博　勒

當(dāng)一年一度的高考硝煙散盡，幾家歡喜幾家愁的場景又是年復(fù)一年的上演。很多經(jīng)濟(jì)稍好的家庭就會考慮把沒考上重點大學(xué)或者沒考上大學(xué)的子女送到國外念名牌大學(xué)，這其實是走進(jìn)了把留學(xué)當(dāng)做“退路”而不是“出路”的誤區(qū)。

留學(xué)應(yīng)該是一個向上的階梯，是給予孩子獲取更優(yōu)質(zhì)教育的機會，它絕對不是考不上國內(nèi)好大學(xué)的退路。國外真正的名校除了托福、雅思成績要求較高以外，還會對學(xué)生的各方面綜合素質(zhì)進(jìn)行考量。相對中國高校的“嚴(yán)進(jìn)寬出”，國外高校的學(xué)生在校期間，平時測驗、作業(yè)、論文寫作、最終考試等等都有嚴(yán)格要求，能順利畢業(yè)絕對不是輕松的事情，對學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、專業(yè)學(xué)術(shù)能力和綜合能力等都有更高的要求，因此，那種“成績差的學(xué)生才出國的想法”是十分片面的。留學(xué)應(yīng)該是一種深思熟慮并提早做好周密準(zhǔn)備的行為，對自己選擇什么時機留學(xué)、到哪個國家，選擇哪所院校和專業(yè)等，一定要綜合自己人生規(guī)劃，興趣特長，發(fā)展方向，家庭經(jīng)濟(jì)條件等要素，做出理性的判斷和抉擇。

抉擇之一：選擇專業(yè)服務(wù)機構(gòu)——出國留學(xué)的安全路徑

由于出國留學(xué)對于孩子一生的成長發(fā)展有著舉足輕重的作用，需要審慎；同時辦理出國留學(xué)是一項龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，周期長，環(huán)節(jié)多，內(nèi)涵豐富，家長和孩子在面臨著種種困惑和選擇的時候，往往傾向求助于富有經(jīng)驗的專業(yè)型留學(xué)服務(wù)機構(gòu)。

正規(guī)的留學(xué)服務(wù)機構(gòu)有權(quán)威留學(xué)顧問一對一針對性的服務(wù)，幫助學(xué)生做科學(xué)、專業(yè)、細(xì)致的留學(xué)規(guī)劃。高考過后，很多高中生即將加入留學(xué)大軍之中，高中畢業(yè)生正是出國留學(xué)的黃金年齡，學(xué)生在這個階段學(xué)習(xí)能力和接受能力都很強。但是我們也必須認(rèn)清18、19歲的孩子其心理素質(zhì)、獨立生活能力、自我控制能力、英語水平等尚需要進(jìn)一步磨練提高。高中畢業(yè)就直接出國學(xué)習(xí)，可能會產(chǎn)生許多意想不到的問題，造成時間和金錢上的損失，甚至于對孩子的健康發(fā)展產(chǎn)生不可估量的損失。所以，自己是否適合留學(xué)?留學(xué)對于自己的人生規(guī)劃與未來發(fā)展會產(chǎn)生哪些影響?去什么樣的國家留學(xué)?學(xué)什么專業(yè)?未來職業(yè)方向的選擇等，這些重要問題，一定要找有豐富經(jīng)驗的權(quán)威留學(xué)機構(gòu)做專業(yè)咨詢，讓專業(yè)的留學(xué)專家為你的人生規(guī)劃未雨綢繆，安全導(dǎo)航。

抉擇之二：選擇適合你的院校及專業(yè)——個人發(fā)展的強力引擎

在有意向出國留學(xué)的學(xué)生中，歐美國家是大部分人的第一選擇，美國、英國、加拿大、法國等發(fā)達(dá)國家由于教育水平的高質(zhì)量獲得了眾多留學(xué)生的追捧，由于各國教育體制的銜接不同，高考后的學(xué)生如果計劃留學(xué)的話，歐美國家的大學(xué)的確是一個比較理想的大眾型選擇。

由于中英教育體制的差異，所有申請英國大學(xué)的國際學(xué)生需要具備預(yù)科成績，即學(xué)生需要先讀一年的預(yù)科課程。對于高考后的學(xué)生來講，就讀一年制的預(yù)科，無疑是一個比較理性的選擇；通過預(yù)科階段的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)習(xí)慣的養(yǎng)成，對國外新環(huán)境的適應(yīng)等方面做好充分準(zhǔn)備，從而為本科及更高階段的正式學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。而留學(xué)美國大學(xué)即使語言成績差，也完全可以通過“雙錄取”的方式入學(xué)。美國大學(xué)為幫助留學(xué)生過語言關(guān)，提供免托福、雅思語言成績的有條件錄取，同時發(fā)放大學(xué)專業(yè)與大學(xué)語言中心的兩份錄取通知書，學(xué)生的語言成績過關(guān)之后，即可進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。如果國際學(xué)生的其他條件合格，但缺少語言成績，完全可以通過此方式直接升入美國大學(xué)，盡快接受優(yōu)良教育。

如果高考成績在一本分?jǐn)?shù)線之上，總體來講這一類學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力和發(fā)展意愿，有較強的自我管理和約束能力。這樣的學(xué)生如果打算出國可以選擇將目標(biāo)定在美國、英國、加拿大的世界百強名校，當(dāng)然也要避免目標(biāo)太高和不切實際。能進(jìn)入到世界百強的大學(xué)學(xué)習(xí)，對高考成績在一本分?jǐn)?shù)左右的學(xué)生也是一個比較理想目標(biāo)。

成績在二本至一本之間的學(xué)生，重點應(yīng)該選擇對高考成績比較看重的國家，或者留學(xué)熱門國家的優(yōu)秀特色大學(xué)，這些大學(xué)的綜合世界排名也許并不是最前沿的，但專業(yè)很有優(yōu)勢，這是重點，因為專業(yè)的選擇直接影響到以后在留學(xué)過程中的興趣，就業(yè)，職業(yè)生涯發(fā)展等一系列問題。資深的留學(xué)顧問能夠從學(xué)生本人的興趣出發(fā)，幫助學(xué)生做好定位，選擇自己喜歡的專業(yè)，這樣可以有效避免盲目選擇專業(yè)后帶來的損失，又能將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)鉆研的持續(xù)動力，使學(xué)習(xí)效果獲得更大的提升。

對于高考成績不理想的學(xué)生而言，如果家庭條件允許的前提下，與其在國內(nèi)讀普通本科或者?？茖W(xué)校，不如留學(xué)為自己創(chuàng)造一個“二次起跑”的機會，這類學(xué)生可以直接選擇不要求中國高考成績的英國、美國、韓國以及澳大利亞、加拿大等院校留學(xué)，因為很多學(xué)生出國求學(xué)的目的無非是為自己的將來謀求更好的發(fā)展，任何時候，對于教育的投資都是最安全明智的投資。國外的學(xué)習(xí)生活不僅僅是獲得一個洋文憑，更重要的是獲得真才實學(xué)和個人能力的提升，從而顯著地增強個人競爭優(yōu)勢。

抉擇之三：留學(xué)后的發(fā)展機會——自我價值實現(xiàn)的良好契機

留學(xué)是為了將來的就業(yè)面更廣，有些留學(xué)生會在留學(xué)國家選擇就業(yè)，也有學(xué)生選擇回國就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，但不論在哪里就業(yè)，都需要在入學(xué)前的人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向上認(rèn)真籌劃，以免就業(yè)時陷入尷尬局面。

如美歐國家的大學(xué)教育分為研究型和應(yīng)用型，研究型的人才的培養(yǎng)機制側(cè)重于科研素質(zhì)的鍛煉，學(xué)生畢業(yè)之后通常進(jìn)入科研院?；蛘咂髽I(yè)的研究機構(gòu)；應(yīng)用型的人才則側(cè)重于職業(yè)技巧的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)之后通常進(jìn)入社會上的各個職業(yè)崗位，就業(yè)面和選擇面比較廣泛。

學(xué)生在留學(xué)之前對專業(yè)的選擇、就業(yè)后發(fā)展，詳細(xì)的做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，這樣才能獲得良好的職業(yè)生涯發(fā)展機會。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)文化交流的日益頻繁以及中國家庭經(jīng)濟(jì)實力的增強，國內(nèi)高考已不再是中國學(xué)生的唯一選擇。放眼全球，社會的分工體系將越來越發(fā)達(dá)，社會對人才的需求也就越來越多元化，對人才綜合素質(zhì)的期望值也更高了。能者上，庸者下。社會在競爭，人才在競爭，那種單單憑文憑和學(xué)歷就能擁有飯碗的時代，早已一去不復(fù)返，國內(nèi)高校和國外高校無論在教育制度、教育水平、個人綜合能力培養(yǎng)以及社會適應(yīng)性等方面的差距，都是客觀存在的。選擇留學(xué)，其實就是選擇了接受新的挑戰(zhàn)和鍛煉。對于剛剛參加完高考的學(xué)生來說，無論是金榜題名，還是名落孫山，都無需大喜大悲，人生的路還很長，只有選好了自己的位置，不斷進(jìn)取，不斷求索才能被社會所認(rèn)可。高考不是人生成敗的分水嶺，而是再次騰飛的新起點，理性地做出人生抉擇，那么主動權(quán)將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。