張小建

從各地的高考試題中可以看出，近年來物理高考越來越注重考查學生對物理問題的分析能力，加強了對較為復雜物理過程分析的考查，這部分試題大多以生產(chǎn)、生活為背景，情景較新穎，要處理好這些問題必須建立在對物理過程、物理情景的理解上，考生往往對物理過程分析不夠清晰就導致了錯解，因此，筆者認為利用程序法能培養(yǎng)學生對物理過程的分析能力。