伍金球

摘要:新的發(fā)展時期,在大力發(fā)展職業(yè)教育,為落實產(chǎn)業(yè)和勞動力的雙轉移服務的同時,現(xiàn)代教育信息技術在教學應用中突飛猛進的發(fā)展。中職教育音像教材出版如何更好適應中職教學新時代需求?如何與現(xiàn)代教育技術更好結合起來?筆者結合從事教育出版的經(jīng)歷作淺略探討。

關鍵詞:中等職業(yè)教育;音像教材;教材出版

黨和國家一直高度重視職業(yè)教育工作,《廣東省大力發(fā)展職業(yè)技術教育實施綱要(2006-2020年)》中提出,“在新時期要大力發(fā)展職業(yè)技術教育,爭取2010年實現(xiàn)職業(yè)技術教育整體水平和綜合實力居全國領先地位,實現(xiàn)職業(yè)技術教育現(xiàn)代化”。

要實現(xiàn)上述目標,必須把中等職業(yè)教育作為整個教育發(fā)展的一個戰(zhàn)略突破口。那么,中職教育音像教材出版應如何更好地適應新時代需求,更好地為中職教育服務?本文僅作淺略探討。

一、中職音像教材的需求分析

1.中職教育在新時期的發(fā)展與規(guī)劃。

根據(jù)職業(yè)教育專門人才的培養(yǎng)目標分類,我國職業(yè)教育培養(yǎng)目標分為三個層次:初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育,其中,中等職業(yè)教育(簡稱中職教育)是職業(yè)教育的主體,包括有中等專業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高級中學。

目前,廣東省中職教育辦學規(guī)模迅速擴大,辦學質量迅速提高,具備了大規(guī)模培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才的能力。2008年,全省中職學生達到153.6萬人,畢業(yè)生就業(yè)率高達97%以上。

《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要“大力發(fā)展職業(yè)教育”,“貫徹雙轉移戰(zhàn)略”,要求培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設要求相適應,德、智、體、美等全面發(fā)展,具有綜合能力,在生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

2.新時期中職音像教材的出版需求。

近幾年,我省中職教育總體質量提升很快,教學模式取得新突破,如工學結合、半工半讀“零學費入學”、校企合作的訂單培養(yǎng)模式等,培育了一大批技能型人才。但是與普通教育相比,其發(fā)展仍有差距,尤其在中職教材出版方面還存在缺陷和不足:文字教材內容過多或過時,或與技能考核標準不接軌;在很多對中職教學理論探討的研究叢書中,大部分只是針對職業(yè)課程的開發(fā)和設計,片面強調對文字教材的依賴性,忽視了教材的實際教學效果和音像教材的輔助性。

二、中職音像教材出版的可行性探討

中等職業(yè)教育強調綜合能力培養(yǎng),注重基礎性和就業(yè)的適應性。廣東省從2007年開始試點中職教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式,如工學結合、半工半讀,這種創(chuàng)新教學模式大大加強了教材理論與工作實際應用操作的銜接。

在這種模式的驅動下,中等職業(yè)教材必須具有寬廣性、窄專性和實用性三大特點。寬廣性,可理解為專業(yè)教材面寬,覆蓋廣;窄專性,即專業(yè)教材范圍窄,崗位針對性強,技術專門性強;實用性,即注重知識的實際運用,其內容的廣度和深度基本以實際工作需要為度,強調實際動手能力的培養(yǎng)。寬廣性與窄專性各有側重,寬廣性是為增強專業(yè)適應性,窄專性是為增強專業(yè)針對性。

教育音像教材是以傳播教學信息為目的,從教學中選材,利用音像媒體來編輯、出版、發(fā)行的出版物。我們常用的音像教材載體有錄音帶、錄像帶、CD、VCD、DVD、數(shù)字光盤、網(wǎng)絡資源等。各種音像載體在使用、容量、功能、成本、保管、傳播等方面各有優(yōu)缺點,有單一聲音的錄音帶,有聲畫文本相結合的數(shù)字化載體,有單向的播放媒體,有雙向的互動媒體,呈現(xiàn)出不同技術性、教學性、成本性價比等特點,與中職教材的寬廣性相得益彰。

音像教材內容取材于生活,原聲原像,具有直觀性和真實性。與文字教材配套,彌補了文字教材單一的傳遞性和局限性,針對性強,適應了中職教材的窄專性。

音像教材是文字教材的擴展、深化和補充,具有針對性強,編輯復制方便,檢索迅速準確,可操作性強等特點,對技術理論與實際操作相結合的中職教學有很大幫助,能滿足教學需求。學生利用相關音像教材載體可在課余時間自主學習,讓個性化學習的操作發(fā)揮得淋漓盡致。如修讀計算機,學生單純使用文字教材,很多術語及操作方法,如界面、菜單等根本無法想象和理解。與文字配套的VCD或DVD載體把復雜的文字轉化為實際操作的畫面,讓學生一目了然,學習起來自然得心應手,可收到事半功倍的教學效果。

三、對中職音像教材出版的思考

我國職業(yè)技術教育先驅黃炎培先生在1917年中華職業(yè)教育社成立之時,就闡明了職業(yè)技術教育的明確目的:“得個性之發(fā)展;為個人謀生之準備;為個人服務社會之準備;為國家及世界增進生產(chǎn)力之準備?！币赃_到“無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)”的崇高理想。在新時期,無論是圖書出版社,還是音像出版社,在普及義務教育的同時,也在為職業(yè)技術教育大發(fā)展鼓與呼。結合從事教育出版經(jīng)歷,筆者認為中職教育音像教材出版在以下幾個方面值得思考。

1.立足學生,滿足學生需求,為中職教學服務。

作為教育類出版社,為學生服務是出版事業(yè)的根本。無論是從精神文化產(chǎn)品的傳播,還是從經(jīng)濟利益來看,學生既是出版社的服務對象,也是出版社賴以生存的基礎。據(jù)悉,2011年廣東中職教育規(guī)模將達到195萬以上,比目前增長65%。由此可見,中職音像教材的市場需求將越來越大。

一直以來,中職教育沒得到學生和家長的認可,社會普遍認為中職教育單純是培養(yǎng)技術人才,與素質教育的全面發(fā)展相矛盾,家長和學生們千方百計選讀高中。1999年本科院校擴招,更使“普高熱”高燒不退。在這種形勢下,為給家長和學生展現(xiàn)一個清晰、全面的中職教育概貌,我社與教育廳職教處合作出版了一部廣東省中等職業(yè)教育招生宣傳片《職業(yè)人生路,放飛明天希望——廣東中職教育巡禮》(DVD),該片涵蓋了當時廣東中職學校的招生規(guī)模、辦學理念、師資隊伍、招生政策、辦學模式、辦學體制、運行機制、就業(yè)前景和就業(yè)情況等諸方面,從實力、優(yōu)勢篇,到特色、就業(yè)和成才篇,全面闡述了我省中職教育發(fā)展的政策環(huán)境、輿論環(huán)境和社會環(huán)境。該片得到了廣大家長和學生的歡迎。

2.強化音像教材出版在中職教學中的作用。

教育信息化要求將計算機多媒體和網(wǎng)絡信息技術應用于教學、學習、教育教學管理,從而有效推動教育教學改革,提高教學水平。音像教材出版正是信息技術與課程教學有機整合的資源,對教師備課、教學有很大幫助,能形成生動、有趣的教學氛圍,達到因材施教的目的;同時有利于學生進行個性化自主學習,提高學習效率。中職教學既要考慮適應學生的實際,又要考慮適應企業(yè)崗位的需求,因此,中職教學課堂是“教學做合一”的過程,注重觀摩、實踐,這就更需要運用現(xiàn)代教育技術。音像教材出版作為現(xiàn)代教育技術的一種形式,有利于提高課堂教學質量和教學效率,有利于中職教學課程的改革。因此,需要加強音像教材出版在中職教學中的運用,強化其在教材改革中的作用與地位。

3.優(yōu)化教材內容,建立教材立體出版體系。

出版要以“內容為王”,在內容選取方面,中職教育應遵循企業(yè)需求導向的原則、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的原則、全面發(fā)展和與時俱進的原則,突出職業(yè)能力與職業(yè)道德培養(yǎng),從而優(yōu)化整合選題教材。

適應中職教學多元化的發(fā)展,適應現(xiàn)代教育理念與教育技術的發(fā)展,在保留原有紙質出版物基礎上,進一步拓展多媒體和多種形態(tài)的組合,建立教材立體出版體系,利用互聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)教材建設信息網(wǎng)絡化,擴大學生獲取知識的渠道。

4.整合資源,建立資源共享、開放性的實訓網(wǎng)站。

教育信息全球化,越來越多學生或教師通過網(wǎng)絡資源來獲取知識,中職教學實行彈性學分制,學生可自主選課,更需要足夠的優(yōu)質課程資源來補充選擇。出版社應充分利用各出版社與地市教育資源網(wǎng),進行資源整合,建立資源共享、開放性的學習和實踐網(wǎng)站,提高優(yōu)質教學資源的使用效率,從而縮短教材中理論與實際應用之間的差異,使學生能真正掌握實際有用的知識,實現(xiàn)理論與實踐的結合,為社會培養(yǎng)出真正的實用型人才。

5.打擊盜版,規(guī)范教材管理發(fā)行。

現(xiàn)代新技術的沖擊,讓許多人很容易成為復制品的“制造商”,從而造成文字教材或音像制品教材盜版猖獗,不僅損害了出版社的版權,更嚴重的是造成學生在學習上的錯誤引導,嚴重危及教學質量。盜版危害顯而易見,需監(jiān)督部門大力加強教育市場監(jiān)督,完善知識產(chǎn)權法律保護體系,宣傳盜版危害,提高反盜版意識,規(guī)范教學資源秩序。

任何教學媒體技術的出現(xiàn),都源于教育的需求。中職教育音像教材出版也不例外。在新時期,推動音像教材出版與中職教學共同發(fā)展的戰(zhàn)略,將有助于促進中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展。

(作者單位:廣東音像教材出版社)

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責任編輯鄭藹嫻