何發(fā)祥

一天,山羊老師帶著小白兔到野外寫生,它們來到一個到處是花的地方。小白兔迅速地?cái)[好架勢,把眼前的花兒一朵一朵地“搬”到自己的畫冊上。山羊老師邊走邊吟誦著寫景的詩句,走著走著,他在小白兔的畫前停住了,搖了搖頭說:“美是美,可是有一樣?xùn)|西你沒畫出來?！?/p>

“是什么啊?老師,您快告訴我吧!”小白兔著急地問道。

“花的香氣,你畫出來了嗎?”山羊不緊不慢地說。

“花香怎樣才能畫出來呀?”小白兔疑惑了。

山羊老師沒有直接回答,而是接過小白兔的畫筆,隨筆一轉(zhuǎn),只見小白兔的畫冊上多了幾只繞花飛舞的蝴蝶。

“真妙!”小白兔興奮得跳了起來,“有了蝴蝶,就像花在散發(fā)著香味,果然妙!”

“對?！鄙窖蚶蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說,“看不見、摸不著的東西,雖然我們不能直接把它畫出來,但是可以換一個角度來表現(xiàn)它。”

山羊老師這么一說,小白兔的眼睛立刻亮了起來:“嗯,我明白了,就像古詩‘過江千尺浪,入竹萬竿斜一樣,通過‘浪和‘竹的變化,寫出了風(fēng)之大。這也是換了個角度來表現(xiàn)一種事物?！?/p>

“真聰明!”山羊老師夸起了小白兔。

“其實(shí),畫畫和寫文章一樣,我們不能看到什么就寫什么,關(guān)鍵要看怎么去表現(xiàn)它,如果我們不能選一個好的角度,即便是像,也不會生動?！?/p>

景色的描繪是我們最常見的一種寫作方法。可是,一樣的景色,為什么在有些人的筆下很美,而在有些人的筆下就不那么生動了呢?今天,山羊老師教小朋友們一招——變換角度。比如,描寫桃花的盛開,除了寫它的形狀、顏色、香味等,我們還可以寫別的小動物的活動(如成群的蜜蜂飛來飛去),以此來反映花的茂盛。這樣寫出來的花就更加生動形象了。

當(dāng)然,我們觀察事物的角度也可以不一樣:時間不同,地點(diǎn)不同,寫出的景色自然就與眾不同。從不同的角度寫出來的文章才會有新意,別人才愛讀。