宮少紅

【考點(diǎn)闡述】

對(duì)古詩(shī)文名篇名段名句識(shí)記的考查,是“語(yǔ)言積累及運(yùn)用”中的重要內(nèi)容之一,它既可以豐富中學(xué)生的語(yǔ)言,又可以提高中學(xué)生的欣賞品位、審美情趣及文學(xué)素養(yǎng)。因此,它一直是近年中考語(yǔ)文試卷“餐桌”上一道必不可少的“大餐”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)文閱讀的評(píng)價(jià)要求是:“評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文,重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過程,考查他們能否憑借注釋和工具書理解詩(shī)文大意?！逼渲械挠嘘P(guān)精神,將影響中考試題設(shè)計(jì)的理念與考點(diǎn)的設(shè)置,考生應(yīng)當(dāng)予以關(guān)注。

【技法點(diǎn)撥】

古詩(shī)文名篇名段名句識(shí)記的考查兼顧識(shí)記與理解兩個(gè)方面。具體題型有以下幾類:

1.續(xù)寫型:給出原詩(shī)文的上句,要求填出下句;或給出原詩(shī)文的下句,要求填出上句。這種題型側(cè)重考查考生識(shí)記能力,考點(diǎn)多為古詩(shī)文中的名句。解答這類題難度不大,只要平時(shí)按要求背誦,熟記原文,解答時(shí)借助記憶,正確書寫,就能應(yīng)對(duì)自如。

2.理解型:提示與課文相關(guān)的內(nèi)容,要求根據(jù)提示進(jìn)行默寫。這種試題側(cè)重考查考生理解分析和綜合能力。多考查考生對(duì)詩(shī)文中的主旨句、過渡句、中心句和名言警句的理解程度。設(shè)題特點(diǎn)是在題干中給出具體要求,讓考生從詩(shī)文中選出符合要求的詩(shī)句作答。與單純性的默寫相比,這種題型的難度略大一些,它不僅要求考生熟記古詩(shī)文中的名句,還必須對(duì)原文內(nèi)容有全面、深入的了解,對(duì)試題有準(zhǔn)確的理解和分析。

3.應(yīng)用型:給考生設(shè)置具體的情境,要求根據(jù)這一情境展開聯(lián)想填寫相應(yīng)的名句。這種題型,側(cè)重考查考生記憶、理解、遷移和運(yùn)用的能力,考查詩(shī)句與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,著眼于學(xué)以致用。解答這類題,一要用心揣摩,抓住提示語(yǔ),理解情境所要表達(dá)的中心思想;二要緊扣中心,浮想聯(lián)翩,選擇一條最切合此處情境的詩(shī)文名句填空。

4.歸類型:題干設(shè)置一定情境,要求考生調(diào)動(dòng)課內(nèi)外古詩(shī)詞的儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)答,答案是開放的。這類試題一般是讓考生根據(jù)提示的內(nèi)容默寫一組同類的詩(shī)文句子,或某類詩(shī)文句子中的一句,或某方面的名言、格言和警句,側(cè)重考查考生的理解與運(yùn)用能力,命題意圖在于引導(dǎo)考生多積累古詩(shī)文中的名句。解答時(shí)只要從題干出發(fā),圍繞所提供的主題寫出同類事物的詩(shī)文名句即可。

【典型例析】

1.蒹葭萋萋,_________________。

2.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,____________________。

解析:這兩題都是續(xù)寫型試題,根據(jù)自己的記憶,正確地書寫即可。

參考答案:1.白露未晞2.煙波江上使人愁

3.文天祥在《過零丁洋》中以磅礴的氣勢(shì)寫出具有寧死不屈、舍生取義精神的生死觀的句子是:_________?__________。

4.《曹劌論戰(zhàn)》中,能夠體現(xiàn)“取信于民”的觀點(diǎn)的句子是:

小大之獄,________,______________。

解析:以上兩題都是理解型試題,答題時(shí)要注意題干中的提示語(yǔ)。

參考答案:3.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青4.雖不能察,必以情。

5.根據(jù)語(yǔ)境及提示填寫名句。

諸葛亮在《出師表》中插入了一段對(duì)往事的追憶,說(shuō)明親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事。他認(rèn)為只要對(duì)“貞良死節(jié)之臣”“親之信之”就能帶來(lái)好的結(jié)果,在文中表明這個(gè)重要結(jié)果的語(yǔ)句是:_______

_____________________。

解析:解答本題首先要理解“親賢遠(yuǎn)佞”的意思,之后再找到與“貞良死節(jié)之臣”“親之信之”語(yǔ)意相連的句子。

參考答案:(則)漢室之隆,可計(jì)日而待

6.在“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館”中,趙樸初先生借用李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中的詩(shī)句為“冰心館”題了詞。你覺得最有可能的一句是:_______________________________。

解析:首先要明確《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩(shī)中與文學(xué)有關(guān)聯(lián)的詩(shī)句,只有“蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)”兩句,那到底是哪一句呢?這里需要調(diào)動(dòng)對(duì)有關(guān)冰心文學(xué)常識(shí)的積累,由冰心原名是“謝婉瑩”便可得出答案。

參考答案:中間小謝又清發(fā)

7.李白是我國(guó)古代偉大的浪漫主義詩(shī)人,請(qǐng)任意寫出兩句能體現(xiàn)他浪漫主義風(fēng)格的詩(shī):_________________,____________。

解析:此題考查考生對(duì)李白作品的積累情況。要注意仔細(xì)審題,不是李白的所有作品都符合要求,而是要能體現(xiàn)“浪漫主義”風(fēng)格的。

參考答案:示例“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”

8.古詩(shī)文中有不少詠“月”的句子,請(qǐng)寫出你最欣賞的兩句:__________,____________。

解析:本題是歸類型試題,屬開放題型,所答句子課內(nèi)外皆可,但必須是吟詠月亮的。

參考答案:“海上生明月,天涯共此時(shí)”“明月幾時(shí)有?把酒問青天”

【實(shí)戰(zhàn)演練】

一、續(xù)寫題:

1.氣蒸云夢(mèng)澤,_____________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

2.己所不欲,_____________。(《論語(yǔ)》)

3.濁酒一杯家萬(wàn)里,_________________。(范仲淹《漁家傲》)

4.鳶飛戾天者,望峰息心;___________,窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)

5._________________,_________________,古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)

二、理解題:

1.王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子:“____________,_____________。”

2.陸游《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光而又有一定哲理的句子:“_____________,_____________。”

3.青少年要敢于像李白在《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩(shī)中所說(shuō)的那樣“_____________,_____________”,充滿建功立業(yè)的壯志豪情。

4.《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中表現(xiàn)作者送別友人后依依不舍和無(wú)限悵惘之情的句子是:_____________,_____________。

5.《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語(yǔ):一句表達(dá)自己的胸懷大志的是__________________;一句寫男兒當(dāng)自強(qiáng)的是_________________。

三、應(yīng)用題:

1.讀書的方法有很多,可精讀、細(xì)讀,也可如陶淵明那樣“_________”,觀其大略。

2.美術(shù)興趣小組到蓮花池邊寫生。帶隊(duì)的林老師告訴同學(xué)們:畫蓮花,不僅要畫出蓮花的外形,而且要表現(xiàn)出植莖于泥、滋養(yǎng)于水的韻味,“_____________,_____________”。(周敦頤《愛蓮說(shuō)》)

3.學(xué)習(xí)與思考是緊密結(jié)合的過程,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系;同時(shí),學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)前后聯(lián)系,從舊知中獲得新知的過程,這使我們自然聯(lián)想到《論語(yǔ)》中學(xué)習(xí)過的:___________,_____________。

4.我們?cè)谌魏螘r(shí)候都應(yīng)該以樂觀曠達(dá)的胸襟面對(duì)生活,而不應(yīng)患得患失,正如范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的“____________,_____________”。

5.幸福是什么?幸福是白居易《錢塘湖春行》“最愛湖東行不足,___________”的流連忘返;幸福是陶淵明“采菊東籬下,___________”的悠閑自得;幸福是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,_____________”的美好祝愿。

四、歸類題:

1.朋友即將遠(yuǎn)行。為表達(dá)你對(duì)朋友的不舍、寬慰、祝愿等依依惜別之情,請(qǐng)你從所積累的送別詩(shī)中選出一句(含上下句),填寫在下面橫線上。

___________________,___________________。

2.我國(guó)古代詩(shī)文中,有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句,請(qǐng)寫出其中的兩句。

__________________________________________

3.我國(guó)古代詩(shī)歌中,有不少詩(shī)篇抒發(fā)了積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的豪邁情懷,請(qǐng)寫出其中的兩句:__________

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4.“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。請(qǐng)寫出體現(xiàn)游子懷戀故土、思念家鄉(xiāng)的兩句古詩(shī)文名句,并注明作者。(課內(nèi)外均可)

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5.“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?！惫糯荣t有如此風(fēng)范的人不勝枚舉,請(qǐng)寫出現(xiàn)階段學(xué)習(xí)過的古詩(shī)詞中能表現(xiàn)堅(jiān)定的信念及戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心的連續(xù)的兩句詩(shī)。

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