周月平

周老師:

我不知道自己怎么了,上課的時候,有些問題我明明知道答案,可卻害怕站起來,可在害怕站起來的時候,我又很想很想站起來。

有時,您的目光在我們身上掃射,讓我們回答問題,那時候,我很想讓您叫到我的名字,讓我回答問題,可卻不敢舉手站起來。我為什么不敢舉手呢,我為什么會這樣呢?請您告訴我!

祝老師身體健康!

您的學生:金小愛

小愛:

你在課堂上對我的提問處于很想回答但又不敢舉手站起來的矛盾之間,還因此否定自己,不斷追問自己這是為什么。這確實讓人很惱火。

輕輕地問一聲,你對其他老師的提問也有這樣的情況嗎?

如果這樣的問題僅僅出在我的課堂上,那我就要檢討我自己的課,是我的什么原因使你會產生如此害怕的心理呢?是問題太難嗎?應該不是,因為你不是說,有時候你是知道答案的,但就是不敢舉手站起來回答;是我很兇嗎?也不會啊,我在同學們中的印象中算不上是一個十分溫和的人,但也至少是一個比較寬容的老師吧。那到底是什么原因呢?你最好能說得具體點。

如果你在其他的課堂上也出現(xiàn)這樣的情況,那問題就出在你自己身上,要怎么樣才能改變這種狀況呢?

我給你講個故事吧!在東南亞,有一種捉猴子的陷阱。獵人把椰子挖空,然后用繩子綁起來,吊在樹上或固定在地上。椰子上留了一個小洞,洞里放了一些食物,洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進去,而無法握著拳頭伸出來。于是猴子聞香而來,將手伸進去抓食物,理所當然地,緊握的拳頭便縮不出洞口,當獵人來時,猴子驚慌失措,更是逃不掉。

沒有任何人捉住猴子不放,它是被自己的執(zhí)著所俘虜,它只需將手放開就能縮回來。

心中的欲念使我們放不下,內心的欲望與執(zhí)著,使我們一直受縛,我們唯一要做的,只是將我們的雙手張開,放下無謂的執(zhí)著,就能逍遙自在了。

我想你是被一個叫“面子”的東西忽悠了?！懊孀印笔鞘裁? 面子是不好意思,面子是做事的障礙,面子是寫在外面讓人無法面對的東西。到底面子該不該要,我認為,為了成就一番事業(yè),這面子還是不要的好,因為“死要面子活受罪”。 當然這不是教人厚顏無恥,面子是實實在在的心理的一絲恐懼和障礙。第一次回答問題沒有成功,就不敢第二次再舉手了,因為你總覺得這樣回答不了問題會被同學取笑,感到不好意思。

其實同學也好,老師也好,他們才不在乎你回答問題時費了多少心思在矛盾中讓時間流逝呢。想想你以前有沒有大膽舉手發(fā)言的時候,那是在什么時候的事,那是在什么情況下的事,好好想一想呵!想到以前是怎么樣做到大膽舉手發(fā)言的,那現(xiàn)在就這樣做吧!相信你一定會找到勇敢舉手發(fā)言的金鑰匙。

祝你:早一天放下包袱,大膽發(fā)言!

你的大朋友:平平

本欄責任編輯張一文