李仰臣

一、概念簡(jiǎn)釋

詩(shī)歌大都借助“意象”表達(dá)情思?！耙庀蟆笔俏覀冭b賞詩(shī)歌的一把鑰匙。何謂“意象”?“意”是作者表達(dá)的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象、具體可感的事物?！耙庀蟆本褪窃ⅰ耙狻敝跋蟆保羌耐兄髡咧饔^情思的客觀物象，是作者豐富的思想感情與具體物象的融合。

意象歸類

二、典例解析

1、閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。

溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。

獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。

詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?

試題分析

題目是對(duì)詩(shī)歌形象鑒賞的考查，側(cè)重詩(shī)歌意象的淺層理解，但淺題難答。解題的關(guān)鍵是找出能“反映時(shí)間變化的意象”，而非僅是“表現(xiàn)其情感”的意象，也就是說所找的意象是有明確限定的。我們應(yīng)看到題干指向與所供答案之間存在的偏差，審題精準(zhǔn)的考生不要認(rèn)為答了“日暮”和“月初白”即大功告成。當(dāng)然，如果嚴(yán)格依照題意，符合條件的只有“日暮”和“月初白”兩個(gè)意象，表明由暮而夜的變化。而“落葉”“流螢”“孤燈”等都不具夜?jié)u深沉的變化之意。其中“清秋”雖是時(shí)間，但無(wú)法與“日暮”和“月初白”相連而顯其變化的脈絡(luò)。

參考答案：清秋日暮月初白落葉流螢孤燈

2、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。(2006年高考湖北卷)

丹陽(yáng)送韋參軍

嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

暮春瀘水送別

韓琮

綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。

行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。

[注]鳳城：京城。

兩首送別詩(shī)都寫到了“水”，各有什么寓意?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。

試題分析

對(duì)于意象的分析，首先看物象的特征，其次看詩(shī)人賦予它的情感，最后看詩(shī)人使用意象時(shí)所運(yùn)用的手法。如“人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是一種正向的比喻；“千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流”“閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流”是對(duì)比的襯托。

本題中的“水”是古典詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)的意象。這里要對(duì)兩首詩(shī)中出現(xiàn)的“水”的意象進(jìn)行比較分析。把“水”放入具體的詩(shī)句中，結(jié)合它的物象特征看它包含作者怎樣的情感。水的物象特征是長(zhǎng)流不盡，上一首詩(shī)就是用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)。下一首借“宮前水”長(zhǎng)流不盡而年光不長(zhǎng)在來(lái)抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)滄桑變化的感慨。

3、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。(2006年高考浙江卷)

[正宮]叨叨令

無(wú)名氏

溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說與你

尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住。

[注]鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。

本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中______意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征。

試題分析

該題型難度較小，屬于基礎(chǔ)鑒賞內(nèi)容。這里對(duì)元曲的前四句作了分析，說出某意象所包含的特征，要求考生從曲中選出它所對(duì)應(yīng)的意象。前四句共寫了小徑、流水、青山、白云四個(gè)意象，對(duì)應(yīng)題目中的分析，不難得出答案：流水、白云。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練

1、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。

江漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾沖一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心擾壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。

這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。

2、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州，九月九日薇山亭賦韻

江總

心逐南云逝，形隨北雁來(lái)。

故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開?行軍九日思長(zhǎng)安故園

岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

這兩首詩(shī)都寫到了什么意象，共同表達(dá)了什么思想感情?

3、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

鷓鴣天

晏幾道

十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?

參考答案與解析

1、“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。

2、這兩首詩(shī)都寫到了故鄉(xiāng)的菊花，都寫了重陽(yáng)佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情。

3、古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去!不如歸去!”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。