唐百友　龍大為

解放前,他當(dāng)了11年湘雅醫(yī)學(xué)院院長;解放后,他當(dāng)了31年協(xié)和醫(yī)院內(nèi)科主任,并先后擔(dān)任中國醫(yī)科大學(xué)副校長、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院副院長、中國科學(xué)院學(xué)部委員、全國政協(xié)常委等職。無論在協(xié)和,還是在湘雅,90個春秋的搏擊和奮斗,彰顯了他對醫(yī)學(xué)教育、培養(yǎng)人才的執(zhí)著追求。人們尊敬地稱他為“協(xié)和”泰斗、“湘雅”軒轅。

湘雅醫(yī)學(xué)院的狀元郎

張孝騫,號慎齋,湖南長沙人,1897年12月28日出生。祖父張澤邕,先是務(wù)農(nóng),后來辦起家庭作坊,憑一臺石碓舂米出售,換取微薄收入。父親張浚遠(yuǎn),是一名中學(xué)教師。

6歲那年,祖父就將他送到一所私塾,讀的是四書五經(jīng)等典籍。憑借在私塾打下的深厚基礎(chǔ),幾年后他有幸進(jìn)入了長郡中學(xué)。長郡中學(xué)是長沙一所很有名的公立中學(xué),費用也高得驚人。張孝騫弟妹多,全家10多口人,再加上二妹長期生病,生活十分困難。由于交不起膳宿費,他只得讀“跑學(xué)”。有一次學(xué)校買校服,別的同學(xué)都穿上了校服,唯有張孝騫的錢遲遲不交。校長生氣了,特意到張家家訪,待進(jìn)門一看張家的窘境,頓時生出幾分同情,破例允許張孝騫不買校服。

1914年,即將中學(xué)畢業(yè)的張孝騫想報考工業(yè)院校,卻面臨家庭意見截然不一致的窘境。父親認(rèn)為,家境生活窘迫,希望張孝騫到商店當(dāng)學(xué)徒,掙錢養(yǎng)家糊口;祖父則認(rèn)為,孫子學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀,絕不能因家貧而貽誤學(xué)業(yè)。

就在這年冬天,湖南省育群學(xué)會與美國雅禮學(xué)會決定合辦一所醫(yī)學(xué)院,定名為“湘雅醫(yī)學(xué)院”,學(xué)制7年,當(dāng)年招生。該校董事長彭國鈞就是當(dāng)年長郡中學(xué)的校長,他了解到張孝騫的情況后,動員張孝騫報考湘雅醫(yī)學(xué)院。張孝騫不負(fù)眾望,以第一名的成績被錄取,成為湘雅醫(yī)學(xué)院第一批學(xué)生。當(dāng)時他還沒完成高中學(xué)業(yè),校長破格同意他先到湘雅讀大學(xué),并要他自學(xué)完成高中學(xué)業(yè),再回長郡參加高中畢業(yè)考試。這樣,張孝騫成了跨湘雅、長郡兩所學(xué)校的學(xué)生,一時在師生中傳為佳話。

湘雅醫(yī)學(xué)院是所新學(xué)校,學(xué)習(xí)環(huán)境好,這里有安靜舒適的教室,齊全的教學(xué)設(shè)備,優(yōu)秀的任課教師,規(guī)模較大的附屬醫(yī)院。

湘雅開辦后不久,有一個叫胡美的美國人依靠國際捐款,在長沙辦起一所擁有150個床位的醫(yī)院。此人早年畢業(yè)于約翰·霍普金斯醫(yī)學(xué)院,是英國著名內(nèi)科學(xué)家奧斯勒的學(xué)生。胡美對湘雅醫(yī)學(xué)院很欣賞,主動提出把他的醫(yī)院作為湘雅醫(yī)學(xué)院的教學(xué)醫(yī)院,胡美還擔(dān)任了湘雅醫(yī)學(xué)院的教授,并以《奧氏內(nèi)科學(xué)》作為教材。胡美經(jīng)常給學(xué)生們灌輸和講述奧斯勒的故事,潛移默化的影響使得張孝騫決定學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)。

聰明勤奮的張孝騫不僅學(xué)業(yè)上進(jìn)步很快,而且思想也漸趨成熟。他參加了五四運動的講演和集會,在《新湖南》等進(jìn)步刊物上發(fā)表文章,愛國熱忱躍然紙上。

1921年,他從湘雅醫(yī)學(xué)院畢業(yè)時,考試成績和臨床研究成績均獲得第一,留校成為一名住院醫(yī)師。從此,張孝騫開始在醫(yī)學(xué)這塊肥沃的土壤上播種、耕耘、收獲。第二年,他就被提升為助教和內(nèi)科總住院醫(yī)師,踏上了醫(yī)學(xué)道路上的第二個階梯。

湘雅醫(yī)學(xué)院院長

九一八事變后,日寇節(jié)節(jié)進(jìn)逼,華北已半淪于敵手。已在協(xié)和任教13年的張孝騫憂心忡忡,擔(dān)心北平淪陷。痛苦徘徊中,張孝騫接到湘雅醫(yī)學(xué)院院長王子王干的聘書,誠懇邀請他回母校擔(dān)任教務(wù)長兼內(nèi)科教授。

母校的聘書,無疑給躑躅之中的張孝騫帶來了一線希望。他把協(xié)和、湘雅兩份聘約捧在手上,不斷地交換著,痛苦地思考著……

“不!”他下定決心,決不在敵人鐵蹄下生活和工作!他找到主持內(nèi)科工作的美國人狄瑞德,直接告白:“北平即將淪陷,我不愿在淪陷區(qū)工作?！?/p>

狄瑞德為難地說:“我們正準(zhǔn)備再聘你4年啊!你在消化系統(tǒng)方面的研究剛剛有了起色,這么一走,將會前功盡棄!”

沒等他說完,張孝騫就打斷了他的話:“值此國難當(dāng)頭之際,個人的前途已經(jīng)顯得沒有意義了?！?/p>

“你想去哪里?哪里是你的避風(fēng)港?”

“我想回母校,回湘雅醫(yī)學(xué)院,那里也需要我。”張孝騫拿出湘雅的聘書,直率地說:“其實,我并不是想找一個避風(fēng)港,只想找一個地方去盡一個醫(yī)生的職責(zé)。”

狄瑞德沉默了。他實在找不到理由拒絕張孝騫的請求?！拔覀冏鹬啬愕囊庖?但是,”狄瑞德欲言又止,“你可以先接受湘雅的聘請,能不能推遲一年離開?”

“行吧?！睆埿Ⅱq如釋重負(fù)。就這樣,張孝騫一邊擔(dān)負(fù)起了湘雅教務(wù)長兼內(nèi)科教授的重任,一邊仍然留在北京繼續(xù)消化系統(tǒng)疾病的研究。

1937年7月,張孝騫風(fēng)塵仆仆回到了湘雅,看著眼前熟悉的青樹屋舍,回想起當(dāng)年那個在這里苦讀的少年,他心潮起伏,感慨萬千。他決定在這里繼續(xù)他在協(xié)和沒有完成的事業(yè)。

然而好景不長。這年秋天,日本飛機開始轟炸長沙。醫(yī)學(xué)院院長王子王干辭職去了江西,學(xué)校一時無人主事。人們不約而同地把目光投向了張孝騫,希望他繼任這個職位。

張孝騫感到為難了。接受院長的位置吧,辛苦操勞不說,研究工作是絕對做不成,學(xué)術(shù)抱負(fù)也無法實現(xiàn),已經(jīng)取得的成績也會白白毀掉;不接受吧,又何以對得起董事會和師生們的信任,何以對得起這所培養(yǎng)、教育過自己的學(xué)校!危難之際,他毅然放棄了個人的意愿,挑起了院長的重任。

隨著日本侵略的步步緊逼,湘雅已經(jīng)無法在長沙立足。經(jīng)過一番思考,張孝騫做出決定:“西遷。湘雅培養(yǎng)的人才是屬于中國的,我不能眼看著湘雅毀在日本人手里?！?/p>

1938年10月11日,湘雅醫(yī)學(xué)院40多噸教學(xué)儀器和圖書資料,260多名學(xué)生、教職員工及其家屬,輾轉(zhuǎn)一個星期,勝利到達(dá)貴陽。兩周后,湘雅師生在這里上了第一堂課。

有人這么評價:張孝騫真是有神通,美國人反對搬遷,不給經(jīng)費;國民黨政府大員紛紛南逃,無人管事;社會秩序混亂不堪,道路堵塞,交通工具奇缺;全校師生員工拉家?guī)Э?機構(gòu)臃腫。張孝騫憑著嚴(yán)密的運籌和計算,竟然在很短時間里把一切處理得井井有條。

隨著時局的變化,學(xué)院外援經(jīng)費來源日益困難。學(xué)院已經(jīng)背起了沉重的債務(wù),舉步維艱。正在張孝騫一籌莫展時,時任教育部長陳立夫到貴陽調(diào)研。這一消息無疑給張孝騫帶來了一線希望。一個念頭在他的腦海盤旋——只有爭取改國立,湘雅才有出路!他連夜起草了改國立湘雅醫(yī)學(xué)院的申請書和改革方案。第二天,他遞交給了陳立夫。1940年8月1日,教育部下達(dá)批文,湘雅醫(yī)學(xué)院由私立改為國立。

國立湘雅醫(yī)學(xué)院成立后,經(jīng)濟困難有所緩解,教學(xué)、科研和臨床工作也穩(wěn)步發(fā)展。張孝騫深知,作為一所學(xué)校,越是戰(zhàn)亂時期,越是要有一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。于是,他在全院發(fā)起了征集院訓(xùn)的活動。

不久,“公勇勤慎,誠愛謙廉”,作為湘雅的院訓(xùn);“求真求確,必邃必?！?成為湘雅的院風(fēng)學(xué)風(fēng)。此外,國立湘雅醫(yī)學(xué)院院歌也誕生了。

從此,百年湘雅,祖祖輩輩傳承著這16個字,而這首院歌也被一代又一代的湘雅人吟唱,成為湘雅百年頌歌的主旋律……

1944年,日軍進(jìn)犯廣西與貴州邊界,后撤的國民黨政府軍隊占領(lǐng)了學(xué)校的房屋,正常的教學(xué)工作也無法進(jìn)行下去了。12月,張孝騫率領(lǐng)湘雅師生員工,不得不再次踏上了流亡之途。次年春節(jié)前夕,張孝騫親自押送最后一批器材物資抵達(dá)重慶。一位好心的朋友借給張孝騫一個兵工署的倉庫,作為學(xué)生宿舍,他們因陋就簡,用竹子蓋起了教室和實驗室。

1945年3月,湘雅醫(yī)學(xué)院正式恢復(fù)上課。張孝騫終于用自己的全部心血再一次保住了湘雅醫(yī)學(xué)院。

流亡求存,嘔心瀝血。聽說抗戰(zhàn)期間關(guān)門的協(xié)和醫(yī)院正在恢復(fù),張孝騫突然產(chǎn)生了一種強烈的念頭,“我才48歲,還可以當(dāng)一名教師,可以做一名臨床醫(yī)生,也可以追回那醫(yī)學(xué)研究的美好歲月?！彼麤Q意辭去湘雅醫(yī)學(xué)院院長的職務(wù)。然而,不管是教師還是學(xué)生,都極力主張他繼續(xù)主管湘雅行政。張孝騫只得著手籌劃將湘雅遷回長沙的事宜。

1946年夏天,在他的指揮和帶領(lǐng)下,遷校任務(wù)全部完成。1948年4月,張孝騫的辭職報告得到批準(zhǔn),他終于可以卸去湘雅醫(yī)學(xué)院院長這副肩負(fù)了11 年的沉重?fù)?dān)子。

中國消化病學(xué)的奠基人

1923年9月,張孝騫有幸參加了協(xié)和醫(yī)學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí),從事臨床工作和基礎(chǔ)研究。到了協(xié)和之后,他便一頭扎進(jìn)了醫(yī)學(xué)的海洋。不久,人們都知道內(nèi)科的進(jìn)修班來了一個“讀書狂”。

協(xié)和醫(yī)學(xué)院當(dāng)時的內(nèi)科主任是美國的羅伯遜教授,他主要從事傳染病的研究,主攻課題是肺炎。他早聽說了張孝騫的“大名”。兩人一見面,便有相見恨晚之感。羅伯遜看重的是張孝騫的才學(xué)和人品素質(zhì),誠懇地挽留他在協(xié)和工作。

張孝騫在湘雅醫(yī)學(xué)院是總住院醫(yī)師,而到協(xié)和來他只能從住院醫(yī)師做起,而且經(jīng)濟收入也會相應(yīng)減少。但協(xié)和醫(yī)學(xué)院先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備、精密高效的實驗室條件、藏書豐富的圖書館都讓張孝騫為之動心,他決定留在協(xié)和醫(yī)學(xué)院。

1924年1月,張孝騫正式來到了協(xié)和。僅做了半年的住院醫(yī)師后,他憑借自己的實力,被升為助教,第二年升為總住院醫(yī)師。1926年,他被送到美國約翰·霍普金斯醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)一年。在霍普金斯醫(yī)學(xué)院,他師從哈羅普教授進(jìn)行血容量的研究工作。這項研究與臨床關(guān)系密切,沒過幾天他就拿出了一份十分詳盡的研究計劃。哈羅普看了計劃后,贊不絕口。

張孝騫每天埋頭于實驗室中,廢寢忘食,夜以繼日。那些在常人看來單調(diào)的曲線和枯燥的實驗數(shù)據(jù)記錄,都讓他感到無窮的樂趣。因為他懂得,每一組數(shù)據(jù),都在證明實驗工作正在向前不斷地推進(jìn)。

經(jīng)過一年的努力和付出,張孝騫終于完成了論文《糖尿病酸中毒時的血容量》,并在美國臨床研究會上宣讀。論文宣讀完畢,世界上許多知名的醫(yī)學(xué)家都向這個名不見經(jīng)傳的學(xué)者表示祝賀,認(rèn)為這是臨床醫(yī)學(xué)的一個巨大進(jìn)步。

約翰·霍普金斯醫(yī)學(xué)院進(jìn)修期滿,張孝騫懷揣著回國護照,去向哈羅普告別,哈羅普對他放棄優(yōu)越的研究條件和事業(yè)的輝煌前景表示不解和惋惜。哈羅普認(rèn)為,張孝騫是一個很有才華、不可多得的人才。他在血容量研究上的成功,已經(jīng)為自己開辟了一條光明的道路,如果能在美國繼續(xù)進(jìn)行腎上腺的研究,相信他會繼續(xù)做出優(yōu)異成績,取得新的突破。張孝騫向哈羅普表白:我的祖國、我所在的協(xié)和醫(yī)學(xué)院更需要我。

回到協(xié)和醫(yī)學(xué)院的張孝騫,主持了一系列的研究工作,第一項實驗就是測定甲狀腺機能亢進(jìn)和甲狀腺機能低下病人的血容量的變化。

他通過反復(fù)觀察病人的臨床表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)甲亢病人心跳快、煩躁、易疲乏等癥狀,由此推斷,其循環(huán)機能可能失去了正常,血容量可能增加。同樣的,甲狀腺機能低下的病人則可能有相反的結(jié)果。之前,沒有人提出這樣的設(shè)想,醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)上更沒有明確的結(jié)論。張孝騫帶領(lǐng)一班人立即投入工作,實驗很快就完成了,其結(jié)果和張孝騫的設(shè)想完全吻合。這項成果在美國的《臨床研究》雜志上發(fā)表,再一次讓世人刮目相看。

張孝騫在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷地開拓和征服,使他成為血容量研究方面名副其實的“大家”。

20世紀(jì)30年代初,為了填補協(xié)和醫(yī)學(xué)院的空白,學(xué)院決定成立消化專業(yè)組。主持協(xié)和醫(yī)院內(nèi)科的狄瑞德毫不猶豫地把這個任務(wù)交給了張孝騫。

從此,張孝騫開始步入了一個嶄新的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域——研究消化病理。他創(chuàng)建了第一個消化專業(yè)組,并對胃的分泌功能進(jìn)行多方面的研究,發(fā)表了《發(fā)熱時胃酸缺乏的暫時性》、《維生素A缺乏癥時的胃液分泌》、《阿米巴痢疾的乙狀結(jié)腸鏡檢診斷》等一系列重要論文。他第一個在臨床上使用組胺法化驗胃液分泌,并提出發(fā)熱對胃分泌功能有抑制作用的新觀點,從病理生理上闡述了發(fā)熱病人不愿進(jìn)食的機制之一。他還對阿米巴痢疾、潰瘍性結(jié)腸炎、結(jié)核性腹膜炎、消化性潰瘍等作了大量研究。

1933年,張孝騫到美國斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院布龍菲爾德教授的實驗室進(jìn)行了半年的胃分泌功能的研究。

1948年,擔(dān)任了11年湘雅醫(yī)學(xué)院院長的張孝騫回到了北平,回到協(xié)和主持內(nèi)科工作。在他的感召下,許多朋友從南方,從海外,來到了北京協(xié)和醫(yī)院。

當(dāng)年,張孝騫以醫(yī)學(xué)教育與內(nèi)科臨床的出色成就當(dāng)選為第一屆中央研究院院士。1955年,他被推選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。

1962年9月,張孝騫被任命為協(xié)和醫(yī)學(xué)院副院長。20世紀(jì)60年代,他主持制訂了胃腸炎病的國家重點科研規(guī)劃。他還根據(jù)國際國內(nèi)醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要,在協(xié)和內(nèi)科籌建遺傳專業(yè)組。

20世紀(jì)70年代末,張孝騫任中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院副院長,親自參加并主持了中國消化學(xué)會的成立并任名譽主任委員,長期主編《中華內(nèi)科》雜志。

張孝騫常說:“對待每個病人,我都有一種愧惑不安的恐懼感,都要謹(jǐn)小慎微地反復(fù)考察,力戒馬虎從事?！?/p>

20世紀(jì)60年代中期,一位女患者來協(xié)和醫(yī)院就診。她有一個奇怪的癥狀:得了感冒就發(fā)生休克。在這之前,她曾到別的醫(yī)院求診,經(jīng)麝香草酚濁度試驗,結(jié)果是高度不正常,因而被診斷為肝炎。張孝騫檢查后,懷疑不是肝炎,但一時下不了結(jié)論。后來了解到她30年前臨產(chǎn)大出血,正是張孝騫為她輸血救的命。張孝騫把30年前的這段歷史與這次的癥狀聯(lián)系起來,診斷為希恩(sheehan)氏綜合癥。于是,張孝騫讓她服用甲狀腺片和腎上腺皮質(zhì)激素,病情很快好轉(zhuǎn)。

張孝騫畢生致力于臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)教育工作,成為我國著名的內(nèi)科專家、醫(yī)學(xué)教育家、中國消化病學(xué)的奠基人。

贏得世人愛戴和敬仰

無論是在湘雅醫(yī)學(xué)院帶領(lǐng)學(xué)生兩度西遷,還是在協(xié)和從醫(yī)教學(xué),在學(xué)生眼中,他是嚴(yán)厲的師長;在病人面前,他是和藹的醫(yī)師。而在子女眼里,他是位訓(xùn)斥多而耐心說服少的父親。

著名消化內(nèi)科專家、北京協(xié)和醫(yī)院教授潘國宗20世紀(jì)60年代師從張孝騫。張孝騫建議他做 “加大組胺胃酸分泌試驗”研究生課題,潘國宗有些困惑:國外已經(jīng)開展了相關(guān)工作,做這個課題有什么意義?張孝騫認(rèn)為課題有臨床實際意義,可填補國內(nèi)的空白,建議他在實驗中注意比對中西方人的用藥劑量,在研究各類病人的胃酸值時,設(shè)立不同性別和年齡的健康對照組。潘國宗聽從導(dǎo)師的教誨,很快發(fā)現(xiàn):胃酸分泌和壁細(xì)胞的數(shù)量有關(guān),觀察國人最大酸分泌量和壁細(xì)胞數(shù)量的關(guān)系,對胃分泌生理具有十分重要的作用。

張孝騫執(zhí)著熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè),不斷地為醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。1957年,八年制的協(xié)和醫(yī)學(xué)院停辦,張孝騫冒著風(fēng)險向中央直言進(jìn)諫,他說道:“新中國成立以來,由于國家的迫切需要,醫(yī)學(xué)教育不得不照顧數(shù)量,縮短年限,因而降低了質(zhì)量,這是一時的權(quán)宜,原是迫不得已的。其中主要的缺點是在錯誤地強調(diào)了全國醫(yī)學(xué)教育的一致性,沒有在某些具備條件的醫(yī)學(xué)院為國家培養(yǎng)一部分質(zhì)量較高的醫(yī)學(xué)生。這個錯誤的影響,在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究亟待展開的今日表現(xiàn)得特別明顯?！?/p>

中央采納了他的建議。衛(wèi)生部、北京市委以及中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院共同研究決定以原協(xié)和醫(yī)學(xué)院為基礎(chǔ),恢復(fù)長學(xué)制教育,命名為“中國醫(yī)科大學(xué)”,張孝騫被任命為副校長。

“文革”結(jié)束后,他再次呼吁恢復(fù)協(xié)和八年制醫(yī)學(xué)教育,得到中央的高度重視并批準(zhǔn)。他在《人民日報》上發(fā)表題為《改進(jìn)醫(yī)學(xué)教育加速人才培養(yǎng)》的文章,呼吁精簡醫(yī)學(xué)院校的課程,改革教授法;醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后要進(jìn)行繼續(xù)教育。湖南醫(yī)學(xué)院舉行建校70周年慶典,張孝騫因病魔纏身,未能出席,但他寫了一篇發(fā)言稿,建言母?！罢n程安排精簡扼要,勻出足夠的時間留供更多的實驗與學(xué)習(xí)、課堂與床邊討論、以及學(xué)生的自學(xué)”。

張孝騫一生為人剛正不阿,謙虛樸實。

1955年,張孝騫當(dāng)選學(xué)部委員后,每月有100元的津貼。他硬要將這筆錢退給中科院。中科院不同意他的要求,他就把錢存入銀行。1966年,他把存折上的13000余元全部上交了。

解放初期,張孝騫的兒子張友會從湘雅醫(yī)學(xué)院來到協(xié)和醫(yī)院內(nèi)科實習(xí)。時任協(xié)和醫(yī)院內(nèi)科主任的張孝騫對兒子說:“為了工作上的方便,你不能在任何人面前泄露我們的關(guān)系。我僅僅是你的老師,你也僅僅是我的學(xué)生?！睆堄褧辙k了。直到實習(xí)結(jié)束,秘密才被披露出來。

1979年夏的一天,張孝騫突然對內(nèi)科的同事提出去上海休息一段時間,大家感到奇怪,張孝騫在內(nèi)科工作了幾十年,從沒有主動休息過。后來,大家才知道了事情的原委:在當(dāng)年報考醫(yī)院內(nèi)科的研究生中,有一個叫張振新的學(xué)生,是張孝騫的孫子。張孝騫怕留在這里,會給閱卷、錄取工作帶來不便,因而刻意回避。

“文化大革命”中,張孝騫被打成“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。他的家被抄了3次。他被頻繁抓去批斗,一次次地被提審質(zhì)問。

周恩來得知他的處境,尋找一切機會解救。1967年的一天,周恩來突然通知張孝騫去給他看病,實際上是對張孝騫的關(guān)愛和保護。1970年,周恩來指定他出席歡送醫(yī)療隊到西北去的大會。從那以后,他才恢復(fù)了喪失4年之久的人身自由。

1974年,恢復(fù)工作的鄧小平得知年近80歲的張孝騫仍步行上下班,立即叫衛(wèi)生部解決其用車問題。

“反擊右傾翻案風(fēng)”后,“四人幫”在衛(wèi)生部門的代理人強迫張孝騫寫文章“批鄧”,被張孝騫拒絕。他們便以張孝騫的名義寫了一篇污蔑鄧小平的文章,發(fā)表在《人民日報》上。粉碎“四人幫”以后,相關(guān)人員雖然對張孝騫表示了歉意,但始終未公布事實真相,張孝騫在《人民日報》上撰文說明了原委,鄧小平得知這一情況后,托人帶信給他,讓他卸掉思想包袱……

1981年9月23日,中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院在政協(xié)禮堂慶祝張孝騫教授從醫(yī)60周年。那一天,陳慕華、康克清、王首道、錢信忠等中央領(lǐng)導(dǎo),首都和外地的醫(yī)學(xué)界代表200多人前來向張孝騫祝賀。陳云為張孝騫題詞稱頌他“風(fēng)范長存”,鄧穎超親手把一只用鮮花編成的花籃贈給張孝騫。

1985年12月18日,是張孝騫88歲華誕。這一天,他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。他在當(dāng)天的日記里這樣寫道:“下午2時舉行我的入黨宣誓大會,頗多譽詞,深感慚愧……護士送來花束,醫(yī)院送一玉雕裝飾品,醫(yī)科院送來一壽字蛋糕。熱情洋溢,耗錢過多,十分慚愧!”兩個“慚愧”,讓人們感悟了這位追求進(jìn)步、追求真理的耄耋老人虛懷若谷的情懷。

1987年,90歲高齡的張孝騫終因不堪肺癌的折磨,溘然長逝。