肖　浩

“自愿為社會公益活動、賽事、會議等服務(wù)的人”,這就是字典里對“志愿者”的解釋。從汶川大地震到北京奧運會再到殘疾人奧運會,我們看到了眾多志愿者的身影和笑臉,志愿者精神也成為感動我們的最美的風(fēng)景。志愿服務(wù)是社會文明進(jìn)步的反映。不只是奧運會、搶險救災(zāi)等需要志愿者,我們社會生活的方方面面都需要志愿者、志愿服務(wù)和志愿精神。

志愿精神是一種在自愿的、不計報酬的條件下參與推動人類發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步和完善社區(qū)工作的精神。有學(xué)者認(rèn)為,“互助與自助是志愿精神的基礎(chǔ),慈善與為人服務(wù)是志愿精神的核心,參與是志愿精神的本質(zhì),獨立與自治是志愿精神的前提,倡導(dǎo)運動是志愿精神的結(jié)果”。志愿精神具有建立社會合作與互助,促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)與友愛,促進(jìn)社會交流與進(jìn)步,促進(jìn)社會和諧,改善社會公共服務(wù),推動社會服務(wù)多元化等作用。筆者以為,志愿精神還具有重要的德育意義。引導(dǎo)大學(xué)生積極自覺地投入志愿實踐活動,對于他們努力學(xué)習(xí)和認(rèn)同社會主義核心價值體系具有重要意義。因為思想政治教育本質(zhì)上是一種思想、立場、信念與信仰的教育,非同于知識教育,其效果的形成與鞏固更多的要訴諸于教育主體的實踐。在志愿實踐活動中,學(xué)生通過奉獻(xiàn)自我、服務(wù)他人與社會的行動,進(jìn)一步深刻理解自己的責(zé)任,理解個人與他人、個人與社會的關(guān)系。

(一)志愿精神對大學(xué)生思想政治教育具有重要意義

1.志愿精神是對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行人生價值觀教育的鮮活素材

談到志愿服務(wù)精神的價值,有學(xué)者特別指出,志愿服務(wù)精神體現(xiàn)了公民的社會責(zé)任意識。以自愿、無償為前提的志愿精神引領(lǐng)著志愿者將服務(wù)他人、服務(wù)社會與實現(xiàn)個人自我價值有機結(jié)合,引導(dǎo)人們在做好事、獻(xiàn)愛心的過程中陶冶情操、提升境界,這有利于倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范,提高國民思想道德素質(zhì),把建設(shè)社會主義核心價值的任務(wù)落到實處。

從發(fā)生機制看,志愿服務(wù)的社會心理動因有:第一,志愿服務(wù)反映了現(xiàn)代人高層次需要的日益凸顯。隨著我國從一個物質(zhì)匱乏的社會邁向一個富裕的社會,投身公共服務(wù)的志愿行動已經(jīng)成為滿足社會關(guān)懷這一高層次需要的重要途徑。第二,志愿服務(wù)體現(xiàn)了現(xiàn)代人對價值合理性的追求。處于經(jīng)濟大潮下的志愿者,把參與志愿服務(wù)看作一種精神境界的凸顯。第三,志愿服務(wù)成為實現(xiàn)生活人本化的一種渠道。參與志愿服務(wù)可以得到這樣的收獲:過有意義的集體生活,滿足高情感需求,其中蘊涵了很高的人本化的目標(biāo)。第四,志愿服務(wù)成為社會參與的重要形式。志愿服務(wù)是當(dāng)今社會人們表達(dá)社會參與愿望的一種比較普遍的形式。因此在思想政治教育中開展大學(xué)生志愿實踐活動,對于大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀具有重要作用。志愿精神具有突出的利他性,引導(dǎo)大學(xué)生參與志愿服務(wù)不僅可以有效地調(diào)動大學(xué)生在思想政治教育中的主體意識,激發(fā)他們投身社會的熱情,滿足其關(guān)愛他人、服務(wù)社會、展示特長的愿望,而且有利于大學(xué)生在實踐中進(jìn)一步體會個人與社會整體的有機聯(lián)系,受到實實在在的自我教育。

2.引導(dǎo)大學(xué)生開展志愿行動實踐將進(jìn)一步提升思想政治教育的實效性

思想政治教育是社會或群體運用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會所要求的政治立場、思想品德的社會實踐活動。其根本的特別之處在于要影響人們的政治思想和價值觀念,這就要求不僅要在理論上說服人,更根本的是要促進(jìn)教育對象的自覺踐行。而志愿服務(wù)作為一種特殊的道德行為,其教育意義在于能夠?qū)⑺枷胝谓逃睦碚摮晒癁閷嵺`,標(biāo)志著思想政治教育對象的知行統(tǒng)一,在比較高的層次上彰顯和表征著思想政治教育的成效。

(二)在大學(xué)生思想政治教育中推進(jìn)志愿服務(wù)的思考

1.在思想政治教育中大力弘揚志愿精神

在思想政治教育中弘揚志愿精神、推動和引導(dǎo)大學(xué)生參加志愿行動,對于深化他們對社會的認(rèn)識,正確理解自我與他人、個人與社會的關(guān)系都是非常必要的。而且在這樣的志愿活動中還將激發(fā)大學(xué)生更高的人生追求,在奉獻(xiàn)自我中實現(xiàn)自我的價值。以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為主要內(nèi)容的志愿精神,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,反映了社會發(fā)展進(jìn)步的時代要求,是志愿服務(wù)活動的核心。在大學(xué)生思想政治教育中要廣泛普及志愿理念,大力弘揚志愿精神,將同齡人及社會上志愿服務(wù)的先進(jìn)典型請進(jìn)思想政治理論課課堂,學(xué)習(xí)宣傳其先進(jìn)事跡,展現(xiàn)這些先進(jìn)人物的高尚情操和美好的精神境界,形成大學(xué)生支持、關(guān)心和參與志愿服務(wù)的良好氛圍。

2.將志愿服務(wù)作為大學(xué)生思想政治理論課實踐教學(xué)的重要形式

青年是志愿服務(wù)的生力軍,學(xué)校是開展志愿服務(wù)教育的主陣地。2008年《中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會關(guān)于深入開展志愿服務(wù)活動的意見》中指出:要把志愿精神作為未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容納入學(xué)校的教育教學(xué),體現(xiàn)到課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐中,不斷增強廣大青少年的志愿服務(wù)意識。近年來,為了更好地提高思想政治理論課的教學(xué)效果,各高校都扎實推進(jìn)了實踐教學(xué),思想政治理論課的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不斷完善,取得了很好的效果。通過實踐教學(xué),讓學(xué)生接觸社會、了解社會、認(rèn)識社會,在親身實踐中提高運用馬克思主義基本理論分析問題、解決問題的能力,使思想政治理論內(nèi)化為學(xué)生的共識,堅定學(xué)生的理想信念。

為了更好地實現(xiàn)思想政治理論課實踐教學(xué)的效果,應(yīng)該抓住志愿服務(wù)這個突破口,將參加志愿服務(wù)作為大學(xué)生思想政治教育社會實踐的重要形式,將參加志愿服務(wù)情況作為大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)效果的重要考核指標(biāo),將參加志愿服務(wù)與其他社會實踐形式有機統(tǒng)一起來。

3.搭建大學(xué)生參與志愿服務(wù)的有效平臺

在大學(xué)生思想政治教育中要建立志愿服務(wù)的有效機制,使之常態(tài)化;要根據(jù)思想政治教育的目標(biāo)和大學(xué)生的專業(yè)特點設(shè)計志愿服務(wù)的形式,在科普活動、法律援助、便民利民、扶殘助殘、賽會服務(wù)、應(yīng)急救援等多種形式中弘揚奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神,將個人行為與社會、經(jīng)常性活動與應(yīng)急反應(yīng)、社區(qū)與全社會等協(xié)調(diào)整合,促進(jìn)大學(xué)生在參與志愿服務(wù)、弘揚志愿精神的過程中實現(xiàn)社會價值與自我價值的統(tǒng)一。

【肖浩,中國人民武裝警察部隊學(xué)院部隊管理系哲學(xué)教研室主任,副教授,主要從事思想政治教育研究。河北廊坊,065000】

責(zé)任編輯/趙 煦