呂文忠

〔關(guān)鍵詞〕 中學(xué)生；消費(fèi)；攀比；危害；分析

〔中圖分類號(hào)〕 Ｇ６３１〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 Ａ

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（200９）07（Ａ）—0012—０１

目前，隨著生活水平的提高，學(xué)生消費(fèi)問題日趨突出，表現(xiàn)在消費(fèi)觀念多樣化，消費(fèi)手段成人化，消費(fèi)水平超前化。究其原因，除了整個(gè)社會(huì)消費(fèi)水平的普遍提高外，中學(xué)生的攀比心理是一個(gè)不容忽視的原因。這種不斷增長的物質(zhì)需求與尚未獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位之間的矛盾，經(jīng)常表現(xiàn)為個(gè)人的欲望和受到限制之間的沖突，其實(shí)質(zhì)是虛榮心作怪。有消費(fèi)攀比心理的中學(xué)生往往看重商品的外形、款式、牌子，至于商品的內(nèi)在質(zhì)量、價(jià)格、是否會(huì)很快過時(shí)等問題就較少考慮。

消費(fèi)攀比心理對(duì)青少年的成長危害很大。一是分散學(xué)習(xí)精力，消磨學(xué)習(xí)的意志。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，精力應(yīng)該放在努力提高自己的各方面素質(zhì)上?？炭鄬W(xué)習(xí)，奮力拼搏，這才是中學(xué)生的崇高追求。不比學(xué)習(xí)、不比勤奮、不比文化素質(zhì)，而是比吃、比穿、比闊氣，就會(huì)使價(jià)值觀扭曲，耽誤青春時(shí)光，影響健康成長。二是慣壞了脾氣，不利于品德修養(yǎng)。這類學(xué)生動(dòng)輒向家長要錢，當(dāng)不能滿足要求時(shí)就發(fā)脾氣，習(xí)慣成了自然，長大了就很難改了。更有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榕时认M(fèi)而搞得“債臺(tái)高筑”，以至干上了小偷小摸的事，甚至走上搶劫等犯罪道路。

如何消除中學(xué)生消費(fèi)攀比心理，筆者認(rèn)為應(yīng)該在以下幾方面做工作。

一、學(xué)校要加大綜合治理力度，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)

校園是個(gè)小社會(huì)，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行“綜合治理”，抵制攀比消費(fèi)之風(fēng)。要在校園輿論宣傳上做文章，形成合理消費(fèi)、文明消費(fèi)的良好氛圍，讓學(xué)生在思想深處認(rèn)識(shí)到攀比之風(fēng)的危害，形成人人以攀比消費(fèi)為恥、以合理消費(fèi)為榮的良好風(fēng)氣。每一位教師都要言傳身教，做勤儉務(wù)實(shí)的生活楷模，不穿奇裝異服，不擺排場(chǎng)和闊氣，引導(dǎo)學(xué)生樹立勤儉節(jié)約、艱苦樸素的思想，慎重待人接物，不讓“禮品”褻瀆、玷污了純真的師生關(guān)系。班主任在引導(dǎo)同學(xué)交往方面，要讓學(xué)生消除攀比心理，比如同學(xué)過生日，不妨在本班教室進(jìn)行，買上幾斤瓜子，選上幾張生日賀卡，唱幾首祝福歌曲，大家吟詩作畫猜謎語，既親切實(shí)際，又節(jié)省不必要的開支，對(duì)學(xué)生良好思想品德的形成、同學(xué)間健康友誼的培養(yǎng)是大有好處的。

二、家長需要改變消費(fèi)觀念，對(duì)孩子的花費(fèi)嚴(yán)格要求

隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，人們的消費(fèi)越來越個(gè)性化、多樣化、高檔化。孩子的消費(fèi)價(jià)值觀尚未形成，對(duì)不良的消費(fèi)心理與行為缺乏辨別能力又易于模仿，家庭消費(fèi)的取向直接影響著孩子的消費(fèi)心理與行為。因此，家長在消費(fèi)問題上應(yīng)為孩子樹立良好的榜樣，讓合理的消費(fèi)觀深植于孩子心中。在開家長會(huì)時(shí)，筆者經(jīng)常提出孩子的攀比消費(fèi)現(xiàn)象，并提醒家長，孩子的攀比心理若得到父母的錯(cuò)誤支持，會(huì)使孩子的消費(fèi)欲望不斷膨脹，虛榮心不斷增強(qiáng)。所以，老師要提醒家長提高新形勢(shì)下對(duì)艱苦奮斗精神的認(rèn)識(shí)，使子女清楚地認(rèn)識(shí)到攀比消費(fèi)對(duì)個(gè)人成長和未來生活所帶來的種種不利，不要太遷就、溺愛孩子，在處理孩子的零花錢問題上，家長要嚴(yán)格。

三、引導(dǎo)中學(xué)生自我教育，樹立正確的消費(fèi)觀念

老師要通過思想品德等課教育學(xué)生在消費(fèi)時(shí)要考慮家庭的承受能力，不能因?yàn)樽约旱呐时认M(fèi)而加重家庭的負(fù)擔(dān)。要學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，比如身體發(fā)育必需的飲食營養(yǎng)，學(xué)習(xí)用的有益書刊，該花費(fèi)的還要花費(fèi)。自覺抵制不利于健康的消費(fèi)，比如吸煙、喝酒等，更不能進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、賭博場(chǎng)所等。消費(fèi)觀說到底是一個(gè)人審美觀與生活觀的體現(xiàn)，為了徹底消除中學(xué)生攀比消費(fèi)心理，老師要經(jīng)常教育中學(xué)生繼承前人所倡導(dǎo)的生活觀：靜以修身，儉以養(yǎng)德，寧靜以致遠(yuǎn)，淡泊以明志。

消費(fèi)方式反映著一個(gè)人的文明程度。中學(xué)生的消費(fèi)方式應(yīng)當(dāng)合乎社會(huì)文明風(fēng)貌，對(duì)自己的健康成長有益。消費(fèi)分為生存性的、享受性的和發(fā)展性的三個(gè)層次，中學(xué)生的消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次。對(duì)有害的消費(fèi)要時(shí)時(shí)保持警戒，從小養(yǎng)成一種節(jié)儉的美德。