曾 慶

校長辦公室應(yīng)該是大還是小，在我，似乎還沒有考慮過這樣的問題。

在我看來，校長辦公室小一點(diǎn)有小一點(diǎn)的好處：精致、溫暖，便于靜下心來思考問題，而且不用擔(dān)心被老師和領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)為奢侈。

而大的辦公室也有其大作用。尤其是公辦學(xué)校，經(jīng)常要接待來自地方政府、教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)。寬大而且有足夠空間的辦公室，會(huì)讓坐于沙發(fā)上的領(lǐng)導(dǎo)有受到尊重的感覺。

可以說，小的辦公室是一種個(gè)性的體現(xiàn)，而大的辦公室往往是人情世故的需要。我曾經(jīng)接觸過一位校長，他原來的辦公室比較狹小，他自己也覺得挺愜意，但有領(lǐng)導(dǎo)來時(shí)卻連坐的地方都常常不夠，讓他感到十分尷尬。再加上有不止一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有意無意地調(diào)侃他：來到他的辦公室連坐的地方都沒有。于是，他不得不換了一間較大的辦公室，以便能放下一套像樣的沙發(fā)。也有的校長采取了一種折中的方式：在自己精致的辦公室旁邊單獨(dú)設(shè)置了一間接待室，倒也不失為一著妙招。

我反對(duì)對(duì)辦公室做過度的裝修和布置。學(xué)校校長不同于企業(yè)的老板，奢華的辦公室容易讓人滋生“驕”氣。一間簡潔、富有書香氣息的辦公室能給人更加冷靜的思考空間，就如龐榮瑞校長的辦公室，書柜里是自己編寫的書，墻壁上是自己的攝影作品，雅致而不奢華，簡單而不空泛，校長的個(gè)性躍然于方寸之間。

至于辦公室是大還是小，也許還該取決于學(xué)校的條件和工作的需要吧。