高向飛

各位評委、各位老師，大家好！我今天說課的題目是《眾里尋他千百度——網(wǎng)絡搜索》。

一、說教材

1.本節(jié)課地位和作用

本節(jié)課內(nèi)容選自高中《信息技術(shù)》課的第三章第三節(jié)《網(wǎng)絡查詢與交流》第三部分，屬于信息素養(yǎng)中信息獲取范疇的內(nèi)容。學會運用信息工具網(wǎng)絡搜索已經(jīng)成為人們生活和工作中不可缺失的工具，他對學生今后的發(fā)展起著極其重要的作用。

2.教學目標

知識目標：掌握常用搜索引擎網(wǎng)址，能根據(jù)需要選擇不同的類別，最終找到最貼近的相關(guān)信息。

能力目標：幫助學生理解、認識所使用的搜索引擎的機制，針對不同的搜索目的，選擇不同的搜索策略，通過學生動手、動腦，培養(yǎng)學生處理信息的能力，養(yǎng)成良好的動腦和動手的習慣。

情感目標：主要培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)倪壿嬎季S和處理信息能力，及對網(wǎng)絡技術(shù)的興趣，并在學習過程中不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗，體驗成功的喜悅。

3.重點難點

重點：①常見的搜索方法。②搜索語法的運用。

難點：搜索策略和搜索語法的靈活運用。

二、說學情

學生在初中已經(jīng)對一般的搜索方法有所了解，但卻是片面的，但如果讓他們?nèi)ニ阉鞲訌碗s和深度的信息，就會變得有些不得法，所以除了需要他們靈活掌握常見搜索方法外，還要學會針對不同情況，使用不同策略，掌握更有深度的一些技巧和語法規(guī)則。

三、說教法

對于信息技術(shù)教學，我注重更新教學觀念和學生的學習方式，化學生被動學習為主動愉快學習。為了更好地突出本節(jié)課重點、難點，我采用的教學方法是：

1.任務驅(qū)動法

當學生對本節(jié)課知識點有初步了解后，利用事先設(shè)計好的由易到難的任務，驅(qū)動他們?nèi)ネ瓿?讓他們在完成任務的同時,掌握新課的內(nèi)容，解決重點難點。 例如普通網(wǎng)頁搜索、圖片搜索、區(qū)域搜索，然后到語法的應用，層層任務，由淺入深。

2.提問引導法

在完成任務的過程中，我通過更復雜的問題來啟發(fā)誘導學生，讓學生的學習興趣一直不減。帶動學生去分析問題、思考問題，然后我會給他們講解更深奧的知識，變學生“想學”為“積極地去學”。例如，區(qū)域搜索、站內(nèi)搜索、文件搜索等等。

四、說學法

搜索引擎涉及到的內(nèi)容很多，技巧也靈活多樣，一字之差，結(jié)果差之萬里，方法決定著成敗。而且隨著搜索引擎技術(shù)的發(fā)展，技巧和方法可謂天天在增加，所以我只能選擇最典型、最常用的技巧，層層深入，具體采用如下方法：

1.示范促進法。例如普通的搜索操作，我在簡單講解后會叫那些優(yōu)秀的學生去示范操作，教師變成學生間的橋梁，并形成全體學生相互促進的學習氛圍。

2.探究法。隨著問題的深入，終究要有老師去講解。例如我說你們誰能在百度中搜索下河北省發(fā)生了的最新新聞。大家感覺不難，但我會進一步提出，那么我們秦皇島的最新新聞呢？然后向某些學生提問，估計很多人用的方法比較“落后”，只是用簡單的網(wǎng)頁搜索，而不是地區(qū)搜索，經(jīng)過講解后，經(jīng)過學生獨立嘗試操作，自行分析問題，加深方法的理解，讓學生從“陌生”到掌握。

五、說教學程序

1.激情引趣，導入新課

開場白：吟誦古詩“眾里尋他千百度，驀然……”，等待其他同學隨我一起背完?！澳銈兿胫澜裉斓谋ㄐ孕侣剢幔磕阆胫缞W運會金牌一共產(chǎn)生多少塊嗎？你想找和你同名的人是哪里的嗎？你想知道什么，百度全能告訴你。百度，相信大家已經(jīng)不是很陌生，這節(jié)課我們就以百度搜索為例，講一下本節(jié)課的知識——網(wǎng)絡搜索。首先給大家講一下搜索的相關(guān)基礎(chǔ)知識……”好的開始是成功的一半。通過幽默的開篇，自然引出本節(jié)課的內(nèi)容，明確學習任務，并激發(fā)學生求知欲，提高學習興趣。

2.層層深入，任務驅(qū)動

①首先講解概念性的知識。例如什么是搜索引擎？搜索引擎常用網(wǎng)址有哪些。（基礎(chǔ)知識）

②以百度網(wǎng)站講解下面的知識。

“你想知道今天的爆炸性新聞嗎？我告訴你答案”通過這個環(huán)節(jié)講解分類搜索，如新聞、網(wǎng)頁、圖片、音樂。

為了增加本課的趣味性，我準備增加以下兩個有趣的搜索——翻譯和算數(shù)。

“碰到不認識的單詞怎么辦？”

“難道百度還有線上英漢互譯詞典？”眾多同學肯定有這樣的疑惑。

“沒錯！”。

通過演示，隨便輸入一個英語單詞，留意一下搜索框上方多出來的詞典提示。如，搜索“high”，點擊結(jié)果頁上的“詞典”鏈接，就可以得到高質(zhì)量的翻譯結(jié)果。

“百度還會算數(shù)，你們信嗎？”通過演示一個復雜的算式，例如log（（sin（5））^2）-3+pi，結(jié)果很容易出來了。我相信通過以上的演示肯定會讓所有的學生驚嘆不已，繼而把所有同學的興趣調(diào)動起來。

③繼續(xù)不斷加深知識難度。問“你們誰能查閱下最近一段時間有關(guān)河北區(qū)域的新聞或者咱們秦皇島的新聞呢？”學生肯定會用上面的普通方法繼續(xù)查找。此時我會引出技巧搜索方法——區(qū)域搜索。

通過這個例子，可以起到拋磚引玉效果。學生知道了河北的，那么通過啟示就會了所有區(qū)域的方法。

④學生查到了新聞，那么我可以通過某新聞網(wǎng)站繼續(xù)提問，以引出后面更加復雜的知識——語法篇。

站內(nèi)搜索,就是如何在“某一個網(wǎng)站內(nèi)”查找“某些信息”。

語法規(guī)則：site：Urlkeywords

這些地方都是學生第一次接觸，而且內(nèi)容新穎有趣，所以，學生必定感覺很驚奇，所以他們會很投入。然后趁此機會，引出下一個知識點。

⑤文件類型的搜索。

搜索除了網(wǎng)站給我們提供分類外，還可以通過語法進行分類搜索。

例如搜索word文檔、ppt文檔、pdf文檔等等。

老師通過講解語法和演示，學生通過思考，學會舉一反三，達到了學習的真正目的。

語法規(guī)則：filetype:doc/ppt/allkeywords（老師講解）

演示：查找2008年的高考語文試卷（老師演示）

本節(jié)課從開始到結(jié)束講解知識雖多，卻一直體現(xiàn)著新奇的味道，整節(jié)課學生的興趣一直高漲不減，同時，教師一直掌控著整個課堂的氛圍，使整個課程講解順暢、自然，學生學習效果良好。

3.歸納總結(jié)

這個環(huán)節(jié)不容忽視，通過總結(jié)讓學生回顧本節(jié)課學到了什么，有什么收獲。通過回顧，使學生對自己所學知識有個梳理過程，加深對本節(jié)知識的理解和掌握。

六、板書設(shè)計

1.常用網(wǎng)絡搜索引擎網(wǎng)址

2.區(qū)域網(wǎng)址搜索語法規(guī)則

3.站內(nèi)搜索語法規(guī)則

4.文件類型的搜索語法規(guī)則

七、本課亮點

本節(jié)課主要采用任務驅(qū)動進行教學，在解決每個任務時，都會引進新的知識，拓寬了課本陳舊的知識，添補了舊課本狹隘層面，通過講解和學生操作，再經(jīng)過教師點評，不斷解決重點和難點，而且本課一直體現(xiàn)出網(wǎng)絡搜索的新和奇的特點，涵蓋了網(wǎng)絡搜索的很多技巧，實用性、操作性強，用途之廣，激發(fā)學生對網(wǎng)絡知識的探秘，對學生今后成長有很好的幫助作用。