李志文

摘要:德育是學校教育永恒的主題。職校德育工作,應(yīng)牢牢抓住職業(yè)學校學生特點,進行規(guī)范管理、賞識鼓勵、寓教于樂,打造具有職業(yè)教育特色的思想政治工作品牌。

關(guān)鍵詞:職校德育;思想信念;禮儀;量化管理

職校學生是一個特殊群體,他們雖然文化知識水平普遍較低,但思想活躍、多才多藝,如果教育有策略、方法得當,他們必將成為祖國建設(shè)的主力軍。

職校德育工作,應(yīng)牢牢抓住職業(yè)學校學生特點,加強以理想信念教育為核心內(nèi)容的思想政治教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學校的思想政治工作進一步科學化,進而打造具有職業(yè)教育特色的思想政治工作品牌。

一、全面育人,使德育工作規(guī)范化

加強職校學生的德育工作,關(guān)鍵是規(guī)范德育工作的各個環(huán)節(jié),在立體化、經(jīng)?；?、制度化和系統(tǒng)化上下功夫。

(一)全員參與,使德育工作立體化

建立德育隊伍:一是由校長任組長,以黨支部發(fā)揮核心作用的黨、團、干部組成的德育核心隊伍;二是以政教處為核心的班主任、政治課教師、師德標兵組成的德育骨干隊伍;三是以教務(wù)處、各部為核心的各科教師組成的教書育人隊伍;四是以團委、學生會、廣播站、禮儀隊四大學生組織為核心的學生干部自治隊伍,進而全方位抓德育工作。

搞好三個結(jié)合:首先是學校、家庭教育結(jié)合,要定期召開家長會,使家長能積極主動配合學校教育學生;其次是學校、社會教育結(jié)合,與派出所建立警校共建關(guān)系,建立德育基地;三是學校和模范人物教育相結(jié)合,結(jié)合學生專業(yè)教育,聘請技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生不定期開展教育活動。

突出“四自”教育,激活學生活力。我校學生組織是學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自主發(fā)展的核心組織,全體學生干部帶領(lǐng)班干部,查紀律、查兩操、查衛(wèi)生,開展各種有益的課外活動,在德育工作和學生日常行為規(guī)范考核中起著積極作用。

(二)拓寬渠道,使德育活動經(jīng)?；?/p>

根據(jù)我校學生的特殊性,我們非常重視德育工作的過程管理,寓德育于各項工作、各類學習、各項活動之中。在工作中,我們十分注重團組織、學生會、廣播站、禮儀隊等組織的建設(shè),實施對學生的強化教育。特別是學生文明禮儀監(jiān)督小組的誕生,使校紀校風發(fā)生了很大的變化,小組成員胸佩執(zhí)勤卡,定時、定位、定人執(zhí)勤,定項、定點、定標糾察,師生、社會對此都給予肯定和表揚。同時我們也加強了對這些隊伍的教育與管理,制定了組織紀律、活動章程,使他們成為德育的主力軍。我們還開通品德評價的科學渠道,制定了《千分賽實施細則》,對班級進行量化管理,通過《千分賽一覽表》用數(shù)字量化總結(jié),作為評選先進班集體的依據(jù)和先進個人的依據(jù)。全校每班都有《班級百分賽》,堅持德育考核的科學性,堅持認真考核評定。

(三)健全規(guī)章制度,使德育管理制度化

建立正常的教育秩序,形成科學的管理制度,是德育工作走上軌道的標志。全校教師以良好的師德風范、優(yōu)秀的教育品質(zhì)樹立學校良好的校風和教風,進而引導學生共同創(chuàng)造一個健康、文明、和諧的校園文化氛圍。

(四)抓主題月活動,使德育過程系統(tǒng)化

在德育實踐中,我們牢牢把握主旋律,以愛國主義、集體主義和愛學校教育為主線,以節(jié)慶日和重大活動為契機,每月制定一個教育主題,形成了德育內(nèi)容的系列化。如校規(guī)校紀教育月、學雷鋒教育月、法制教育月、愛國主義教育月、感恩教育月、安全教育月等。在每個主題教育月中,各部、班級的廣大同學都能積極參加到各種豐富多彩的活動中,通過演講、征文、主題班會、講座等形式,增長了知識、陶冶了情操、培養(yǎng)了優(yōu)秀品質(zhì)。

二、體現(xiàn)特色,提高德育的貼近度

德育是全民族的教育,必須貼近實際、貼近學生生活,入情入理,才能取得明顯的教育效果。

(一)文明禮儀教育彰顯學生風采

我校的文明禮儀教育主要以傳統(tǒng)美德教育活動為載體,以強化行為道德規(guī)范為切入點。

組建校禮儀隊。我校禮儀隊不但在學校起到了禮儀宣傳和禮儀示范作用,而且多次參加縣委、縣政府等部門組織的表彰、頒獎等大型活動,深受社會各界好評,成為了展示學校和各班精神風貌的窗口。

利用每周升旗儀式和班會、主題班會,有計劃地進行“學習文明,鞭韃丑惡”的演講、討論;在院墻上、教學樓和宿舍樓內(nèi)設(shè)立文明禮儀標語牌,使每一面墻壁會說話、每一個角落能育人,從而教育學生從小事做起,從一點一滴做起,走好人生每一步,從道德修養(yǎng)的高度提升對行為習慣的認識。

舉行“告別不文明行為,共創(chuàng)和諧校園”主題教育宣誓簽字儀式。在書寫“拒絕管制刀具、拒絕網(wǎng)吧、拒絕吸煙,保障安全穩(wěn)定,共創(chuàng)和諧校園”的巨型條幅上,全校學生一一簽字,并決心用實際行動實現(xiàn)自己的誓言。這次活動,調(diào)動了學生自我教育、自我管理的積極性,增強了他們的責任觀念、誠信觀念、合作觀念、法制觀念。

(二)“法紀教育”明綱紀

如果說禮儀教育是引導學生進行“內(nèi)省”,那么,法紀教育就是對學生進行“外束”。我校開展了形式多樣的法紀教育活動,每學期都把法制教育納入工作計劃,利用廣播、板報、講座、知識競賽等多種形式,開展靈活多樣的法制宣傳活動,增強學生的法律意識和自我保護能力,請法制副校長來校對學生進行集中教育,用一個個活生生的例子來教育學生知法、守法。

(三)“榮辱觀教育”滋潤師生心靈

我校舉辦了“明榮辱、知興衰、興職教、促和諧”主題演講比賽,并開展了“我的成長日記”活動,讓學生寫出書面日記,每周分組交流一次。

(四)“問題學生”轉(zhuǎn)化,促進穩(wěn)定和諧

我校針對生源的實際,把“問題學生”轉(zhuǎn)化工作當做學校的一項重要工作來抓,化劣勢為特色。我們通過各種途徑,及時了解學生情況,對學習和紀律有障礙的學生以及特殊家庭學生做到心中有數(shù)。班主任和科任教師以談心的方式和“問題學生”平等交流,解答學生的心理疑難,疏導他們的心理障礙,提高他們的心理品質(zhì),促進他們身心健康發(fā)展。

(五)“文化建設(shè)”造氛圍

我校把加強校園文化建設(shè)作為學校德育工作的中心環(huán)節(jié),推動校園文化朝著健康向上、高雅文明的方向發(fā)展。

抓活動:學校建有鼓樂隊、禮儀隊、學生會、廣播站,每年都定期開展聯(lián)歡會、班級籃球賽、學科知識競賽等活動,讓活動成為育人的載體;抓宣傳:學生會、團委、廣播站根據(jù)學校每月工作重點,確定宣傳主題,協(xié)助、督促、檢查各班宣傳小組辦好板報、櫥窗和手抄報,并進行評比。

(六)加強誠信教育,打造誠信校園

我校注重加強學生誠信教育,不斷促進學生文明素質(zhì)的提升。通過開展發(fā)出誠信倡議書、進行誠信宣誓、簽訂誠信承諾書等活動,形成重信譽、守信用、講信義的良好風尚,努力使誠信教育的要求融入學生的學習、生活之中。

(七)賞識教育

表揚比批評更具有動力。每個學生都有閃光點,我們要多用欣賞的眼光看待他們。我校提倡教師對學生應(yīng)該多些鼓勵、少些責備;多些關(guān)愛、少些冷淡;多些平視、少些俯視。往往教師一句不經(jīng)意的話語就會改變一個學生的思想,一句惡語可能會讓他失去自信,一句贊揚則可能會讓他昂揚向上。人們把教師喻為“人類靈魂的工程師”,我們的所作所為應(yīng)該無愧于這個光榮稱號,不辱使命。

三、注重實效,深化道德實踐活動

在德育工作中,我們還著重從參與管理和社會實踐兩方面不斷豐富教育活動形式,注重育人的實際效果。

參與管理活動。讓學生參與班級、學校的日常管理,如學生校門口值周制、學生自行車擺放值周制、學生宿舍樓管理值周制、學生干部輪換制等,讓每個學生都有機會參與管理,從中學會負責、學會理解、學會自律、學會合作。

建立校外教育實踐基地。我校將德育陣地外延,讓學生在實踐中感知、體悟,促進優(yōu)良道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。如與北京平谷國際酒店、北戴河華北石油療養(yǎng)院、總參療養(yǎng)院和社科院等有關(guān)單位聯(lián)系,建立了校外教育實踐基地,組織學生到基地參加社會實踐。

德育是學校教育永恒的主題,一定要真抓實干、常抓不懈、順應(yīng)發(fā)展、不斷創(chuàng)新,以嶄新的姿態(tài)、全新的精神面貌來迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的成就,造就一代新人。