陳　艷

開(kāi)學(xué)初,我?guī)Я艘粋€(gè)新班級(jí)。剛接手,就有同事提醒:“這個(gè)班,難教呀,有幾個(gè)搗蛋分子,軟硬不吃,盡給班級(jí)添亂?！碧硎裁磥y呢?據(jù)說(shuō),不過(guò)是上課睡覺(jué)發(fā)出聲音,隨口提一些讓人發(fā)笑的問(wèn)題,引全班注目,當(dāng)然,還有,每次考試都紅燈高掛。

不是每個(gè)孩子都優(yōu)秀,這一點(diǎn)我早就清楚。但,孩子,畢竟是孩子,只要引導(dǎo)得好,總會(huì)讓他們醒悟。我滿懷信心,只要付出愛(ài),付出真心,付出努力,就一定會(huì)使他們有所改變。

小禹,離婚家庭的孩子,從小就被父親揍,有暴力傾向,常欺負(fù)那些比他弱小的學(xué)生。很多孩子為了不被欺負(fù)而巴結(jié)他。因此,他在班級(jí)有種黑社會(huì)老大的派頭。小元,家庭環(huán)境優(yōu)越,以為只要錢能解決的問(wèn)題都不是問(wèn)題,故寫作業(yè)、考試,都出錢買通同學(xué)為他效勞。而他的父母卻說(shuō),對(duì)孩子的要求不高,只要把書(shū)讀完,讀得好壞沒(méi)關(guān)系。小月,家庭貧窮,父母在街頭賣燒烤,她的身上整天也有著一股燒烤味兒。這味兒到了夏天,和汗水混合,發(fā)出一股難聞的味兒,同學(xué)們都喊她“臭球”。她自卑心重,成績(jī)很差,并破罐子破摔,揚(yáng)言以后也賣燒烤,學(xué)不好沒(méi)關(guān)系,反正不愁沒(méi)飯吃。

教這樣的孩子,是有挑戰(zhàn)性的。他們也熱愛(ài)生活,他們也還純真爛漫,他們也向往光明。只是他們向往的光明,因?yàn)榉N種原因,被烏云籠罩。在暴力下成長(zhǎng)的孩子,以暴制暴。有錢的孩子,一切向錢看。最低標(biāo)準(zhǔn)是養(yǎng)活自己的孩子,也會(huì)幫父母賣燒烤,使自己活得很好?？粗麄兗冋娴难垌?有著與年齡不相符的東西,是一種茫然,而不是快樂(lè),我的心隱隱的疼。

事實(shí)上,更多的孩子都以為,上學(xué),讀書(shū),為了考上好大學(xué),拿到好文憑,今后有個(gè)好工作。大多數(shù)父母也是這樣教育孩子的。面對(duì)這些孩子,幾次班會(huì),苦口婆心的說(shuō)教,有用嗎?沒(méi)有。而真正有用的,是激發(fā)他們的潛力,幫他們找準(zhǔn)目標(biāo),并鼓勵(lì)他們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力。

第一天,我開(kāi)了個(gè)班會(huì),分析了每年中考、高考的情況,讓孩子們看清,不是每個(gè)人都能以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué),而更多的學(xué)生,要選擇在平凡的崗位上,接受社會(huì)這所大學(xué)的挑戰(zhàn)。既然讀書(shū)不再只為削尖腦袋上大學(xué),那么讀書(shū)是為了什么呢?孩子們很迷茫。我也沒(méi)說(shuō)答案。只留了一個(gè)問(wèn)題:如果考不上大學(xué),我將怎么辦?

三天后,我又召開(kāi)班會(huì),繼續(xù)上一次的話題,讓他們談?wù)勥@幾天的想法。有的說(shuō),回家與父母討論這個(gè)話題,父母說(shuō),學(xué)習(xí)不一定是為了成材,更重要的是成人。有的說(shuō),學(xué)習(xí)是為了掌握一種生活的技巧,在學(xué)校系統(tǒng)地學(xué)習(xí),也是培養(yǎng)一個(gè)人在集體中生活的能力。也有的孩子說(shuō),父母很生氣,說(shuō)老師不鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí),倒是給孩子放氣。

我笑了。如果說(shuō),你們不喜歡上學(xué)就不上學(xué),你們將做什么呢?有的說(shuō),在社會(huì)上混唄。有的說(shuō),給人家賣報(bào)紙。小元說(shuō),我當(dāng)老板,有愿意的,到我公司來(lái)上班。小月說(shuō),我爸爸媽媽說(shuō),只有好好學(xué)才能不賣燒烤,不被譏笑。小禹,一向愛(ài)在課堂上搗亂的孩子,想了想,說(shuō),如果不到學(xué)校,真沒(méi)意思,連玩伴都沒(méi)有。

我說(shuō),那么,給你們自己一次絕望的機(jī)會(huì)。想想,如果你被大學(xué)拒諸門外,會(huì)成為什么樣的人?我在黑板上寫下:“給自己一次絕望的機(jī)會(huì)!”這個(gè)問(wèn)題留在這兒,我知道,下一次班會(huì),我將達(dá)到我真正的目的。

那一周,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛差極了,他們對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁來(lái)。我知道,這是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)用,從而不知所為。為了讓他們真切感受到努力也未必有所收獲,我不動(dòng)聲色。

再開(kāi)班會(huì)時(shí),孩子們開(kāi)始議論紛紛。起初,氣氛并不熱烈,大家有些無(wú)精打彩,但一些愛(ài)學(xué)習(xí)、有主見(jiàn)的孩子站起來(lái),和我理論起來(lái)。

他們說(shuō),事實(shí)上,成績(jī)不好的學(xué)生,長(zhǎng)大成人,有作為的也有很多。他們開(kāi)始舉身邊的例子。是的,他們所見(jiàn)的有些人以前學(xué)習(xí)并不理想,現(xiàn)在是老板。有些人后來(lái)發(fā)奮,成了律師。還有的在外地打工,如今衣錦還鄉(xiāng),比大學(xué)生還風(fēng)光。那些都是他們的鄰居,他們的親戚,也有他們的父母親,雖然沒(méi)有考上大學(xué),卻也一樣用自己的智慧,使家庭幸福,生活安康。身邊人身邊事,個(gè)個(gè)都有說(shuō)服力。說(shuō)到最后,大家熱血沸騰。

我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟,該到給他們指點(diǎn)迷津的時(shí)侯了。我告訴他們,有時(shí)侯我們投入太多,收獲太少。其實(shí),這僅僅是一個(gè)階段,這個(gè)世界上沒(méi)有人可以看到自己的未來(lái),每個(gè)人都只能猜想自己的成功。但是想獲得成功,始終是要付出的,一切都需要堅(jiān)持和努力。天上不會(huì)掉餡餅,學(xué)習(xí),并不一定只是學(xué)書(shū)本上的知識(shí),只要對(duì)你有用,完全可以按自己興趣發(fā)展去按需學(xué)習(xí)。請(qǐng)你尋找你的長(zhǎng)處,并努力使長(zhǎng)處或者優(yōu)點(diǎn)不斷放大,并使之發(fā)光。

在與學(xué)生相處的日子里,我也不斷激勵(lì)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),并不只盯著分?jǐn)?shù)。后來(lái),班上出現(xiàn)了跳蚤書(shū)市,那些熱衷于做生意的孩子開(kāi)始了書(shū)籍自由買賣及租借。有些同學(xué)開(kāi)始加強(qiáng)繪畫(huà)學(xué)習(xí)。

小禹愛(ài)動(dòng)、有暴力傾向、精力充沛卻缺乏愛(ài),所以我多給他關(guān)心體貼,發(fā)現(xiàn)他在體育上有優(yōu)勢(shì),便推薦給體育老師,進(jìn)入學(xué)校籃球隊(duì),不僅在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光,而且代表學(xué)校出去打比賽,成績(jī)優(yōu)異。更難得的是,他已經(jīng)懂得克制自己的情緒,學(xué)會(huì)與大家和平相處。小元,有錢人的孩子,他只知道錢的好處,卻不知道沒(méi)錢的苦處。我與家長(zhǎng)多次交涉,讓他們斷絕了他的零花錢,在假期讓他參加社會(huì)實(shí)踐,懂得一切來(lái)之不易。當(dāng)他覺(jué)得錢來(lái)之不易而未來(lái)沒(méi)有定數(shù),他不再囂張,熱愛(ài)建筑的他打算好好學(xué)習(xí),能夠考上自己喜歡的學(xué)校,學(xué)好專業(yè),當(dāng)一位建筑師。我看過(guò)小月的手工作品,她在教師節(jié)送給老師一個(gè)非常精致的手袋。于是我拿到班級(jí)展示:“多么漂亮的手袋,如果今后自己會(huì)設(shè)計(jì),再加上心靈手巧,那么長(zhǎng)大以后,開(kāi)個(gè)店,出售自己設(shè)計(jì)的各種手工作品。如果獨(dú)出心裁,那沒(méi)準(zhǔn)就是藝術(shù),被別人收藏呢?！?/p>

要有一技之長(zhǎng)容易,可以努力使其發(fā)揚(yáng)光大,我更希望孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),這是我最終目標(biāo)。為此,我們共商大計(jì),怎樣使大家的長(zhǎng)處顯現(xiàn)出來(lái)?那就一定要搞活動(dòng)。

于是,班級(jí)出現(xiàn)了很多種比賽。開(kāi)畫(huà)廊,寫作比賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽,辦班報(bào),賣班報(bào)……與別班開(kāi)展友誼賽,比教室布置,比環(huán)境衛(wèi)生,比設(shè)計(jì)黑板報(bào)……做這些不能光憑興趣,如果不去主動(dòng)學(xué)習(xí),不開(kāi)動(dòng)腦筋是不行的。在各種活動(dòng)中,孩子們互幫互助,并且自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。一年下來(lái),班級(jí)成績(jī)雖然不是突飛猛進(jìn),但孩子們明顯有了精氣神,那是一種自信。

中國(guó)古語(yǔ)中就有“置之死地而后生”,當(dāng)孩子們明白學(xué)習(xí)不光是為了考上一所好學(xué)校,而且能夠使自己掌握所需知識(shí),使自己更聰明,視野更加開(kāi)闊,他們已經(jīng)不再為成績(jī)而灰心。因?yàn)樗麄冎懒?通過(guò)學(xué)習(xí),許多事都能做,他們知道,自己是一個(gè)有用的人。

人生有許多波折,我預(yù)先設(shè)置的絕望,使他們看到絕望背后的希望。而事實(shí)上,絕望是可以戰(zhàn)勝的,只要堅(jiān)持,只要努力,只要我們相信,烏云只是暫時(shí)的,而陽(yáng)光普照大地才是永恒。