王曉燕

情景回放：

一天，我在小區(qū)的院子里看到一個(gè)兩、三個(gè)月大的寶寶，他的媽媽正抱著他坐在一棵大大的榕樹(shù)下。當(dāng)我們走近孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正目不轉(zhuǎn)睛地看著上方。我順著他的視線看去，驚訝地發(fā)現(xiàn)，透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，可以看見(jiàn)很多斑駁的光點(diǎn)，光點(diǎn)和樹(shù)葉正好形成明暗的對(duì)比，而這個(gè)孩子正是被這個(gè)景致深深地吸引了。

專業(yè)解讀：視覺(jué)，一步步發(fā)展

孩子從出生起，就能主動(dòng)地搜索信息，而不是被動(dòng)地等待成人或某件事情激起他們的動(dòng)作和心理活動(dòng)，他們對(duì)環(huán)境有主動(dòng)探索的能力。心理學(xué)研究表明：物體的運(yùn)動(dòng)、黑白對(duì)比的呈現(xiàn)、強(qiáng)弱節(jié)奏和高低不同的聲音，最容易吸引和維持嬰兒的注意。兒童最早的視覺(jué)發(fā)展就是通過(guò)看明暗交錯(cuò)的光影完成的。這是寶寶視覺(jué)發(fā)展的第一步。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子可以慢慢地看清楚物體，原來(lái)模模糊糊的物體開(kāi)始清晰了。這個(gè)時(shí)候，他們可以認(rèn)出自己的媽媽和身邊照顧他的人，并且開(kāi)始對(duì)周圍的人有所選擇，如能夠?qū)ふ易约菏煜さ拿婵祝吹綃寢尵秃芨吲d。隨后，孩子的視線范圍逐漸變大，能夠看到的東西越來(lái)越多。他們?cè)絹?lái)越主動(dòng)地使用自己的眼睛，總是盯住一個(gè)物體看很久。孩子的這種注意力是天然的，而這種注意力恰好是兒童認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)，因?yàn)樗坏┌l(fā)現(xiàn)了物體的差異性，注意力也就會(huì)轉(zhuǎn)移到新的刺激物上。在發(fā)展過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)敏感期和生理本能的發(fā)展有著密切的關(guān)系。而人類心理感受的基礎(chǔ)，正是由本能感覺(jué)逐漸發(fā)展起來(lái)的，我們的眼睛，就在未來(lái)的生活中充當(dāng)了重要的角色。

視、聽(tīng)覺(jué)發(fā)展相互關(guān)聯(lián)

孩子的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展是相互關(guān)聯(lián)的。對(duì)此，心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：先讓嬰兒聽(tīng)一種停頓的或連續(xù)的聲音，隨后向他呈現(xiàn)一些不連續(xù)的線段和一條連續(xù)的線。在聽(tīng)了斷斷續(xù)續(xù)的聲音以后，嬰兒看斷開(kāi)、不連續(xù)的線段的時(shí)間比較長(zhǎng)，而在聽(tīng)了連續(xù)的聲音以后，則看連續(xù)的線的時(shí)間比較長(zhǎng)。這時(shí)寶寶就有了知覺(jué)。人類的眼睛是所有感覺(jué)器官的統(tǒng)領(lǐng)，當(dāng)我們用眼睛觀察事物時(shí)，活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)就變得更直接，也就變得更具體而形象。視覺(jué)就成為了我們的觀察力，而我們的眼睛就成了我們的心靈。

特別叮嚀：

視覺(jué)的發(fā)展是一個(gè)生理過(guò)程，在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中，我們一定要給孩子提供看的環(huán)境，不要忽視孩子的這個(gè)關(guān)鍵期，因?yàn)榭淳褪菍W(xué)習(xí)，看就是認(rèn)知。

視覺(jué)的敏感期

主要表現(xiàn)：寶寶總是不斷地用正在形成的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)到處搜尋著。

出現(xiàn)時(shí)間：0～12個(gè)月

TIPS

視覺(jué)是兒童的第一個(gè)敏感期，最初看是一個(gè)生理本能的發(fā)展，其實(shí)，兒童的心理發(fā)展也正是建立在這種直接的感官發(fā)展基礎(chǔ)上的。