馬冬梅

背起書包走進(jìn)小學(xué)后，孩子面臨著人生第一次挑戰(zhàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也一起站在了起跑線上：學(xué)器樂，要高薪聘請(qǐng)名師；提高語(yǔ)數(shù)外，優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)班要價(jià)不菲；進(jìn)入名牌初中，需要一大筆學(xué)費(fèi)。這些支出不但考驗(yàn)家長(zhǎng)的“錢商”，更考驗(yàn)家長(zhǎng)的智商。這里提醒家長(zhǎng)們：對(duì)孩子的“教育投資”也要謹(jǐn)防誤區(qū)。

誤區(qū)1

人家孩子都學(xué)。咱也得學(xué)

這是很多父母的想法。當(dāng)看到別人家的孩子學(xué)了鋼琴。報(bào)了書法班、繪畫班、英語(yǔ)輔導(dǎo)班，而自己的孩子卻一樣都沒有參加，恐怕很多父母馬上想讓自己的孩子也去學(xué)。但是，社會(huì)上這樣那樣的班不斷推出新的項(xiàng)目，要想一直跟著潮流走，何其難也!所以，以這種邏輯去做家庭教育的投資選擇，可能沒有出路。

誤區(qū)2

重視金錢投入忽視情感投入

現(xiàn)在，大家都有這樣一種共識(shí)，要趕快賺錢，要多賺點(diǎn)錢供孩子上學(xué)。在今天的這種教育體制下，家庭必須具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，才能供孩子上學(xué)、報(bào)昂貴的輔導(dǎo)班等，因此許多家庭重視金錢的積累和投入是無可厚非的。但是，許多家長(zhǎng)忙于工作，很少有空陪孩子，甚至有些家長(zhǎng)對(duì)子女的思想、認(rèn)識(shí)、情感需求不聞不問、聽之任之。因此，在父母和孩子之間，溝通越來越少，隔閡越來越多，代溝越來越深，情感越來越疏遠(yuǎn)。

誤區(qū)3

把希望全寄托在孩子身上

有的父母自己小的時(shí)候。由于經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)背景等原因沒有受到良好的教育，現(xiàn)在深感不足，所以便把全部希望寄托在孩子身上。為了孩子，在教育投資上慷慨解囊，寧可自己受苦受累，也要孩子多學(xué)點(diǎn)東西。

這些父母的心情固然可以理解，但是。在父母如此高的期望之下，孩子的負(fù)擔(dān)也越來越重。換了您，您能受得了嗎?更何況他還是個(gè)孩子。

誤區(qū)4

逼孩子往自己想要的方向走

很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以為正確的道路上走。即使孩子并不適合，或者不喜歡，比如學(xué)鋼琴、出國(guó)。在這種壓力下，家庭相處變得不快樂，親子的愉快時(shí)光成了斗爭(zhēng)大會(huì)。犧牲了和諧的親子關(guān)系，要求孩子追求一些莫名其妙、也不見得正確的父母理想，子女長(zhǎng)大后回想起童年。盡是不快樂。

誤區(qū)5

只報(bào)能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的班

也有一些父母抱著一切以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)的實(shí)用態(tài)度，進(jìn)行家庭教育投資。英語(yǔ)是將來考試的主科，一定得學(xué)好，就報(bào)英語(yǔ)班；作文能提高孩子的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。那就選寫作班；孩子想學(xué)畫畫?不行，畫畫有什么用，考試分?jǐn)?shù)不高，畫得好又怎么樣。這樣的選擇實(shí)際上完全忽略了孩子本身的興趣愛好，父母拿著自己所謂的“為了你將來好”去替孩子選擇，而孩子呢，也未必能理解父母的苦心。

(責(zé)編馮梅)