申　維

教室里很暗。有人拍了一下他的肩。趙賢嚇了一跳。他看見那人的八字胡像兩條蝸牛從鼻孔里鉆出來，翹首以待。八字胡給他遞來一根香煙。替他點上火，把另一根煙壓在其中的一條蝸牛底下，點上。很快。在他們的頭兩邊形成一股白霧。

這會兒，他已經(jīng)適應(yīng)了教室里的光線。幾個中年婦女坐在座位上織毛線。她們一邊織毛衣，一邊嗑瓜子。瓜子擺在書的封面上，書臟兮兮的，看得出是他教的這門課。練習(xí)簿上盛著瓜子殼。瓜子殼上沾著唾液，像一堆狗屎。婦女們齊刷刷地斜著眼睛打量他。教室后邊的幾個男生團(tuán)在一塊，在打撲克。還有幾個坐在座位上一動不動，像是等待什么人。趙賢猜，如果他沒有走錯地方，他們等的人就是他。他退到教室門口，看了看門上的牌子，紅字寫著“02物管班”。看來不會錯。這就是他這學(xué)期要上課的班級。

趙賢看了看表，已經(jīng)是上課時間。門口操場上，幾個男孩正在踢足球。操場北邊是一個不大的土堆，叫桃花山。按理說現(xiàn)在是桃紅柳綠的季節(jié)，可是山上依然灰蒙蒙的。他教的這個班級是一排簡易平房。學(xué)校校舍緊張，臨時把二類生班擺在這兒。

兩年前，他也在這兒上過課，不過，那是另一個班級。他記得上課時，站在講臺上可以看見桃花山上的桃花。為此他寫過一篇散文叫《桃花盛開的地方》，歌頌教師職業(yè)的，刊登在市報三版中縫。去年，學(xué)校忙基建，計劃在桃花山上建一個化工廠。他們弄來的幾輛推土機，轟轟隆隆地在山上鬧了半個月。后來好像執(zhí)照沒領(lǐng)到，也不知是投資方改變主意，化工廠沒建成。就這樣，山上留下幾個大口子，像是挨了人幾刀，現(xiàn)在他看不見桃花了。

講臺上積了一層粉筆灰。他盡量將身子離講臺遠(yuǎn)點，把教案放在講臺一個角上，用兩只手推著講臺，像是用力推一塊巨大的石頭。他抬起兩眼看著天花板，六盞日光燈吊在半空中，竟沒有一盞亮。有一盞歪斜著，像隨時會掉下來。不過，即使掉下來也不會砸到人，因為這盞燈周圍的三張桌子全空著。靠門口一個大眼睛女生遞一張紙條到講臺上，紙上盛著一把瓜子。他看著瓜子不明白是什么意思，就怔在那兒，發(fā)了好長時間的愣。

八字胡坐在最前一排，靠講臺底下。他桌子上放一只黑色的老板包，一包紅中華香煙，一只高筒保溫杯和一本教務(wù)處發(fā)的《課堂記錄》。他見趙賢發(fā)愣，就咳了一聲，頭也不回地說：“老師來上課了?！焙筮叺哪猩褤淇耸樟似饋?，紛紛回到座位上。女生把毛衣和瓜子往桌肚里收。有的一邊收，還從桌肚里撿出一顆來，扔進(jìn)嘴里，“噼叭”一響。

過了一會兒，教室里安靜下來。趙賢數(shù)了一下人數(shù)，只有十來個人。

趙賢問：“誰是班長?”

所有的人全指著八字胡，笑。

“你們班就這么一些人?”

八字胡站起來，打開面前的《課堂記錄》，說：“今天實到人數(shù)21人，一部分人生病，一部分人回家，一部分人事假，還有一部分人沒有接到來上課通知，主要是聯(lián)系不上……”

大眼睛女生補充說：“該來的都來了，不該來的沒來?！?/p>

“你是誰?”趙賢問大眼睛。

“副班長。文娛委員?！北娙说穆曇簟?/p>

“誰是你們班主任?”

“光蛋?！苯淌依飺P起一陣歡樂的笑聲。

“光蛋?”趙賢感到有點不快。他不明白學(xué)校為什么總讓光蛋當(dāng)二類生班主任。幾年前。光蛋當(dāng)二類生班主任，跟一個女生搞上。他把女學(xué)生擺在課桌上，一陣吭噗吭噗。這樣他就落了個把二類生擺平的光榮稱號?；蛟S是因為這一段歷史，學(xué)校就總讓光蛋來當(dāng)二類生班主任。趙賢揚起臉對著天花板眨了一陣眼睛，心想，把女學(xué)生擺在課桌上并不能算擺平二類生，因為二類生不全是女學(xué)生。

二類生又叫回鍋肉，是社會在職工作人員來學(xué)校重新回鍋煨。當(dāng)然。這只是冠冕堂皇說法，而實際情況是花錢買文憑?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，有了買方市場，就有賣方市場。學(xué)校賣文憑的同時，也賣黨票，賣先進(jìn)。這幾年學(xué)校招生困難，只要有人肯花錢來上學(xué)，一個個像寶貝似的供著。學(xué)校對學(xué)生管理百般遷就，想來就來，想去就去。當(dāng)然，趙賢只是一名普通教師。他擋不住學(xué)校創(chuàng)收，也擋不住學(xué)校給他發(fā)獎金。

趙賢一向反對二類生這種稱呼，有點兒像過去的四類分子。他覺得學(xué)生不該分類，學(xué)生就是學(xué)生，在教師眼里一視同仁。所以，趙賢一上課就說：“古人云：朝聞道，夕死可矣!同學(xué)們以這樣的高齡來求學(xué)，精神可貴。據(jù)說同學(xué)們來上學(xué)花了許多錢，雖然有些錢是單位出的，但錢還是錢，并不因為單位出的就是大便紙。如果大家不利用回爐的機會學(xué)點兒東西，那么就等于花費雙倍的錢。因為時間也是金錢……”

很快，趙賢就感到學(xué)生們對他的這番話興趣不大。有的眼睛望著窗外，有的伏在桌上，有的嘴張得很大，在打哈欠。他明顯地感到學(xué)生們的興趣不及剛才打牌和嗑瓜子。他懷疑有其他老師在這之前已經(jīng)講過同樣的話。他稍稍改變一下策略，接著就要學(xué)生們寫紙條交上來，說說對他所教的這門課有什么要求?？吹贸鰧W(xué)生們對讓他們寫紙條很踴躍。底下一陣嘰嘰喳喳，人頭晃動。撕紙片的聲音，撳圓珠筆的聲音，嘀咕聲，不一會兒，講臺上就堆起一座小紙山。

趙賢撥弄起講臺上的這堆紙山。他首先發(fā)現(xiàn)什么樣的紙質(zhì)都有，有信紙。有單位財務(wù)計賬表，有廢報紙一角，有衛(wèi)生紙。紙條上的字跡各不相同，但內(nèi)容卻大同小異，無非是要求學(xué)一種實用的東西。學(xué)員們用了一些“靠船下篙”?！凹弊ァ?，“速效救心”等詞匯。還有學(xué)生希望得到像《九陰真經(jīng)》類的東西，只要背熟口訣，立馬成為武林第一高手。

趙賢受了這一堆紙條的影響，決定給學(xué)生談?wù)勚螌W(xué)之道。他說：“我們的教室為什么能盛下同學(xué)們?教室實用價值在哪里?就是在于‘虛。如果教室里‘實得全是磚頭，同學(xué)們能坐到里邊嗎?王小波的數(shù)學(xué)老師對他說過，我教給你們的知識也許你們一輩子都用不上，但是我還是要教，因為這些知識是好的?！撌恰畬嵉幕A(chǔ)，兩者相互依存。實用主義和急功近利是治學(xué)的敵人……”

趙賢講得興起，忘記了下課，直到大眼睛女生提醒他。大眼睛不像他從前遇到的小女生那么羞羞答答，而是徑直站起，說了一句。“老師，我要屙巴巴啦?！本蛦问痔崃搜澴优艹鲩T去。其他的女生也跟著單手提褲子跑出了門。

學(xué)生們認(rèn)為他講的問題與他所教的《應(yīng)用文寫作》關(guān)系不大。云里霧里聽不明白。什么教室啊，磚頭啊。大家來也不是學(xué)瓦工的，真學(xué)瓦工也不用向他學(xué)。有人在家就當(dāng)過瓦工，砌過鍋灶和豬圈。他們既不知道王小波。就更不知道王小波的數(shù)學(xué)老師。

下課時，趙賢站在走廊上，看操場上幾個學(xué)生踢球。球落在地上。彈得很高，像有生命似的。而他腦子里空空的，像是抽空里邊的空氣。一只泄了氣的皮球。

有人又在他肩上拍了一下。他回頭看見幾個人高馬大的漢子朝他走來，把他圍在中央。他神經(jīng)過敏地問：“你們要干什么?”他雙手本能地護(hù)住臉，因為臉上有他吃飯的家伙——嘴。

為首的八字胡說：“老師，你講課累了，先吸根煙?！币恢Ъt中華塞到指縫間。他不知道他們哪來這么多紅中華。他拿著煙望著圍住他的一圈人，這才發(fā)現(xiàn)大家臉上都有笑意，有的甚至憨態(tài)可掬。這會兒，他放心大膽地吸煙了。

八字胡說：“老師。應(yīng)用文就是講究實用，和其他文體不

同?！?/p>

“難到說其他文體就不實用嗎?”趙賢問。

“我小時候背了五十多首情詩，到現(xiàn)在一首還沒用上呢?！?/p>

“其實應(yīng)用文也沒實用價值，至少說對我們是這樣。我在單位當(dāng)會計，只要會打算盤。會做賬就行?！?/p>

“那，為什么還要來上學(xué)呢?”趙賢問。

“轉(zhuǎn)干。我們現(xiàn)在是工人編制。當(dāng)初說的，學(xué)好可以轉(zhuǎn)干部編制。”

這時，從廁所方向搖搖晃晃走來一個中年婦女。她站在趙賢面前系好褲子，將衣服下擺往下拉了拉，說：“老師，你上課說好的壞的知識，我不懂。什么理想啊!我只想混口飯吃，把老公侍候好，把孩子帶帶好。你有空去我們那兒玩，我家里條件很好，有三層樓的樓房。吃住都很方便……”

趙賢打量這位老大姐。耳朵上套著金耳環(huán)，戴著金戒指，身體有點肥胖，表情從容安詳，一副樂天安命的樣子。有人告訴他。這位是村婦女主任。

“老師，考試怎么考?不能有記憶題。我們都老大不小的人，你不能讓我們像小學(xué)生一樣背書?！?/p>

“老師，你結(jié)婚了嗎?你家孩子多大?上幾年級?嫂夫人在哪兒上班?……”

“老師，我們這個班不簡單，有老黨員，有農(nóng)經(jīng)站站長，有廣電站站長，有老板，有老公是縣長的……老師。我們班上許多同學(xué)歲數(shù)比你大……”

大眼睛從人叢中擠了進(jìn)來，手里端了只茶杯，遞到趙賢手上?！袄蠋熀炔?。”聲音甜甜的。

“老師，我們班文娛委員漂亮嗎?她很會體貼人。她跳舞跳得好啦。趙老師要主動約她，她晚上很寂寞呢……”有人把大眼睛往趙賢身邊推。人群變得嘻嘻哈哈起來。趙賢看見大眼睛兩個大乳房離自己很近，就一個拳頭距離，而且在眾目睽睽之下，顯得局促不安，好在遠(yuǎn)處上課鈴響了，算是給他解了圍。

趙賢本來想利用第一節(jié)課談?wù)剬W(xué)好公文寫作的重要性，但是效果不理想，讓一句“老師。我要屙巴巴”這樣的話破壞了氣氛。二類生不同與一類生，不像那些十六七歲處于花季雨季的少男少女。趙賢口才好，善于對付那些孩子，這為他在學(xué)校贏得好口碑。他講的話對多夢的少年們有誘惑，也就是能誘導(dǎo)學(xué)生做夢。他還會向?qū)W生描述學(xué)生們很模糊的將來社會，好像他是從那個社會旅行歸來?？墒嵌惿秃墁F(xiàn)實，根本不聽他空洞的說教，除非他能證實學(xué)好公文寫作給他們帶來多少錢。他從學(xué)生們嘲諷的眼神里看出，學(xué)生們心里在說，寫作有什么用?你不就是教寫作的嗎?我們桌子上擺的中華煙，你兜里裝的是五亭煙。那些局長、縣長有幾個搞寫作?我不寫作，我老公是老板……

所以。趙賢第二節(jié)課改變了策略。他首先搬出了他心目中的英雄——姐姐。他說他姐姐在美國留學(xué)。是研究《比較語言學(xué)》。他還沒說幾句，就看見班上有一半同學(xué)張著嘴打哈欠。算是一種抗議。他就又搬出了他心目中的第二位英雄——老婆小米。他說小米因為文章寫得好，兩次招聘都名列前茅。第一次選拔科級，她作文得了高分，施政綱領(lǐng)得了高分，面試演說也得了高分，最后以第一名身份走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。第二次縣處級考試同樣得高分，名列前茅?？傊?。這一切得益于學(xué)好寫作……

教室里揚起一片笑聲。眾人的聲音：“除非你老婆考試的地方不在中國，傻瓜都知道招聘考試是暗箱操作。哈哈哈，老師的玩笑開得太大了?！?/p>

趙賢愣在講臺上。確切地說，使他發(fā)愣的原因并不是學(xué)生們的嘲笑，而是他在講小米時隱瞞了一些事實。小米第一次考第一時，其實并沒有用她，而是用了第二名。他們托人找關(guān)系，半年后才給了她一個相應(yīng)的職務(wù)，條件是讓她每天上下班騎上一個多小時的車。小米第二次名列前茅，只是得到組織部門注意，說白了，只是出了個風(fēng)頭。沒有誰會真的按考試章程辦事的。

他一愣就是好長時間，直到放學(xué)。他仿佛聽見底下有人說：“別蒙我們，我們可不是小學(xué)生?！?/p>

趙賢可憐兮兮地站在講臺上，以往他上完課。多多少少能贏得些掌聲，可這一回沒有。學(xué)生拿著飯盒一哄而散，甚至沒人與他招呼。

他是最后離開教室的。離開前，他還在教室里獨自坐了一會兒。他點上一支“五亭煙”，五元錢一包的。他剛才一直沒好意思拿出來。他一邊吸煙、一邊看教室四周墻壁上一圈人物畫像，有孔夫子，魯迅，愛因斯坦，馬克思，托爾斯泰……這些全是偉大的人物，不過這會兒，誰也幫不了他。他想起了教務(wù)處長。他接手二類生班課時，處長說，給二類生上課，你只管讀教材。他們都是成年人。會給你面子。他們在底下忙他們的事，相互不干擾。事實上，第一堂課。趙賢干擾了學(xué)生們。這樣就破壞了和諧。現(xiàn)在，在趙賢眼里。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的教務(wù)處長比墻上任何偉人都要偉大，

后來，趙賢就按教務(wù)處長吩咐的，上課時埋著頭讀教材，從教材出版說明讀起，一直讀到書后邊練習(xí)題。他讀教材時盡可能不抬頭，像是做了愧疚事，又像是掩耳盜鈴、一葉障目。二類生還是挺尊敬教師。大家靜悄悄地在底下干各自的事。偶爾他的余光一掃，可以看見底下人有的在寫信，有的在睡覺，有的在用撲克擺長龍，有的在鉤襪子……班上上課的學(xué)生面孔總在換，就像衣服不停地洗一樣。人數(shù)保持在十人左右，而花名冊上的人數(shù)卻是六十多人。這就說明無論底下學(xué)生干什么，與那些根本不來上課的學(xué)生比，他們都應(yīng)當(dāng)是好學(xué)生。你還有什么理由去刁難他們呢?

趙賢給二類生上課時間一長，發(fā)現(xiàn)有許多小好處。譬如，有煙抽，有茶喝，有瓜子嗑，還不時地有學(xué)生邀他去校門口小飯店喝酒。學(xué)生們對他的要求也有限，無非是試卷別太難，考試前能透露點兒。趙賢發(fā)現(xiàn)他們挺可愛。除了學(xué)習(xí)有點困難，其他方面懂得并不少。趙賢從他們那兒了解到許多社會上匪夷所思的事。總之。他這個做老師的也覺得有收獲，學(xué)到不少東西。

如果說還有什么不愉快的地方，就是他的肩總是挨拍。通常兩節(jié)課上下來，肩膀紅一大片。有一趟。趙賢去鄉(xiāng)下岳父家，他特地向岳母要了一副墊肩。這墊肩是岳母“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”挑河用的。他把墊肩塞在西服里就不怕學(xué)生拍肩。他甚至還主動走到學(xué)生跟前去引誘他們拍他的肩。學(xué)生拍得他很開心，像是給他捶背。

有一天，光蛋來找趙賢。當(dāng)時趙賢正夾著書往02物管班教室走。在走廊上，光蛋攔住了他，像是早已守候著。光蛋兩根指頭央著一根白色的棍子，向趙賢頭部扔了過來。趙賢下意識手一接，手上就多了一支中華煙。光蛋扔來的煙讓趙賢很緊張，看手法有點像扔暗器。他猶豫了一下，還是夾在耳朵上。光蛋問：“學(xué)生怎樣?”

趙賢看著光蛋，見他臉上有一種從未見過的誠懇，反而讓他警惕起來。光蛋這種人特別愛面子，說他班上“好”和“壞”都不妥。他就望著光蛋哈哈一笑，說：“主任這套西服不錯嗎?什么品牌?”

光蛋撣撣西服上的灰說：“皮爾卡丹?！惫獾耙娝徽婊卮鹚脑掝}。知道這小子肚子里有想法。他就摟著趙賢的肩，顯出親密的樣子說：“有什么好壞你告訴我。我們內(nèi)部消化處理。學(xué)校馬上要申報中級職稱了，你外語過了嗎?”

趙賢聽出味道。光蛋這句貌似關(guān)心的話，其實含著威脅。你如果說他班上不好。評職稱時就少了他一票。光蛋這

樣的人還是少得罪為妙。他就說：“你帶的班還會差?”

“趙老師，你客氣。二類生有特殊性?？荚嚂r候放一馬，題目要早早告訴他們。你就是早早告訴他們，他們也不一定記得，有的抄還抄錯呢。你也知道。二類生班是學(xué)校創(chuàng)收的需要。你太較真。人家不來。我是逼上梁山，誰愿意帶二類生班?”

趙賢看看表，快到上課時間，就說：“有數(shù)?！?/p>

哈哈哈。光蛋笑著也說了一句：“有數(shù)?！?/p>

這幾天，趙賢發(fā)現(xiàn)班上人數(shù)悄悄多了起來，教室里黑壓壓地坐了一大片。這讓他明白，這學(xué)期總算熬過來了。那天，趙賢上課時，心緒不寧。他作為這門課的教師，怎么出卷還得受光蛋之流支配，試卷還得早早透露給學(xué)生，一句“有數(shù)”。像是心照不宣地達(dá)成一筆交易，一筆骯臟的交易。

學(xué)校這兩年搞什么教育產(chǎn)業(yè)化。說白就是教育商品化。教育商品化實施起來就是賣文憑。既是賣文憑又何必作秀呢?讓他們這些教師假模假式地來講課，干脆一手交錢、一手交文憑不就得啦?

二類生班主任并不像光蛋說的，逼上梁山，而是塊大肥肉。肥在何處?據(jù)說收入每月增加好幾千。怎么增加法?他不太清楚。光蛋哪里會把趙賢擺在眼里?趙賢想到這些，不知不覺地犯了嘴病，嘴里嘀咕起來。說什么教育的良知和法律的公正是這個社會要堅守的最后底線。教師是人類靈魂的工程師。有些人在金錢面前，給靈魂打小工的資格都喪失……教室里本來亂糟糟。他一犯嘴病，教室里頓時安靜下來，從未有過的寂靜。這反而讓趙賢嚇了一跳。他張著嘴愣愣地看著底下的人。教室里的同學(xué)也張著嘴愣愣地看著他。雙方就這么對峙著，時間一直持續(xù)到下課鈴響。

下課后。趙賢去走廊抽煙。許多學(xué)生從他身邊走過，拍打著他的肩。有人說：“不錯，很好，就這樣講……”趙賢分不清講話的人是誰?他一直抱以微笑、點頭。忽然，他朦朧中發(fā)現(xiàn)有人朝他招手。他就走過去。教室門口站著一個大胖子，戴著副墨鏡，胳膊彎里夾著一只黑包，操著一口里下河腔，正用手機和什么人通話。他站著，一直等那人通話結(jié)束。那人張口就問，某某你知道嗎?趙賢想，某某肯定是個名人。他就點頭笑笑，不置可否。那人看他點頭笑，以為他認(rèn)識，說某某是我姨姐夫。我想跟你講兩件事：一，我是單位主要領(lǐng)導(dǎo)人，最近單位事情多。我上課要接手機；二，你上課別東扯西拉，講那些不著邊際的話。你就告訴我們：考試考什么。好吧，你去上課吧。我要去團(tuán)委處理事情，班上幾位同學(xué)正申請入黨……

大胖子說完話，夾著老板包就走。趙賢呆若木雞。待他緩過神來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見大胖子揚著腦袋走到操場盡頭，雙手大幅擺動，像一只撲打翅膀的公鵝。

上課時，趙賢眼望著屋頂納悶。那人是誰?新來的校長?教務(wù)處督導(dǎo)?八字胡悄悄跑上講臺，套著他耳朵說：“趙老師。我忘了介紹，剛才跟你說話的胖子是班上團(tuán)支書。他叫王胡。他是團(tuán)委書記老肥的老鄉(xiāng)。他一定向你介紹過他姨姐夫吧。他姨姐夫是里下河地區(qū)著名農(nóng)民企業(yè)家?！?/p>

趙賢罵了句“老卵”。他罵“老卵”聲音很大。前幾排同學(xué)都聽見了。

老師罵臟話在同學(xué)們聽來還是比較新鮮，教室里氣氛變得肅穆起來。他看見大眼睛緊張而又激動地望著他。這似乎激發(fā)了他的陽剛之氣。他想罵人。他站在講臺，巡視著底下的人，想找一個挨罵的目標(biāo)。可能學(xué)生預(yù)感到什么，靜悄悄的，一雙雙目光深沉地注視著他。

第二節(jié)課。趙賢正在講課。王胡夾著皮包大大咧咧地走進(jìn)教室，走到后排一個同學(xué)跟前，嘰嘰咕咕說著一通話。因為他的里下河腔很高，趙賢就停下來，等他說完。王胡說完，與幾個學(xué)生點點頭，又發(fā)了個什么通知，然后往教室門口走去。他始終沒有正眼看趙賢。當(dāng)他快出教室門時，趙賢喊住了他：“喂，王胡，你進(jìn)教室為何不喊報告?”

王胡一怔，停下來。慢慢地轉(zhuǎn)過身，望著趙賢說：“我不習(xí)慣喊報告。我在處理班上幾個同學(xué)入黨的事?！?/p>

“你就是處理兩伊戰(zhàn)爭，進(jìn)出教室也要喊報告。這是規(guī)矩?！?/p>

王胡哈哈一笑，轉(zhuǎn)瞬間臉一沉，說：“什么規(guī)矩?我壓根兒瞧不起教師!”說完，揚長而去。

趙賢現(xiàn)在變得冷靜起來。因為在他喊住王胡時，已經(jīng)有了精神準(zhǔn)備。他微笑著把講臺上教課書往胳膊里一夾，平靜地說：“我不管他是什么人，有什么后臺。他必須在教室里向我道歉。在沒有得到他道歉之前，我不會再走上這個講臺。”趙賢說完，也揚長而去。他在走廊上，聽見教室里像炸了鍋似的人聲鼎沸。

趙賢很興奮，熱血沸騰。他覺得自己在進(jìn)行一場戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭的意義不僅是為他個人，而是為了全體教師的榮譽。他在教室里最后講的幾句話。證明他對贏得這場戰(zhàn)爭充滿信心。

事實證明。趙賢過于樂觀了。就是說，他在教室里說了過頭話。他先去團(tuán)委找老肥。老肥是中專留校生，先是留在學(xué)生處管理學(xué)生檔案。據(jù)說學(xué)生入黨、參軍、當(dāng)學(xué)生干部、評先進(jìn)都得經(jīng)過她手。老肥聽了趙賢的匯報，笑容可掬給他沏茶水，然后以一種婆婆媽媽腔調(diào)勸他不要生氣，說王胡是農(nóng)機站站長。人家是成年人。你讓人家檢討不妥。老肥答應(yīng)私底下找王胡談?wù)劊u教育他。趙賢對老肥這種和稀泥的態(tài)度很不滿，但也不好說什么。只能怏怏離去。

趙賢雖說是普通教師，可也不是書呆子。他想起一件事，校門口煙酒店老板一直以為老肥是販煙酒的，經(jīng)常去她家進(jìn)貨。有一回，為了幾條假煙，退貨退到了辦公室。這件事一傳開，大家才知道老肥收學(xué)生若干煙酒。但是，老肥很會做人。拉得下臉面。逢年過節(jié)校長家沒少送煙酒。這件事雖說影響很壞，也沒人較真。對這類寡廉鮮恥的人有什么可說呢?趙賢決定去教務(wù)處。

教務(wù)處長比較賞識趙賢。有幾次教學(xué)評比，讓他得了優(yōu)秀。還全校開過他一堂公開課。可是，這回教務(wù)處長回答很干脆。學(xué)生做的不對，應(yīng)當(dāng)批評。但是正常教學(xué)不能影響。也就是說，王胡道歉與否先放在邊上，你得正常上課。趙賢心想，教務(wù)處長是老教師，怎么碰上大是大非犯糊涂?是老糊涂了?

趙賢最后找到班主任光蛋。光蛋說已經(jīng)有學(xué)生向他反映了，王胡的確做的不對，在這兒，他替王胡向趙賢道歉。光蛋拍拍趙賢肩，以老前輩腔調(diào)說，年輕教師不要感情用事，快考試?yán)?，你不能因為某個人影響全班同學(xué)學(xué)習(xí)。趙賢說，他不要主任道歉，而是要王胡道歉。光蛋打著哈欠說，我道歉還不是一個樣嗎?現(xiàn)在，趙賢感到了孤獨。

趙賢的行動得不到任何一方支持。是我錯了嗎?他問自己。他想，如果不能讓王胡為說的“瞧不起教師”的話道歉，那么他就真的有理由瞧不起教師：如果教師被王胡瞧不起，那么當(dāng)教師還有什么意思?

趙賢在班上說了過頭話，潑水難收。小知識分子都愛個面子。他是進(jìn)退兩難。他估計王胡不會向他這種普通教師低頭，但是他也無路可退了。每天上課，他只在講臺上站十分鐘。做出等待道歉的姿態(tài)。十分鐘一到，就夾著課本離開。因為要考試，學(xué)生們紛紛挽留，而他做出很堅決果斷的樣子。

趙賢想想，這件事要設(shè)法得到多數(shù)同學(xué)理解。有一天，他在黑板上寫下：“校紀(jì)面前人人平等!!!”在后面加了三個感嘆號。事情出乎他意料，教室里爆發(fā)出一陣掌聲，像一陣溫柔而細(xì)密的雨打在他的臉上。他很感動，眼睛濕潤。他向

鼓掌的學(xué)生點頭致謝。有幾個同學(xué)沖動起來，竟喊起口號：“打倒學(xué)生貴族!”“打倒光蛋!”……

從那以后，他每天都能收到學(xué)生遞的紙條：有的署名，有的匿名。

趙老師，你就放棄要王胡道歉的要求吧。你不了解我們班，王胡早就把班主任擺平。他們一道喝酒，一道去休閑中心找小姐。他們是弟兄，平常都不喊老師而喊老哥……

趙老師，得饒人處且饒人。你可不能因為和王胡的矛盾影響我們的入黨。我們可是付出了很大代價的……

……你懲治王胡，我們都暗地里高興，但又替你擔(dān)心。他可是有著黑社會背景。他以入黨為名，在班上公開敲詐，揚言每人給他兩千，把入黨的事全部擺平。

我是班長。王胡說，只要我們倆聯(lián)手，要班上誰請客誰就得請客，要誰孝敬我們誰就得孝敬。他還把一個海員的妻子帶來公開嫖宿。我們班文娛委員也遭到了他奸污……

趙老師，我明明知道在學(xué)校學(xué)不到東西，可為什么還要在這兒呢?班主任準(zhǔn)假最多十天?？晌覀儼酁槭裁从腥说娇荚嚂r才到校呢?真正的原故是我經(jīng)濟(jì)困難。沒錢請假。請假是要花錢的……

“我是班上生活委員。我們班費很少用于班級開支，多數(shù)用于給學(xué)校團(tuán)委老肥送禮。你看，像我們這種根本沒什么人來上課的班級，還獲得了文明班級。班主任竟然還是優(yōu)秀班主任。這是一個什么樣的學(xué)校?……”

趙賢每天收到許多這種信。同時。他夜里還接到騷擾電話，攪得他睡不好覺。整夜失眠，做噩夢。他有點身心疲憊。雖然他沒有把握戰(zhàn)勝這股邪惡勢力，但是他還是認(rèn)認(rèn)真真地把學(xué)生遞來的信收集起來。這是來自大地深處的吶喊，是對教育商品化的控訴。

王胡不給趙賢道歉，也不來上課，消失了。學(xué)校也不關(guān)心趙賢是否上課。趙賢主動讓八字胡去教務(wù)處反映罷課的情況，可是大家對此漠不關(guān)心。人人都抱著多一事不如少一事的態(tài)度。趙賢等校領(lǐng)導(dǎo)來找他，可是沒有。他陷入兩難境地。說實在的，二類生絕大多數(shù)同學(xué)是好的。要考試了。他不能刁難大多數(shù)同學(xué)。

趙賢沒有辦法，只得又去向教務(wù)處長請教。趙賢說：“我罷課不是為我個人。是為全體教師。你是教師的頭兒，你得站出來說公道話?！?/p>

教務(wù)處長說：“王胡的話不全錯。現(xiàn)在有些教師就是讓學(xué)生瞧不起。你為這句話作什么閑氣?教師動不動就罷課，學(xué)校要亂成什么樣?你回去好好學(xué)習(xí)吧。”教務(wù)處長把一本《學(xué)籍管理實施細(xì)則》扔到了趙賢面前。

趙賢總覺得教務(wù)處長話中有話。晚上，他就把《學(xué)籍管理實施細(xì)則》翻來覆去地細(xì)看，有點像《三國演義》里的國舅看皇帝從宮中傳出的血詔。他看到下半夜，終于在學(xué)生考試一欄發(fā)現(xiàn)有紅筆框著一句話：“學(xué)生該門課曠課達(dá)三分之一課時，任課教師有權(quán)取消該生考試資格?！壁w賢把《細(xì)則》一扔，罵了句：“老滑頭!”

趙賢記得后來讓王胡參加了考試?？荚嚂r，王胡很得意，第一個交卷，嘴里哼著小曲出了考場。趙賢在王胡試卷上用紅筆注明“廢卷”。學(xué)生畢業(yè)時，王胡傻了。

第二學(xué)期開學(xué)，王胡來補考，拎了一包螃蟹，找趙賢道歉。趙賢說，我是你的老師，有責(zé)任教你怎么做人!王胡為了得到畢業(yè)證書。頭像雞啄米似的。王胡邀請趙賢去里下河洗澡……他還把家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)從頭至尾報了一遍。趙賢心腸軟，就給了他一個及格。