ｊｅｓｓｃａ

讓孩子多交些朋友，造就積極樂觀的性格，相信是許多家長的心愿，然而當(dāng)自己的孩子“不合群”、不愿分享玩具，或者和小朋友在公園里演化成第三次世界大戰(zhàn)時，我們往往很擔(dān)心，孩子不合群，以后要怎么辦呢?我們該怎樣做，才能讓孩子交到更多朋友?

小璇上幼兒園時，曾經(jīng)對幼兒園非常排斥，同時老師也反映小璇不太合群，這令我們非常擔(dān)心她在幼兒園的情況，后來，通過我與爸爸的一些誘導(dǎo)手段，漸漸地，小璇不再抗拒去幼兒園，而且也開始活潑起來，如果各位家長也有這些煩惱，我以下的經(jīng)驗可能會對大家有些許幫助。

從小璇上幼兒園開始，每天晚上回到家，我都抽時間和她聊聊關(guān)于幼兒園與小朋友一起游戲的情況，讓她回憶起幼兒園的快樂時光，讓她想起她今天交了什么朋友?老師與她做了什么游戲，這樣的分享不僅減輕了她對上幼兒園的恐懼，同時也增加了她與小朋友、老師溝通的信心。除了交談，我還在以下幾方面引導(dǎo)小璇，鼓勵小璇交朋友：

培養(yǎng)自信心：對小璇在幼兒園取得的成績，無論是她自己說的還是老師反映的，都給予肯定和鼓勵，這樣逐步建立起小璇的自信心，我認為，孩子只有在對自己感到滿意之后才會關(guān)注他人。讓孩子學(xué)會分享：在平日的生活中，我習(xí)慣以朋友的角色與孩子溝通，兩者之間是平等的，并不以自己或孩子的意志優(yōu)先，在相處的過程中，鼓勵小璇學(xué)會分享，好的東西，要與爸爸、媽媽分享，并且教導(dǎo)小璇使用禮貌用語，例如“情”、“謝謝”、“對不起”等等。

不要期望孩子馬上成為伙伴：小璇剛進幼兒園的時候，從與她交談當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒之間的交往還是“平行”的，他們各玩各自的，互相不搭理。但這并不表示他們被孤立，小璇就是在玩耍的過程中默默地關(guān)注對方、模仿對方的行為、久而久之開始打鬧甚至搶對方的玩具，這時，只要我們給予適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，孩子們很快就會打成一片。

鼓勵孩子進行需要合作的活動和游戲：比如搭積木、踢球、捉迷藏等等。在家里，每到周末，我們都和小璇做些捉迷藏、打仗等游戲，讓孩子在游戲中體驗公平及合作的重要性。

給孩子提供充足的鍛煉的機會：除了上幼兒園，我們還為小璇制造了很多與其他小朋友接觸的機會。小時候，我們不常帶孩子出去玩，所以，孩子很靦腆，為了鍛煉孩子，我們常帶小璇到兒童公園去玩，引導(dǎo)她與小朋友分享游玩中的樂趣，學(xué)會與小朋友合作。

通過多方面的誘導(dǎo)，目前小璇與其他同學(xué)們都能和睦友好的相處，而且在班上也經(jīng)常受到老師的表揚，這對于我們來說，就是一個最大的安慰與獎賞了。