王紅艷

[關(guān)鍵詞]:化學(xué) 目標(biāo)教學(xué) 策略

筆者依據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為:要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),就必須做好目標(biāo)教學(xué)。沒有明晰的教與學(xué)的目標(biāo),缺少可操作性強(qiáng)的目標(biāo)教學(xué)措施,教學(xué)將是低效率,甚至是無效的。

一、化學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略

1.理念:認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)教學(xué),就是要在集體備課和設(shè)計學(xué)教案時,更多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,設(shè)定行為動詞,提高可操作性,更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,始終關(guān)心、反饋、檢測學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。

2.將“教學(xué)目標(biāo)”改為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,目標(biāo)直指學(xué)生。

3.將抽象目標(biāo)分解為一個個具體有形的小目標(biāo),對每個小目標(biāo)設(shè)定準(zhǔn)確“行為動詞”——了解、理解、背誦等。

4.知識目標(biāo):構(gòu)建知識系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)——形成“知識樹”,明確“考什么”;能力目標(biāo):(1)找準(zhǔn)得分點(diǎn)、得分區(qū)域——明確“怎么考”;(2)總結(jié)規(guī)律、方法、思路——運(yùn)用“公式代入法”(將每種常規(guī)題型的解題思路和方法公式化),明確“怎么應(yīng)考”;情感目標(biāo):非智力因素、知情意行(增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力)——養(yǎng)成“辨證分析問題”的習(xí)慣。

二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)的相關(guān)措施

1.落實(shí)四個要求和兩個分離。搞好集體備課,采用“結(jié)對子老帶新”——實(shí)現(xiàn)老教師引領(lǐng)作用,年輕教師的創(chuàng)新作用,取長補(bǔ)短;落實(shí)“說課上講臺”(如面對學(xué)生一樣講課,有設(shè)計、有板書,講完后每位教師必須提出3點(diǎn)不同于他人的建議)——實(shí)現(xiàn)集體備課;落實(shí)“課時教案”——實(shí)現(xiàn)“堂堂清”,防止哪黑哪宿,教學(xué)目標(biāo)按時達(dá)成;落實(shí)“學(xué)教案與資料有機(jī)結(jié)合”——實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的科學(xué)篩選;落實(shí)“學(xué)教案與學(xué)科作業(yè)的分離”——實(shí)現(xiàn)“作業(yè)即考試”,提高學(xué)習(xí)效果;落實(shí)“普班與特長班的學(xué)教案分離”——實(shí)現(xiàn)“特長班學(xué)一得一”要求。

2.每周五之前必須把周計劃打印上墻;

3.自習(xí)課不準(zhǔn)講課。學(xué)科自習(xí)作業(yè)要上課發(fā)、下課收,不允許留學(xué)科自習(xí)以外的作業(yè),把時間還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、回顧、反思、提高的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.學(xué)教案中,必須對學(xué)生活動作明確要求和標(biāo)示,提倡增加激勵性用語,不斷創(chuàng)造興奮點(diǎn)。

5.課上要認(rèn)真組織教學(xué),恰當(dāng)把握講課起點(diǎn),準(zhǔn)確把握講授時機(jī),巧妙運(yùn)用啟發(fā)式。

6.每次考完試后,第二天講評并按要求及時使用滿分卷,評閱、反饋滿分卷。

7.每位教師必須經(jīng)常給學(xué)生提供具體有形的記憶材料,課上注重教給學(xué)生記憶方法。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)輔助條件——注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.六種良好習(xí)慣:聽講+思考、看書+動筆、做題+問題、作業(yè)+總結(jié)、不貪多求全+注重學(xué)習(xí)結(jié)果、筆記本+錯題本+滿分卷。

2.上課聽講狀態(tài):全神貫注、全心投入、積極思維、隨時動筆、強(qiáng)化記憶、反思總結(jié)。

3.課下學(xué)習(xí)要求:隨身攜帶資料并閱讀,抓住零散學(xué)習(xí)時間;晚上上床后進(jìn)行嘗試回憶,沒有回憶上來的第二天到教室馬上解決。

4.用好錯題本:每位教師一周至少檢查2次錯題本,并予評閱。

總之,目標(biāo)教學(xué)的宗旨就是以學(xué)生為本,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動學(xué)生的各種感覺器官,把教師的教學(xué)行為科學(xué)地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,讓學(xué)生真正動起來:動腦思維、動手操作、親身體驗(yàn)、自主總結(jié)和反思完善,通過自主學(xué)習(xí)獲取知識,以達(dá)到有效教學(xué)的目的。