何　偉　石柏興　章端益　陳金鳳

注射器能經(jīng)受一般化學(xué)試劑的腐蝕，其針筒可視為一個封閉的反應(yīng)器，能通過溶置口抽入液體反應(yīng)物，能抽出推桿后投入固體反應(yīng)物，能收集、貯存和運送氣體。經(jīng)過密封后推動推桿能給氣體體系加壓，針管可點燃氣體。適合于不加熱時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的實驗。巧妙地開發(fā)這些特點，能更長時間反復(fù)地觀察實驗現(xiàn)象。有效消除氣體污染，減少實驗教學(xué)時間，增強實驗教學(xué)效果。

1硝酸與銅反應(yīng)實驗與二氧化氮的平衡實驗

硝酸與銅反應(yīng)的氣體產(chǎn)物污染較大，在綠色化學(xué)思想引領(lǐng)下。人們將視線投向了玻璃注射器，但實驗操作經(jīng)常造成儀器損毀。

于是就有了把注射器的溶置口變成銅片投入口的設(shè)想，而醫(yī)用注射器中的簡式灌腸器開口較大，最終選用了筒式灌腸器(一種注射器)。實驗時先用帶針頭的小注射器(皮試用2ml塑料注射器)盛濃硝酸，把濃硝酸從溶置口注入50ml注射器的針筒內(nèi)。在溶置口連接橡皮管，加彈簧夾在溶置口的玻璃部分，把卷曲的一小塊銅片(或銅絲)通過橡皮管滑入注射器中，緩慢地推動推桿使少量空氣排出，移動彈簧夾致橡皮管處。夾緊橡皮管，很快可以看到鮮明的現(xiàn)象。為了避免銅片剩余，以及氣體生成量大，導(dǎo)致推桿滑出針筒。只需要取一小塊2cm*1cm的銅片，濃硝酸只需2ml。

在做銅片與稀硝酸反應(yīng)的實驗時，先直接抽入6ml水，再加注2ml濃硝酸即可，其它操作同前。反應(yīng)后拉動推桿抽人空氣?？煞磸?fù)觀察二氧化氮的形成和溶解。實驗現(xiàn)象鮮明，操作流暢，藥品消耗量低，沒有刺激性氣味。針筒內(nèi)殘留溶液推人盛氫氧化鈉的燒杯中，可反復(fù)使用。多次實驗中銅片均完全消耗，無需抽出玻璃活塞：注射器沒有損毀現(xiàn)象。

該實驗還可以用于演示壓強對平衡的影響。在銅與濃硝酸反應(yīng)停止后，用單孔而未打通的橡皮塞堵住溶置口，將橡皮端置于實驗臺面，用手壓迫注射器的推桿，在垂直方向可觀察到注射器內(nèi)紅棕色氣體瞬間變深再變淺的現(xiàn)象。

2氣體反應(yīng)實驗

通過注射器的溶置口加入2D濃氨水，將注射器伸至濃鹽酸的瓶口，向外慢慢抽動注射器推桿，注射器內(nèi)出現(xiàn)白煙。且保持時間長，刺激性氣味很淡。此外，也可以用兩個注射器分別通入氣體，如H2S、SO2，用橡皮管連接，推動其中一個注射器。能清晰看到注射器中的淡黃色固體。

3氣體的溶解性實驗和生成氣體速率對照實驗

教科書用噴泉實驗說明氨氣的溶解性。但是學(xué)生通常會提出這里只能說明氨氣溶解速率快的問題，溶解的氨氣與水的體積比是1：1，而不是1：700。為了滿足學(xué)生的探究欲望。在師生共同設(shè)計的基礎(chǔ)上，增加了氨氣溶解性測定的簡易實驗。通過注射器的溶置口收集氨氣一針筒，用單孔未打通的橡皮塞堵住注射器的溶置口。用帶針頭的小注射器(皮試用注射器)插在橡皮塞處，推動事先裝有0.2ml水的皮試用塑料注射器，晃動注射器，觀察到注射器推桿迅速自動向內(nèi)移動。且通過刻度能記錄各時段和最終溶解氨氣的體積，能很好地說明氨氣的溶解速率和溶解度。當(dāng)然也可以直接插在燒瓶的橡皮塞上進行氨氣的噴泉實驗。

在碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢對照實驗中，可以在兩支試管中分別加入兩種固體粉末，在單孔橡皮塞上插入裝有鹽酸的小塑料注射器，在其導(dǎo)管上連接大的玻璃注射器，推動小注射器注入鹽酸，可以觀察到玻璃注射器中推桿快速移動，能很好比較兩個反應(yīng)的快慢。

4氣體制備、儲存、運送等實驗

課堂中實施一些有毒氣體實驗時，為避免氣體在室內(nèi)散逸?？捎米⑸淦髦苽錃怏w。如氯氣漂白性的實驗，課前在塑料注射器中加入氯酸鉀，需要氯氣時用，用注射器直接吸入濃鹽酸，然后迅速將注射器傾斜插入到右端，可以清晰觀察到實驗現(xiàn)象。實驗后，將多余氯氣推入另一支注射器，吸入少量的水，振蕩，能很快而清晰地觀察到氯水的顏色。避免了繁瑣的實驗操作。

還有受空氣成分干擾的實驗。也可在注射器中進行，如用兩個注射器用橡皮管連接。一個注射器中盛裝氫氧化鈉溶液，一個注射器盛裝氯化亞鐵溶液，將氯化鹽鐵溶液緩慢推入另一注射器中，就可以看到白色沉淀生成，而且保持時間較為長久。還如金屬鈉與乙醇的反應(yīng)，由于氣體生成較慢，在試管反應(yīng)后驗純、收集氫氣進行需要較長時間?？筛挠米⑸淦鬟M行實驗，在30ml塑料注射器中投入金屬鈉的薄片兩段，吸入5ml無水乙醇，推動注射器推桿排除空氣。用橡皮塞堵住注射器溶置口。待注射器中氣體達到最大刻度，小心拔掉橡皮塞，移近酒精燈，點燃氣體。在火焰上罩上倒置的小燒杯，過一會迅速翻轉(zhuǎn)，注入澄清石灰水。減少了實驗時間，避免其它部分內(nèi)容教學(xué)時間不足，而影響整體的教學(xué)效果。