申文娟

一、常見心理問題

幼教老師親體驗(yàn)：

看過太多新入園寶寶的表現(xiàn)，我覺得，“陌生感”是寶寶最大的心理障礙。由于接觸到的環(huán)境、老師和伙伴，對(duì)寶寶來講都是陌生的，因而使他們感到緊張和無所適從。加之要與親人分離，寶寶更感到失去了感情依托，常常會(huì)想家、想媽媽。又由于都是獨(dú)生子女，獨(dú)占性比較強(qiáng)，缺乏與人交往的技能，有的寶寶很難跟老師和小朋友融成一體。

幼教老師支招：

1培養(yǎng)感情。入園前常帶孩子到即將開始新生活的幼兒園玩一玩，讓孩子了解幼兒園生活的場景。利用或創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)識(shí)接近老師，與老師建立友好、信任的感情，減少孩子對(duì)父母的依戀。

2模擬游戲。在家扮演老師或小朋友的角色，玩“幼兒園上課”等模擬游戲，讓寶寶了解在幼兒園里的規(guī)則，使寶寶減少對(duì)幼兒園生活的陌生感。同時(shí)，家長要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些與孩子短時(shí)分離的機(jī)會(huì)，不要讓孩子過分依賴家庭中的某一成員，提高孩子對(duì)分離的承受力。

3結(jié)交朋友。家長要領(lǐng)寶寶多接觸陌生小朋友，鼓勵(lì)寶寶和他們交朋友，一起玩耍。要讓寶寶知道與同伴相處時(shí)要學(xué)會(huì)等待、不爭搶。還要讓寶寶學(xué)習(xí)一些禮貌用語，學(xué)會(huì)和其他小朋友分享食物和玩具。例如，家長可以請(qǐng)小朋友到家中做客，讓寶寶做主人，去招待小客人等等。

4輸入信息。作為家長應(yīng)該給寶寶輸入正確信息：你已經(jīng)長大了，應(yīng)該上幼兒園，和老師、小朋友們生活在一起；老師會(huì)教給你很多本領(lǐng)，你也會(huì)在幼兒園結(jié)交更多朋友，和他們唱歌、做游戲，可開心啦!

二、常見生活問題

幼教老師親體驗(yàn)：

我發(fā)現(xiàn)，許多新入園的寶寶不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己上廁所，甚至不會(huì)自己喝水。這些也很容易造成寶寶情緒緊張、哭鬧不止。還有的寶寶睡眠沒有規(guī)律，常常會(huì)由于“鬧覺”而對(duì)新生活產(chǎn)生敵對(duì)情緒。

而這時(shí)的寶寶溝通能力又差，不善于用語言來表達(dá)自己的需求，很容易使老師和同伴誤會(huì)。

幼教老師支招：

1教會(huì)寶寶集體生活所需的基本能力。如用勺子自己吃飯。用水杯自己喝水。會(huì)自己洗手和大小便等。不足3歲的小寶寶要學(xué)會(huì)用簡單的語言向成人表達(dá)自己的想法，而不是靠哭喊或找媽媽來解決問題。

2培養(yǎng)孩子的基本溝通能力。家長要讓寶寶知道自己叫什么，知道有招呼要回應(yīng)。此外，還要教寶寶一些禮貌常識(shí)，比如見面要問好，別人幫忙要說謝謝等。

3入園前就讓寶寶在家按照幼兒園的作息時(shí)間生活一段時(shí)間，這樣會(huì)讓寶寶更快地適應(yīng)新生活。

三、常見其他問題

幼教老師親體驗(yàn)：

活潑好動(dòng)是孩子們的天性。但在工作中，我發(fā)現(xiàn)，一些家長不注意孩子的服裝舒適度，給孩子穿的衣服是很漂亮，但卻不方便孩子活動(dòng)，有的穿脫起來還很麻煩，甚至給孩子帶來困擾。

還有的寶寶初入園后特別愛上火，這也提醒家長和老師要在寶寶的吃飯問題上花些心思。

幼教老師支招：

1服裝鞋子要舒適。新入園寶寶的生活自理能力較差，集體生活中多依賴?yán)蠋煹恼疹?，因此家長要為寶寶多準(zhǔn)備幾套純棉的背心、褲衩或裙子等，盡可能簡潔，容易穿脫，這樣可以避免孩子把穿脫衣服當(dāng)成負(fù)擔(dān)，增加焦躁情緒。鞋子最好是膠底便鞋或涼鞋，既防滑又便于寶寶奔跑。

2手絹常伴隨。家長要為寶寶準(zhǔn)備手絹。并教會(huì)寶寶正確使用手絹的方法，讓寶寶養(yǎng)成用小手絹擦汗、擦鼻涕的好習(xí)慣。

3飲食要清淡，注意“三多三少”。即多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類及煎炸食物；多喝白開水，少喝各類甜味飲料；多吃軟、爛食物，少吃不易消化的食物。

進(jìn)入幼兒園是幼兒邁向社會(huì)的第一步，開始會(huì)遇到困難和挫折，但這一步成功了，寶寶的自信心也就得以樹立，適應(yīng)能力得到鍛煉，性格也會(huì)更加開朗和堅(jiān)強(qiáng)。只要家長能夠放手、放心，只要老師具備耐心、愛心，就一定能盡快地幫寶寶適應(yīng)幼兒園的生活，順利度過“入園關(guān)”。