劉玉喜 蔡新剛

京城里有一次考畫師,題目是“深山藏古寺”。好多畫師因沒有將“藏”字進行巧妙構思而名落孫山,唯有一位畫家,認真審題,巧妙構思,終于畫出來一幅符合題意的畫:畫面上有深山,深山下是小溪,一個和尚正挑水沿著一條石階路向深山走去……他把“藏”字構思得很巧妙,和尚挑水上山,那個“藏”字就巧妙地表現(xiàn)了出來。繪畫要審清題意,巧妙構思,寫作文也是如此,那到底應該怎樣巧妙構思呢?

一、新。構思要新穎,要開拓思路,以奇出新,以妙出新,以趣出新。如《生日的禮物》一文,小作者避開常寫的生日送禮品和擺生日酒席,而是選擇媽媽帶“我”到上海去參觀“東方明珠”作為生日禮物這個題材來寫。這樣既讓“我”大開眼界,又學到知識的生日禮物就顯得格外新穎,具有特殊的意義了。

二、趣。寫作文,構思要俏皮有趣,讓人讀了捧腹大笑,聽了妙趣橫生,嚼起來有滋有味。如《“頭條新聞”》一文,敘述了“我”和爸爸、媽媽一家三口評比鎮(zhèn)里的“頭號新聞”的事。小作者巧妙地以獎勵取勝者吃菠蘿的游戲開頭,以最后“我”提出的投資幾十萬為學校建大樓的事被評為“頭號新聞”來結尾。這樣構思既突出了全鎮(zhèn)人民重視教育,重視人才的深刻主題,又增添了文章的趣味性和可讀性。

三、妙。構思要巧妙。同樣一個題目,同樣是寫一件事,應從多個角度去觀察、去思考,甚至可以用正話反說來突出中心,深化主題。如《我的老師真健忘》一文,小作者記敘了老師健忘的兩件事情:一是中秋節(jié)忘了買月餅,但實際上,老師忘了買月餅卻沒忘記買做教具的木塊;二是老師忘了批評同學的過錯卻沒忘記保護有過錯同學的自尊心,從而贊揚了老師的敬業(yè)精神和高超的教學藝術。