徐兵鵬
新課程將“從生活走向物理,從物理走向社會”定位于課程理念,理論聯(lián)系實際不僅可以使學生深刻地理解物理規(guī)律,激發(fā)學生求知欲,讓學生了解社會,增強社會責任感,同時也可以引起學生興趣,擴大了學生的知識面。下面列舉幾例各地中考試題加以分析。
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數(shù)理化學習·教育理論版2009年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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