成長(zhǎng)的陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了似水年華的童年，轉(zhuǎn)出了五彩繽紛的希望，轉(zhuǎn)出了成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，轉(zhuǎn)出了一個(gè)個(gè)純真的夢(mèng)想……

無憂的童年

童年的我是快樂的。那時(shí)候，我跟爸爸、媽媽住在一所鄉(xiāng)村小學(xué)，一條彎彎的小河圍繞著學(xué)校流淌，那里學(xué)校美、學(xué)生美、教師更美。媽媽是幼兒園教師，我卻不喜歡進(jìn)教室學(xué)習(xí)。我天天坐在教室的門口，一會(huì)兒仲頭看看教室里的動(dòng)靜，一會(huì)兒跑去捉小蟲子、捏泥人、踢足球……累了就睡在草坪上，觀看藍(lán)天上飄來飄上的白云。實(shí)在無聊時(shí)，我就捉幾條小蟲子放在媽媽的書本里，當(dāng)我聽見媽媽的尖叫聲時(shí)，我捂嘴一樂，轉(zhuǎn)身就逃……怎么樣，羨慕我無憂無慮的童年吧?

成長(zhǎng)的煩惱

時(shí)光茌苒，我慢慢地長(zhǎng)大了，我多么想回到以前的歲月啊!可是時(shí)間一去不復(fù)返，七歲的我終于跨入人生的第一學(xué)堂——鄭梁梅小學(xué)。由于我沒何上過幼兒園，成長(zhǎng)中的我遇到了很多煩惱：膽小、不會(huì)和同學(xué)友好相處……最令我頭疼的是我的口算能力差，每次數(shù)學(xué)考試，計(jì)算題常出錯(cuò)。如果爸爸知道我考砸了，他的臉上就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，接著傳來打雷似的聲響：“怎么考的?”一想到這兒，我就膽戰(zhàn)心驚。我小時(shí)候就非常喜歡畫畫，媽媽把我送到“擺渡人畫室”去學(xué)畫，當(dāng)爸爸知道后，硬是讓我回家，把我關(guān)在家里聽他講奧數(shù)。我多么希望爸爸不再把分?jǐn)?shù)看得與我一樣重要，還能像以前那樣鼓勵(lì)我，愛我啊!

收獲的滋味

成長(zhǎng)中有痛苦也有歡樂，我揮淚告別昨天，終于迎來了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。二年級(jí)時(shí)，我的兩篇數(shù)學(xué)日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》發(fā)表。三年級(jí)上學(xué)期，我被老師選去參加準(zhǔn)安市小學(xué)生讀書比賽。我覺得責(zé)任重大，抓緊時(shí)間練習(xí)，嗓子都練啞了，我也不覺得苦，想的只是學(xué)校的榮譽(yù)。一份耕耘，一份收獲，我們組獲得了第一名的好成績(jī)。每當(dāng)想到這些事情時(shí)，我就感到自豪、快樂，因?yàn)槲也粌H為學(xué)校增添了光彩，還戰(zhàn)勝了自我。

成長(zhǎng)路上有苦也有樂!我相信通過自己的努力，成長(zhǎng)的路上我會(huì)更開心!

(指導(dǎo)教師祁波)

小編輯評(píng)語

看了劉中望同學(xué)的習(xí)作，給我的感覺就像放電影似的，記錄著成長(zhǎng)過程中的一幕幕。本文采用了先總后分的結(jié)構(gòu)布局謀篇，先概括寫出了童年的多姿多彩，然后以小標(biāo)題的形式，抓住成長(zhǎng)過程中的特寫鏡頭，描寫了成長(zhǎng)中的快樂、煩惱、收獲。結(jié)尾以總結(jié)句收尾，點(diǎn)明了本文的中心，的確是一篇佳作。