雷振岳

近日《中國青年報》報道，諸多大學(xué)排行榜的權(quán)威性和公信力一向飽受非議，天津大學(xué)校長龔克透露，曾有一家排行榜的制作機構(gòu)找上門來索要“贊助”，遭到學(xué)校拒絕。無獨有偶，南開大學(xué)也曾拒絕與排名機構(gòu)“合作”，該校新聞發(fā)言人吳志成教授說，學(xué)校接到過不少類似的來電及傳真，明示或暗示校方“贊助”可以換取排位的上升，但學(xué)校一概回絕，“凡是收費的商業(yè)性排行榜，南開不參加，也不支持”。

我們不否認科學(xué)權(quán)威、公正準確的大學(xué)排行榜，可當排行榜一旦成了捐資榜、腐敗榜和“黑心榜”，成了“學(xué)術(shù)科舉制度”，如果仍然盲目迎合，就只能導(dǎo)致學(xué)術(shù)環(huán)境物化、學(xué)術(shù)行為失范。

這時，被邀排名單位就應(yīng)該有大膽質(zhì)疑和說“不”的勇氣，就像某項制度因為操作不夠規(guī)范侵犯了社會公平要受到聲討一樣，大學(xué)應(yīng)該挺身而出，讓物化排行榜成為人人喊打的“過街老鼠”，受到抨擊。天津大學(xué)龔克校長說：“第一，所有這些排名沒有一家向?qū)W校要過數(shù)據(jù)；第二，所有排名沒有一家請過任何同行專家評議，都是課題組自己排出來的。所以我覺得它需要改進。當然，排名也不是完全沒有道理的，但我們不能簡單跟著排名走。”

天津大學(xué)、南開大學(xué)拒絕提供“贊助”，不僅僅是一種學(xué)術(shù)信仰的堅守、學(xué)術(shù)骨氣的坦蕩，更是對學(xué)術(shù)歪風(fēng)和學(xué)術(shù)物化的有力回擊。越來越多的大學(xué)在各種物化評比中敢于脫身出來，亮出正直正義的辦學(xué)底線和君子做派，那些不良排行榜懾于本真威嚴，就不得不收斂厚黑行為。這對學(xué)術(shù)風(fēng)氣的凈化，是一種良好的推動。

遺憾的是，并非所有的大學(xué)都能像天津大學(xué)、南開大學(xué)那樣，凜然不動，敢于和不良習(xí)氣斗爭。特別是辦學(xué)實力不強和學(xué)術(shù)影響力不大的非重點、非名校大學(xué)，沒有國內(nèi)國際影響又需要知名度裝點門面，就在歪門邪道方面下工夫，掏錢買個靠前排名。這就是復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良批評的，“一流大學(xué)”成為指標化和數(shù)字里的“一流大學(xué)”。自己得到了“金字招牌”，卻將排行榜自身具備的良性導(dǎo)向力給削減了，這是一種不正當競爭，也是公共責(zé)任和公共知識分子信仰的淪喪。

大學(xué)作為普適性價值理想的栽培者，必須有不為外力所動、不為外力誘惑的坦蕩風(fēng)度和獨立高傲的精神。也就是說，無論外界的行政干擾、資本干擾多么強大而有威懾力、誘惑力，大學(xué)都應(yīng)該始終將公平精神、公正理念和對制度的堅守放在第一位，“大學(xué)和學(xué)者都應(yīng)堅守學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)”，“作為學(xué)術(shù)機構(gòu)和其中的學(xué)者，對學(xué)術(shù)、學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的堅守是頭等重要的。只有在‘堅守的基礎(chǔ)上改革不良的學(xué)術(shù)制度，才能消除學(xué)術(shù)、個人和學(xué)術(shù)機構(gòu)在世俗利益鏈條上的附加的‘增強鏈”。

由此，我想到了“牛筋風(fēng)度”。據(jù)報道，英國首相布萊爾在任期間，曾為一名來自教育落后郡的女孩的入學(xué)問題親自向牛津大學(xué)求情，因為她“中學(xué)畢業(yè)考試成績?nèi)渴茿，是近百年來當?shù)氐谝粋€達到牛津錄取線的畢業(yè)生”，但卻被牛津教授拒絕，因“該學(xué)生不具備牛津大學(xué)要求的創(chuàng)造潛質(zhì)，故而拒絕7她的入學(xué)申請”。對此，布萊爾滿腹牢騷：牛津大學(xué)就像“牛筋”一樣，太倔強、太古板了，要與時俱進，必須進行改革。不料，此話傳到了牛津師生的耳朵里，引起了他們極大憤慨，學(xué)校立即取消了授予布萊爾榮譽博士學(xué)位的計劃，并對政府行政干預(yù)學(xué)校事務(wù)提出嚴重抗議。牛津如“牛筋”，折射的正是對學(xué)術(shù)自由雷打不動的信仰和膜拜，連首相都無法改變牛津教授和高校的決定，高校應(yīng)該具備的精神信仰、學(xué)格高傲和信仰獨立才能得到不折不扣的落實。從這個意義上說，拒絕物化排行榜也真的具有一種“牛筋風(fēng)度”了。

要讓我們的大學(xué)成為“學(xué)術(shù)的演練場”、“靈魂的制高點”，就應(yīng)多一些“牛筋風(fēng)度”。排行榜再誘人，也不能拿教育良心做交換。讓資本、“學(xué)霸”、官僚化的學(xué)者，遠離高校，遠離學(xué)術(shù)，堅守公平，這一點，一刻也不能動搖。