曾寶俊

江蘇省江陰華士實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落于鐘靈毓秀、人文薈萃的江南水鄉(xiāng)，位于全國百強(qiáng)縣榜首的江陰市。百年的滄桑積淀孕育，使它成為江南教育沃土上一顆璀璨的綠寶石。

走進(jìn)學(xué)校，你會流連于它美麗、精致的校園環(huán)境：具有歐洲古典建筑風(fēng)格的校園，桃紅色的伊斯蘭式的夢幻城堡；你會動容于它幽雅、寧靜的人文環(huán)境：隨處可見的學(xué)生書畫、深刻雋永的名家名言，還有不時閃過的孩子快樂的笑臉……但讓你更為激賞的是校園內(nèi)那棟正對中心廣場的行知樓頂醒目的15個大字——“做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人”，讓人感動并產(chǎn)生敬意的，并非這句教育豪言本身，而是一所鄉(xiāng)村小學(xué)國際化辦學(xué)之路……

一、站在新世紀(jì)的門檻前。視野決定未來……

華小人希望從這里走出去的孩子無論他長大后，是漂洋過海，成為博士、院士，工作于世界的高精尖科技領(lǐng)域；還是一輩子不出國門，在家鄉(xiāng)做工人、農(nóng)民，為地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。他從小都應(yīng)該接受良好的國際化教育，接納、理解和尊重世界的多元文化，成為一個優(yōu)秀的世界公民；同時，他又是一個能自主選擇、自己決斷、自我評價并能承擔(dān)責(zé)任的人，具有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和使命感，時刻關(guān)注自己的國家和人民，是一名永遠(yuǎn)的中國人。

如何讓學(xué)生成為“優(yōu)秀的世界公民”呢?華士實(shí)驗(yàn)小學(xué)著重拓展學(xué)生的國際視野。增進(jìn)學(xué)生對多元文化的國際理解以及對人類“普世”價值觀的認(rèn)同。人說華士實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個小型的聯(lián)合國。既有來自全國各地的優(yōu)秀教師，也有來自英、美、加、澳、俄、日等國的外籍教師。各種膚色的外教老師穿梭于課堂，不同的思想、觀念和傳統(tǒng)文化，在這里交流、碰撞、融匯。不同地區(qū)的風(fēng)俗人情，在這里展示、交流。

二、立足中華大地，華小人在追尋情感的歸宿……

中國人是不用刻意去做的。然而成為一個“永遠(yuǎn)的中國人”卻是華小每個師生情感的歸宿和需要。每個周一的早晨，學(xué)校的圓形廣場上都要進(jìn)行獨(dú)特的宣誓儀式?！爱?dāng)五星紅旗冉冉升起的時候。我們必須想到：繼承先烈遺志；當(dāng)聽到雄壯的國歌聲時，我們必須牢記：我是中國人，我愛中國。”這回蕩在校園上空的獨(dú)特宣誓，深深地印在每個人的心間。

這是一種儀式，更是一種責(zé)任與承諾。怎樣讓我們的學(xué)生對自己的祖國有著深深的眷戀呢?華小人說：讓孩子閱讀中華經(jīng)典，用經(jīng)典點(diǎn)燃孩子心靈的燈火。一方面，老師以成人的經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生精選一些閱讀書目，并依照學(xué)生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，推薦書籍。另一方面，尊重學(xué)生的選擇，讓孩子們觸摸自己喜歡的流行書籍，尋找其有價值的元素。這兩方面的結(jié)合點(diǎn)是師與生對書籍的交流，以教師的情感喚起學(xué)生對書籍的渴望。

三、筑夢藍(lán)天下最美的校園，蕩滌人文精神的情懷

學(xué)校教育首先應(yīng)是人文的教育。學(xué)校首要關(guān)注的是師生的精神生活，關(guān)注他們的心靈是否自由和舒展。

華小充分尊重每個人發(fā)展的權(quán)利，努力讓每個人享有充分發(fā)展的自由。課堂上“三個允許”：允許學(xué)生“答非所問”、允許學(xué)生“插嘴”、允許學(xué)生“思想開小差”?！叭齻€鼓勵”：鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、鼓勵學(xué)生有不同思路、鼓勵用自己喜歡的方式思考。開辟學(xué)生“自由涂鴉區(qū)”，解放孩子，還給孩子那片能夠自由發(fā)展的時空。同時。學(xué)校開辟師生論壇室、聊天室、留言板，建設(shè)“白板文化”，建立“教改特區(qū)”，鼓勵教師大膽地搞教改實(shí)驗(yàn)，允許突破常規(guī)。教師們與兒童一同成長在自由的環(huán)境中。此外。華士實(shí)驗(yàn)小學(xué)還開發(fā)了一系列校本課程，通過關(guān)注和重視讓學(xué)生感受在學(xué)科知識背后以智慧形式所表現(xiàn)出來的人文意義，找到基礎(chǔ)教育各學(xué)科的“精神底色”——人文精神。

再次回望華小校園，開闊的廣場象征學(xué)校有容乃大的胸懷；校風(fēng)“同心同行同樂”就鐫刻在眼前教學(xué)樓畔；綠陰叢中靜靜地默立著幾位名家大師的塑像：孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基……是啊，這樣的校園以培養(yǎng)活活潑潑的兒童，堂堂正正的國民為目的，注重的是國民道德之培養(yǎng)，身心健康之鍛煉，增進(jìn)的是生活必需之基本知識與能力，拓展的是世界公民之國際視野。

“做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人”——華小人永遠(yuǎn)的追求。