張志勤

藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生普遍性格外向,思想活躍,容易接受新生事物,模仿能力強(qiáng),但由于年齡、閱歷所限,自我心理調(diào)節(jié)能力較弱。如何加強(qiáng)藝校學(xué)生思想政治工作,把他們培養(yǎng)成為社會(huì)需要、有競(jìng)爭(zhēng)力、有良好人品和藝品的高素質(zhì)藝術(shù)人才,是一個(gè)需要不斷探討的實(shí)際問(wèn)題。

一、傾注愛(ài)心是做好藝校學(xué)生思想政治工作的基礎(chǔ)

愛(ài)心是做好藝校學(xué)生思想政治工作的力量之源。傾注愛(ài)心要求老師熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,特別是對(duì)個(gè)別后進(jìn)生和遇有特殊情況的學(xué)生要多一些愛(ài)護(hù),把學(xué)生視為自己的親人,具有慈母般的愛(ài)心。一方面,愛(ài)會(huì)使學(xué)生看到自身的價(jià)值,產(chǎn)生向上的力量,進(jìn)而自勵(lì)進(jìn)取。另一方面,學(xué)生得到老師的愛(ài),自然而然地會(huì)激發(fā)對(duì)老師的愛(ài),在思想政治工作中直接轉(zhuǎn)化為學(xué)生對(duì)老師的尊重,產(chǎn)生一種“向師性”。這種愛(ài)是老師進(jìn)行思想政治工作的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,思想政治工作便實(shí)現(xiàn)了其根本功能。如果老師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,把自己的工作僅僅看成一種謀生的手段,是為維持生計(jì),這樣的老

師既教不好書(shū),也育不好人。

二、經(jīng)常談心是做好藝校學(xué)生思想政治工作的關(guān)鍵

談心是老師與學(xué)生之間進(jìn)行思想交流、情感交換和信息溝通的重要手段和橋梁,做好深入細(xì)致的思想政治工作離不開(kāi)卓有成效的談心活動(dòng)。

首先,要經(jīng)常談。思想政治工作是做人的工作,而人的內(nèi)心世界是豐富的、復(fù)雜的。要真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,就必須經(jīng)常同學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)。有的人認(rèn)為,老師與學(xué)生日常見(jiàn)面頻繁,同時(shí)隨著時(shí)代的進(jìn)步,老師與學(xué)生相互聯(lián)系的渠道也多了,有什么問(wèn)題可以在電話里和互聯(lián)網(wǎng)上隨時(shí)交流,再面對(duì)面談心沒(méi)有必要了。這種認(rèn)識(shí)是十分片面的。因?yàn)樵傧冗M(jìn)的通訊手段,也替代不了面對(duì)面的思想交流,特別是談話的表情、會(huì)心的眼神,通過(guò)現(xiàn)代通信工具是無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)的;再豐富的信息來(lái)源,也無(wú)法直接反映學(xué)生的真實(shí)想法;再頻繁的日常見(jiàn)面,也替代不了思想深處的敞開(kāi)。所以,不能用現(xiàn)代通信“新手段”取代面對(duì)面談心的“老傳統(tǒng)”。老師只有積極開(kāi)展與學(xué)生面對(duì)面的談心活動(dòng),才能從學(xué)生的姿態(tài)、語(yǔ)言、表情中準(zhǔn)確捕捉到他們的心理信息,從而作出應(yīng)有的反應(yīng),以語(yǔ)言、行動(dòng)、表情等不同方式點(diǎn)化、感染、啟發(fā)、打動(dòng)學(xué)生,達(dá)到心靈共鳴的效果。

其次,要善于談。要教育人,首先要尊重人?，F(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心,將“面子”看得很重,內(nèi)心都有一種潛在的自身人格保護(hù)意識(shí),更渴望得到他人的尊重。在談心中,老師一定要用平等、尊重、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待每一位談心對(duì)象,心平氣和地交流思想、討論問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤,堅(jiān)持以誠(chéng)待人,以理服人,以情動(dòng)人,從而使彼此產(chǎn)生愉悅、滿足之感,形成心理兼容,創(chuàng)造和諧的談心氛圍。如果以勢(shì)壓人,以棍子打人,就容易給學(xué)生制造心理壓力,使學(xué)生不敢講真話、說(shuō)實(shí)話。要教育人,還要理解人。要學(xué)會(huì)換位思考,常站在學(xué)生的立場(chǎng)上來(lái)想問(wèn)題,將心比心,急其所急,思其所思,從而準(zhǔn)確理解學(xué)生的想法和心理狀態(tài),真正找到與學(xué)生的結(jié)合點(diǎn)。要充分信任他們,建立真誠(chéng)的友誼,做知心朋友。要淡化他們的缺點(diǎn),寬容他們的過(guò)失,更多地挖掘他們身上美好的東西。

第三,要巧于談。要善于選擇談心的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合。同樣的事情,不同的時(shí)間講,效果就不一樣。談心地點(diǎn)的選擇也同樣重要,要根據(jù)談心的內(nèi)容選擇是在辦公室還是在教室,是在公共場(chǎng)合還是在私下里。比如:如果要表?yè)P(yáng)人,最好選擇在公眾場(chǎng)合;如果要批評(píng)人,則最好不要太張揚(yáng),宜選擇讓對(duì)方容易接受的場(chǎng)合。要注重非語(yǔ)言的交流。談心時(shí)要保持高度的注意力,沒(méi)有人喜歡左顧右盼、心不在焉。因此,在談心時(shí),老師要善于運(yùn)用身體語(yǔ)言,比如一個(gè)善意的微笑,一個(gè)真誠(chéng)的目光,就會(huì)在很大程度上跨越語(yǔ)言本身的一些固有障礙,有助于提高談心的效果。

三、處處關(guān)心是做好藝校學(xué)生思想政治工作的保證

思想政治工作要堅(jiān)持以人為本,就是要從各個(gè)不同方面關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。思想政治工作不是一個(gè)單純解決思想問(wèn)題的問(wèn)題,不能空對(duì)空,要把解決學(xué)生的思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)?，F(xiàn)在,學(xué)生中產(chǎn)生的許多思想問(wèn)題,大多是由他們學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難等實(shí)際問(wèn)題引發(fā)的,與他們的切身利益有關(guān)。要解決他們的思想問(wèn)題,必須解決他們的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)解決他們的實(shí)際問(wèn)題,去升華他們的思想。比如,學(xué)生最為關(guān)心的是有好的老師、好的食堂、好的圖書(shū)館、好的體育娛樂(lè)設(shè)施,畢業(yè)后能找到一份好的工作等等,還有,現(xiàn)在學(xué)生中貧困學(xué)生居多,對(duì)于這些問(wèn)題,老師都應(yīng)該關(guān)心。凡是涉及到學(xué)生切身利益的事,只要符合政策,能解決的就要盡心盡力地解決,對(duì)不符合政策或限于條件暫時(shí)無(wú)法解決的,也要說(shuō)明原因,講明道理,取得他們的諒解。

(作者單位:衡陽(yáng)市藝術(shù)學(xué)校)

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