呂占廣　甄志國　郝朝輝

多媒體課件是教員根據(jù)教學需要，用特定的計算機程序編輯并通過文本、圖形、聲音、動畫、視頻等媒體演示的電子教材。它在適應信息化條件下教學訓練的需要，推動教學方法手段改革，加快學院教學訓練現(xiàn)代化、信息化進程方面發(fā)揮了重要的作用。在多媒體課件制作過程中，在遵循制作規(guī)范的相應規(guī)定的基礎(chǔ)上，還應考慮課件的布局層次、顏色搭配、圖文組合等，以保證課件的制作效果。

布局層次要合理

課件的布局層次要勻稱合理，力求變化，并把握平衡和經(jīng)濟的原則。首先頁面布局應力求簡潔、明了，要保持頁面上、下、左、右平衡，不要大量堆積數(shù)據(jù)，使頁面顯示過分擁擠。課件頁面的版面形式不宜過多，一般保持2～5種即可，過多的版面設(shè)計容易形成混亂的感覺。其次，層次構(gòu)設(shè)應在總體風格統(tǒng)一的前提下，層階分明，板塊有別。層次是指課件根據(jù)教學內(nèi)容的需要，將圖片、文字和視頻等按照一定的次序進行合理的編排和布局，使它們組成一個有機的整體展現(xiàn)給學員。課件內(nèi)容層次的設(shè)計應保持教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和知識體系的邏輯關(guān)系，不能因為設(shè)計上的原因而把完整的知識體系分解得支離破碎。從橫向上看，頁面風格、文字布局、邊框修飾等，各模塊或章目之間必須是一致的，以體現(xiàn)出同一層面的特征。如節(jié)與大標題、大標題與小標題、小標題與重點內(nèi)容等，要以有序的排列和體例統(tǒng)一的字體和字色來規(guī)范顯示，不能隨心所欲，失去章法。

顏色搭配要合理

多媒體課件的顏色應該既豐富多彩，又濃淡相宜。多媒體課件的各個因素都與用色有關(guān)，所以用色是多媒體課件制作過程中的一個關(guān)鍵性的因素。在課件中運用顏色時要適度，注意顏色的合理搭配，一般要做到動、靜對象顏色分開，前景和背景顏色分開。同時，一個畫面不宜使用過多顏色，在同一頁面上色彩數(shù)不宜超過4～5種。色彩有冷色調(diào)和暖色調(diào)之分，一般情況下，2種色調(diào)不要在同一頁面上大量堆積，否則會造成頁面整體不協(xié)調(diào)。實驗表明，人對各種色彩的感受是不一樣的。從感受情緒來說，紅色、橙色、黃色使人感到溫暖，藍色、青色、白色使人感到寒冷；從感知速度上來說，感知最快的依次是紅色、綠色、黃色，最慢的是白色。所以，對頁面顏色的處理必須謹慎，不能只憑個人對色彩感覺的好惡來表現(xiàn)，而要根據(jù)內(nèi)容的主次、風格來選擇合適的顏色作為主體色調(diào)，如政治、文化類的以暖色、綠色來襯托，一些專業(yè)課內(nèi)容則以藍色、灰色來定調(diào)。在課件中，如果需要使用多種顏色，最好選用處于同一色系中的顏色，其效果最佳。例如，采用藍色作為課件頁面的主要色調(diào)，則其他顏色應盡量選擇藍色區(qū)域附近的淺藍、深藍、灰藍等。另外還可以選擇白色、灰色作為勾勒線條、劃分區(qū)域之用。頁面中字體的顏色和背景色對比要醒目，一般選擇白色或者淺色作為背景，字體的顏色選深色。

圖文組合要合理

課件的使用是通過強化學員的視覺感受，提高教學的效果，因此只表現(xiàn)教學的信息與形象的內(nèi)容是不夠的，還必須具備獨特的構(gòu)思，形態(tài)間的構(gòu)筑、組合的美感。這種功能與美的結(jié)合構(gòu)成課件設(shè)計中的圖文組合要素。在課件構(gòu)圖中，要安排同一頁面中各種元素、各種媒體的相互搭配和各自所處的位置。多媒體課件對構(gòu)圖的總體原則是：在突出主體的前提下，各媒體之間應相互協(xié)調(diào)，整體美觀。

處理多媒體課件時，重點的元素有3種：文字、圖片和視頻媒體。其中，文字的構(gòu)圖最常用的是線性構(gòu)圖，以線性的方向、大小來體現(xiàn)文字的主體地位。文字構(gòu)圖除了作為正文顯示出現(xiàn)外，還需要在設(shè)計題頭、標題、提示信息時展現(xiàn)。對于課件中的文字要使用合適的字體、字號及字體樣式，對于重點內(nèi)容要突出顯示。整個課件中文字的風格應保持統(tǒng)一，使人不感覺混亂。文字構(gòu)圖的設(shè)計格式和內(nèi)容，還應注意以下技巧：一是文字內(nèi)容簡潔，重點突出，以綱式為主；二是文字較多時應盡量分組分頁顯示，一個頁面上5行左右文字即可，不宜占滿整個界面，在兩邊和上下都應該留出較大的邊距；三是在關(guān)鍵詞處可進行加粗、變字體等處理，重要段落可用粗體和閃爍等效果吸引學員的注意力；四是同行文字盡量字型統(tǒng)一，英文除標語外應盡量采用小寫和易辨認的字體。

而圖片和媒體的方式一般使用面的構(gòu)圖方式。當多種元素在一起時，按先主體后陪體的原則進行布局，最終完成圖文組合。為了提高畫面的實際教學質(zhì)量，在制作時應該更多應用線條來進行構(gòu)圖，一來線條構(gòu)圖簡單，二來線條制作不需要過多的專業(yè)知識。在同一頁面各媒體的組合上宜簡不宜繁，能不用的盡量不用，多余的一概不用。不能為了顯示多媒體特點，而故意堆砌多種媒體于同一畫面，造成學習者視覺上的不適應，反而影響教學效果。

在制作多媒體課件時，顏色搭配和圖文組合是設(shè)計課件的一個先頭工作，也是一個多媒體課件水平提升的關(guān)鍵；布局層次是課件內(nèi)容表現(xiàn)的一個整體效果。這三者之間的結(jié)合才能創(chuàng)造出課件的藝術(shù)性和美感，才能產(chǎn)生更好的吸引力和感染力，從而增強教學效果，提高教學質(zhì)量。

（作者單位：1 白求恩軍醫(yī)學院軍事共同科目教研室；2 石家莊機械化步兵學院軍事基礎(chǔ)教研室；3 石家莊機械化步兵學院軍事基礎(chǔ)教研室）