邱員太　龔福根

【考題精講】

棉花糖

周波

那年，老家的炊煙像云朵一樣悠悠地飄著。

晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭！父親嘴里一陣嘀咕。

“回來(lái)了？”母親把毛巾遞給父親。

“嗯，先喝口水?！备赣H走到水缸邊，滿滿地盛了一碗涼水，咕嚕一聲灌進(jìn)肚里。

我那時(shí)年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進(jìn)院門(mén)時(shí)，我每次都比母親跑得快。

“丫頭，又看我喝水？”父親滴著汗珠朝我笑。

“甜嗎？爹?！蔽覂墒执钪籽乜┛┑匦澲^。

“甜，很甜，像吃棉花糖?！钡中Α?/p>

于是從那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢(mèng)也想吃棉花糖。后來(lái)我上學(xué)了，看到學(xué)校門(mén)口有流動(dòng)的商販賣(mài)好看的棉花團(tuán)一樣的東西。同學(xué)們說(shuō)那是棉花糖。棉花糖？我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買(mǎi)了一小團(tuán)吃。真的很甜，還帶著香味。

回家的路上，我一直想著父親陶醉的樣子。父親說(shuō)缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎？難道是棉花糖化了變的？

我急切地穿過(guò)窄窄的田埂，沒(méi)見(jiàn)到父親行走的身影，卻看見(jiàn)母親提著竹竿沿著河塘在追趕鴨群。

我打開(kāi)家門(mén)，扔下書(shū)包就躥到院里的水缸邊。我個(gè)子矮，踮著腳也看不到水的影子。我搬來(lái)一把椅子站上去，才終于看見(jiàn)那一汪被父親快喝光了的棉花糖水。

“你不要命了？”母親不知啥時(shí)候進(jìn)來(lái)的，見(jiàn)我的頭隱沒(méi)在缸里，大叫起來(lái)。

我后來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“沒(méi)有您一聲叫，我也許就掉不進(jìn)缸里去，也不會(huì)明白缸里的水根本不是棉花糖的味?！?/p>

父親驚慌地把濕漉漉的我從缸里拎了出來(lái)，嘴里咕嚕嚕地想說(shuō)什么。然后我看見(jiàn)父親舀了一瓢水喝，父親那會(huì)兒喝水的樣子一點(diǎn)也不好看。當(dāng)然我不敢問(wèn)缸里的水甜不甜，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道水不是棉花糖味的。

驚魂未定的母親給我換好干衣服后去了堂屋，我根本沒(méi)想到她會(huì)去找那根趕鴨的竹竿來(lái)打我。

“你這是做啥？放下！”父親扔了水瓢吼道。

“今天不打她一下，明天還會(huì)掉進(jìn)缸去?！蹦赣H氣得說(shuō)。

我受了太大的驚嚇，在兩個(gè)水缸縫隙里躲藏。

“出來(lái)！”父親朝我喊。我從缸縫里看見(jiàn)父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖。

“不出來(lái)我要砸缸了！”父親嗓門(mén)特別大。

我只好出來(lái)，我想父親一定不會(huì)打我，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)打過(guò)我，剛才還阻止了我母親的竹竿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。

果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他換成扁擔(dān)又走到我跟前，我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽，我破涕為笑。然而父親還是沒(méi)打下來(lái)。而這時(shí)讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草做啥？我呆呆地看著父親。

“站好了！”父親站起身命令我。

我很聽(tīng)話，畢恭畢敬地站著。

隨著一陣風(fēng)吹過(guò)頸部，父親說(shuō)懲罰結(jié)束。原來(lái)父親用那根草在我臉上“打”了一下。我用手摸了摸自己的臉，有點(diǎn)癢。

晚上，父親來(lái)到我床頭邊，問(wèn)：“丫頭，疼嗎？”

我大哭起來(lái)，緊緊地抱住了父親。

“小孩子不能喝生水，要得病的?！备赣H微笑著對(duì)我說(shuō)。

“今天我買(mǎi)了棉花糖吃，爹不是說(shuō)缸里的水和棉花糖一個(gè)味嗎？”我傷心地說(shuō)。

“爹騙你的?！备赣H愣愣地看著我。

父親走的那年我正讀大學(xué)。有一天，我接到加急電報(bào)，告知父親病危的消息，我連夜乘火車(chē)趕回老家。

父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫地緊捏著我的手。可父親的手好冰冷。

“爹……這輩子……只打過(guò)你……一次?！备赣H喘著氣說(shuō)。

“您……一次……也沒(méi)打過(guò)。”我感動(dòng)得泣不成聲。

母親在一邊默默地流著淚。

“爹，還記得這個(gè)嗎？我把種它帶回來(lái)了?！蔽覐臅?shū)包里取出一個(gè)小布包，一層層地打開(kāi)。

“一根草？”周?chē)娜巳@訝萬(wàn)分。

我把那根草輕輕地放到父親的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父親的五指合起來(lái)……

（選自《讀者》）

1.本文描寫(xiě)了一位慈愛(ài)的父親，文章是主要通過(guò)哪些事情來(lái)表現(xiàn)的？

解析：此題主要考查考生對(duì)文章情節(jié)的把握。解答此題的關(guān)鍵是要牢牢把握題干中“一位慈愛(ài)的父親”這句話，與此無(wú)關(guān)的情節(jié)不要考慮。

參考答案：當(dāng)我好奇地問(wèn)父親喝涼水的味道時(shí)，父親笑著哄我說(shuō)是甜的；當(dāng)我掉進(jìn)水缸后，父親對(duì)我的懲罰僅僅是用一根草在我的臉上拂過(guò)，而且過(guò)后還怕我疼；當(dāng)父親病危時(shí)，他還念叨著“打”我的那件事。

2.水缸里的水明明不甜，父親為什么要說(shuō)“甜，很甜，像吃棉花糖”？

解析：此題通過(guò)父親的一句話考查考生準(zhǔn)確把握文意的能力。解答此題的關(guān)鍵是先要把“甜，很甜，像吃棉花糖”這句話還原，再聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。試想，一位慈愛(ài)的父親，無(wú)論何時(shí)，當(dāng)看到心愛(ài)的女兒調(diào)皮可愛(ài)的樣子時(shí)，心里能夠不甜嗎？何況此時(shí)的父親是剛從外面勞動(dòng)回來(lái)，又有什么比這涼水更解渴的呢？

參考答案：口渴時(shí)喝涼水也甜；逗女兒開(kāi)心；女兒的親熱舉動(dòng)和可愛(ài)神情讓父親從心底感到甜蜜。

3.“父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖”表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

解析：此題是通過(guò)對(duì)人物神態(tài)的解讀，分析人物的心情。答題時(shí)只需把這句話放入上下文的語(yǔ)境中理解，就很容易發(fā)現(xiàn)是因?yàn)楦赣H愛(ài)“我”，所以他才那樣又氣又急。

參考答案：又氣又急。

4.在父親尋找打“我”的家伙的過(guò)程中，“我”的神情隨之發(fā)生了哪些變化？（用文中的詞語(yǔ)回答）

__________________——___________________——_____________——呆呆地看著

解析：此題主要考查考生準(zhǔn)確篩選信息的能力。答題時(shí)，首先要鎖定題干中“在父親尋找打‘我的家伙的過(guò)程中，‘我的神情隨之發(fā)生了哪些變化”這句話，同時(shí)還要鎖定已給的“呆呆地看著”這個(gè)短語(yǔ)，由此順藤摸瓜，便可發(fā)現(xiàn)在文中有“第一次”“第二次”“第三次”三個(gè)詞語(yǔ)與三條橫線呼應(yīng)。到此，便可得出答案。

參考答案：嚇得半死 哭著求饒 破涕為笑

5.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中“一根草”的特殊含義。

解析：此題通過(guò)探尋父親懲罰我時(shí)用“一根草”做工具的深層含義，挖掘蘊(yùn)涵在父親心里濃濃的父愛(ài)。

參考答案：蘊(yùn)涵著濃濃的父愛(ài)。

【強(qiáng)化訓(xùn)練一】

憶讀書(shū)

冰 心

一談到讀書(shū)，我的話就多了！

我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國(guó)文教科書(shū)第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。

那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。

此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半部分。

談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局。

這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線籮筐里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫(xiě)的。

因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓啥祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。

到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女逸事》，使我對(duì)于林譯外國(guó)小說(shuō)引起了廣泛的興趣。那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請(qǐng)人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。

因此，某年的六?一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：

讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

（選自《冰心選集》，有刪節(jié)）

1．“一談到讀書(shū)，我的話就多了！”這句話在全文中起到了怎樣的作用？

2．第二段中“倒不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？

3．“……一知半解地讀了下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含義是什么？請(qǐng)用自己的話加以說(shuō)明。

4．從作者對(duì)讀書(shū)的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)？

【強(qiáng)化訓(xùn)練二】

桂花為什么不香

劉燕敏

他是一位總統(tǒng)，住在寺廟的一間小禪堂里。沒(méi)有重大問(wèn)題等著決策，沒(méi)有重要文件需要批閱，沒(méi)有外國(guó)使節(jié)催著接待。他每天的工作只剩下兩件事，拜佛和念經(jīng)。

一天，寺廟的住持來(lái)探望他，他放下手中的經(jīng)書(shū)，指著房前的一棵桂樹(shù)，說(shuō)：“師父，廟里的桂花為什么這樣香？”

住持說(shuō)：“哪兒的桂花不香呢？”他說(shuō)：“總統(tǒng)府的桂花就沒(méi)有香味！”

住持有些奇怪，說(shuō)：“總統(tǒng)府的桂花全是從雪岳山移過(guò)去的，怎會(huì)沒(méi)有香味呢？”言畢，喚一童子進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“冬天快來(lái)了，送一盆夜來(lái)香，伴總統(tǒng)念佛?！?/p>

住持離去，一年后又來(lái)?？偨y(tǒng)指著小茶桌上的夜來(lái)香，說(shuō)：“這盆夜來(lái)香一定是名品吧？”住持不解其意，問(wèn)：“何以見(jiàn)得？”總統(tǒng)說(shuō)：“它不僅夜里香，白天也香！”住持說(shuō)：“這是從房前隨便挖來(lái)的一棵，它不是名品，是不能再普通的一種?！笨偨y(tǒng)說(shuō)：“過(guò)去我家也有一盆夜來(lái)香，可是白天從沒(méi)有人聞到過(guò)香味。這盆不同?！?/p>

住持說(shuō)：“過(guò)去一位禪師說(shuō)過(guò)：‘夜來(lái)香其實(shí)白天也很香，人們之所以聞不著，是因?yàn)榘滋煨奶炅?！現(xiàn)在你能聞到香味，可能是心境不一樣了。”

兩年后，總統(tǒng)離開(kāi)寺廟前往首都服刑。這位總統(tǒng)的名字叫全斗煥，1980年至1988年任韓國(guó)總統(tǒng)。現(xiàn)在他住在陜川老家，過(guò)著平民的日子。

后來(lái)，一位記者去采訪他。談起百潭寺的經(jīng)歷和如今的生活，他坦誠(chéng)自然。記者回去后，寫(xiě)了一篇題為《寧?kù)o安詳，始知花香》的文章，最后有這么一段感慨：假如你現(xiàn)在感覺(jué)到吃什么都不香了；看再美的景致都不激動(dòng)了；住再大的房子，坐再好的車(chē)，都沒(méi)有幸福感了，一定是你變了，變得離真實(shí)的生活愈來(lái)愈遠(yuǎn)了。

（選自《東西南北》，有刪節(jié)）

1．閱讀全文，請(qǐng)從文章中找出恰當(dāng)?shù)木渥踊卮鹪鯓硬拍苈劦交ㄏ恪?/p>

2．認(rèn)真閱讀文末畫(huà)線的句子，用“如果……就……”的句式談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3．文章雖然僅僅寫(xiě)了一個(gè)小故事，但卻揭示了一個(gè)大道理。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你閱讀本文后受到的啟示。

《現(xiàn)代文閱讀備考之記敘文（下）》參考答案：

強(qiáng)化訓(xùn)練一：

1.落筆點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，突出愛(ài)讀書(shū)的感情基調(diào)。2.突出表現(xiàn)“我”對(duì)《三國(guó)演義》（或自選讀物）的喜愛(ài)。3.讀書(shū)越多，知識(shí)積累越多，理解能力就會(huì)越強(qiáng)。4.略。(有見(jiàn)解、有新意即可)

強(qiáng)化訓(xùn)練二：

1．寧?kù)o安詳，始知花香?；颉艾F(xiàn)在你能聞到香味，可能是心境不一樣了”。2．如果有人在幸福的環(huán)境中都感受不到生活的幸福，就表明他的心境發(fā)生了改變，變得和普通人有了距離，有了隔膜，成了生活在虛妄和煩躁之中的不切實(shí)際之人。3．略。