繪　丹等

這所業(yè)余體校因?yàn)榕囵B(yǎng)了好幾個段級高手而聲名大噪。最近，業(yè)余體校的圍棋班又招了一批新學(xué)員。

面對信誓旦旦、渴望成材的孩子們，教練首先給他們潑了盆涼水。

教練問，你們知道怎樣才能成為一個優(yōu)秀的棋手嗎?

有孩子說，要刻苦訓(xùn)練。也有孩子說，要愛動腦子。還有孩子說，要向常昊等名人學(xué)習(xí)。

教練聽完孩子們的回答后說，大家說的都很好，最最重要的是要刻苦訓(xùn)練，不是一般的刻苦，而是要拿出鐵棒磨成針的精神米，否則，不可能成為名手。然后。教練給孩子們講了一遍“鐵杵磨成針”的故事。孩子們聽得很認(rèn)真。

艱苦的訓(xùn)練開始了，艱苦程度遠(yuǎn)非孩子們的想象，許多孩子因?yàn)闊o法承受這種近乎魔鬼式的訓(xùn)練而相繼退出。最終，只剩下四名學(xué)員。

教練并不失望，因?yàn)樗肋@四個孩子都是最能吃苦的人，時間和實(shí)踐都證明，過去培養(yǎng)出來的尖子都有一個共性——勤奮努力。他相信，這四個孩子中應(yīng)當(dāng)能涌現(xiàn)出好苗子，他尤其看好其中的一個，因?yàn)樗羁炭唷?/p>

幾年后，這四個孩子中，有兩位脫穎而出，順利進(jìn)入高一級隊(duì)伍深造，并在全國級大賽中取得佳績。這當(dāng)然值得欣慰，可讓教練最為遺憾的是：他特別看好的那個最刻苦的孩子非但沒能升段進(jìn)級，反而成績每況愈下。教練沒有輕易放棄，一邊繼續(xù)鼓勵他，一邊給他制定了更為系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃。那個最刻苦的孩子同樣沒有放棄，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練比以前更為勤奮努力。

又是幾年過去，那個被教練寄予厚望的最刻苦的孩子仍然沒有長進(jìn)，最終選擇放棄圍棋。教練雖然有些痛心，但更多的是反思。他感嘆：在圍棋這一領(lǐng)域，成才需要刻苦，但是僅有刻苦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

的確，“刻苦”不是成功的標(biāo)簽，僅有“刻苦”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過分夸大“刻苦”的功效將會走向成功的誤區(qū)。其實(shí)，成功需要更多的東西，正所謂“功夫在詩外”。

希望，生命的燈

牛廣霞

我們知道，輪船停靠碼頭的時候，海上總有一盞燈，指引著輪船靠岸。如果沒有了這盞燈。那輪船就很難靠岸。輪船是這樣的，人生也是如此。也會有一盞燈。才能指引著自己到達(dá)成功的彼岸。

古代有這樣的一個故事。

有一個人，他僅有的財產(chǎn)是一頭驢子、一條狗、一盞油燈以及一本書，書名是《希望》。

有一天，他帶著所有的財產(chǎn)出了遠(yuǎn)門，袋里裝著書，左手提著油燈，右手牽著驢子，身后跟著狗。

到了夜里，他在路邊看見一間草屋，決定在草屋里過夜。

由于時間尚早。他點(diǎn)起油燈，開始讀書，沒想到突然刮起狂風(fēng)，把油燈吹熄。

他只好躺下來睡覺。

沒有多久，狐貍跑來，咬死了他的狗。

又過了一會，獅子跑來，吃了他的驢子。

他早上醒來，大吃一驚，立刻拿著書跑出了草屋。

當(dāng)他到達(dá)鄰近村落時才知道，夜里來了一群盜匪。他后怕不已。

如果驢子活著，就會騷動，自己因而會被盜匪發(fā)現(xiàn)。

如果獅子選擇了吃人而不吃驢子，自己的性命也不能保全。

正因?yàn)槭チ艘磺?，性命才得以保全；反之，如果性命不在了，一切都保全，那又有什么意義呢?

他緊緊抱著懷里的那本書，終于領(lǐng)悟到：一個人即使失去一切，也不能失去希望；一個人盡管身處絕境，也不能失去希望。只要活著就有希望。

其實(shí)，人生處處都離不開希望，希望就是我們生命的燈。人們夜里走路，眼睛總是盯著燈光，才容易辨別方向而不至于迷路，準(zhǔn)確地到達(dá)的目的地。

有希望就有了我們生活的方向，有希望就意味著有前途。有了希望，就有了勇氣；有了希望，就有了動力；有了希望，就有了可能。

只要我們心中有了希望這盞燈，生命就有了光明，就有了前進(jìn)的動力與方向，也就有了實(shí)現(xiàn)人生夢想的可能。

希望是生存的原動力，只要我們心中有希望，人生就會永遠(yuǎn)有朝氣、有力量、有激情，實(shí)現(xiàn)我們的理想，創(chuàng)造一個輝煌的人生。

到什么時候，都不要忘了。希望就是我們生命的燈!