dá)效果的修辭手法。

在新聞標(biāo)題中,常見(jiàn)的形式有單音節(jié)疊字,即AA式;雙音節(jié)疊字即AABB式、AAB式、ABB式、ABAB式。

例:(引)知否?知否?(主)興亞三樓業(yè)戶大轉(zhuǎn)移(2004年7月10日)

顯然,“知否”,“知否”這是ABAB出式疊字標(biāo)題。

七、顧名

顧名是由某一事物或人的名字聯(lián)想到與之相關(guān)的事物的動(dòng)作、行為或意義、性質(zhì)、狀態(tài),使之“顧其名而見(jiàn)其義”的修辭手法。準(zhǔn)確地動(dòng)用顧名辭格,可以使標(biāo)題句法新穎,別開(kāi)生面,語(yǔ)氣流暢,富有情趣。

(一)就地生義。先提出一個(gè)詞語(yǔ),多為句子中的主語(yǔ),然后就此發(fā)生一個(gè)意義,這種方式使用最多。

記者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),饒河“黑蜂”雖好卻難為人知,保護(hù)區(qū)蜜源難保護(hù),由此得出,“黑蜂”—產(chǎn)業(yè)難飛的結(jié)論。這則由黑龍江月報(bào)記者采寫的報(bào)道標(biāo)題可謂別具一格。

(二)相對(duì)生義。與上一種相反,先就句子中的一個(gè)詞語(yǔ),不是順著,而是從相對(duì)或相反的方面發(fā)出一個(gè)意義。

八、對(duì)比

對(duì)比就是把兩個(gè)相反的事物或同一事物的兩個(gè)對(duì)立面,放在一起形成鮮明的對(duì)照,使要說(shuō)明的事物或方面更加鮮明或突出,給人以難忘的印象。

開(kāi)發(fā)4萬(wàn)畝稻田,不用一分地下水,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的對(duì)比。

九、襯托

襯托是為了突出主體事物,特意用與之相似、相關(guān)或者相反的事物作陪襯的修辭手法。襯托由兩部分組成,即本體和襯體。

例:(引)妻子劉明艷說(shuō),丁兆友舍己救人的行為如此高尚;同事田紅軍說(shuō),丁兆友的義舉讓人欽佩;被救助的馬女士哽咽地說(shuō),是丁大夫的見(jiàn)義勇為救了我。(主)丁兆友,好樣的!

襯托和對(duì)比都包含著比較和映襯,并在比較和映襯中突現(xiàn)所描述事物的特征。但二者有著明顯的不同:襯托有明顯的主次之分,襯體是用來(lái)突出本體,并為之服務(wù)的;對(duì)比只表明對(duì)立事物、對(duì)立現(xiàn)象間的依存關(guān)系,沒(méi)有明顯的主次之分。

十、設(shè)問(wèn)

設(shè)問(wèn)是以疑問(wèn)句的形式來(lái)表達(dá)思想觀點(diǎn)和強(qiáng)烈感情的修辭手法。運(yùn)用設(shè)問(wèn)制作標(biāo)題就是為了突出新聞的重點(diǎn),引起讀者的關(guān)注,或是為了強(qiáng)調(diào)作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法,先故意據(jù)事發(fā)問(wèn)。

例:返鄉(xiāng)民工,你在煤城還好嗎(2005年12月10日)

這是問(wèn)候式設(shè)問(wèn)。記者通過(guò)與來(lái)我市打工的外地返鄉(xiāng)民工一起候車6小時(shí),親身感受民工的苦辣酸甜,進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候:“你在煤城還好嗎?”充滿了人情味,體現(xiàn)了人文關(guān)懷。

十一、摹擬

摹擬就是把事物的聲音、顏色、形狀如實(shí)地描摹下來(lái),以求真實(shí)地表現(xiàn)事物的特點(diǎn),渲染氣氛,使讀者如聞其聲、如見(jiàn)其形、如臨其境的修辭手法。一般可分為摹聲、摹色和摹形。

(一)摹聲。讓各種聲音響在標(biāo)題里,既增強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)感,又給人以動(dòng)態(tài)、形象的感受,常常效果極佳。

(二)摹色。借助于視覺(jué)對(duì)客觀事物的色彩進(jìn)行描摹。

(三)摹形。借助手視覺(jué)對(duì)事物的形狀、情狀做如實(shí)的描摹。

十二、仿擬

仿擬就是模仿或利用群眾熟知的名言名句或某種既有的語(yǔ)法形式,更換其中的某個(gè)詞或語(yǔ)素,造出別有新意的語(yǔ)句的修辭手法。

例:肉價(jià)降至冰點(diǎn),養(yǎng)殖戶“望豬興嘆” (2006年4月1日)

“望豬興嘆”是“望洋興嘆”的仿擬。

十三、夸張

夸張就是用豐富的想象,把客觀事物的特征加以擴(kuò)大或縮小來(lái)描述的修辭方法。

例:友誼瓜香飄萬(wàn)里(2005年8月20日)

本報(bào)在標(biāo)題制作中所運(yùn)用的修辭手法不止這些,還有雙關(guān)、頂針、倒裝、回環(huán)、拈連等好多種,但由于收集實(shí)例有限,這里就不再一一列舉了,有待于以后進(jìn)一步分析研究。

總之,新聞標(biāo)題修辭手法的運(yùn)用天地是十分廣闊的。用好了,可以增強(qiáng)思想性、藝術(shù)性、可讀性,擴(kuò)大信息量,增強(qiáng)感染力,提升辦報(bào)質(zhì)量。這是值得每一位新聞工作者認(rèn)真研究的課題?！?/p>

(編輯/丹桔)