馬老師，姓馬，名虎，某小學(xué)自然老師。不知是遺傳，還是人們所說(shuō)的聰明所致, 馬老師五十歲不到，卻已禿頂。那頂門(mén)心兒油光閃亮，只有左右耳旁和后腦勺還長(zhǎng)著稀疏的頭發(fā)，故意蓄得很長(zhǎng)，可能是想蓋住那不毛之地吧。但總是事與愿違，那幾根長(zhǎng)發(fā)屢次被主人捋上頭頂，不到幾秒鐘就會(huì)滑落下來(lái)，整個(gè)腦袋給人一種零亂的感覺(jué)。于是有人給馬老師建議：干脆蓄長(zhǎng)發(fā)，編成辮子，弄個(gè)清朝人的發(fā)型！馬老師嘿嘿笑道：那樣太有個(gè)性，哪兒成呢？

馬老師特喜歡穿一件印有天涯海角和椰子樹(shù)的花衫，下面配一條牛仔短褲。乍一看，這短褲怎么這么眼熟？再一細(xì)看，那褲型，那口袋，還有褲腿邊上那不齊整的須須……噢，原來(lái)是春秋季節(jié)穿的牛仔長(zhǎng)褲剪掉褲腿變成的，發(fā)現(xiàn)者便忍俊不禁地道出了這個(gè)秘密，于是見(jiàn)者無(wú)不捂嘴竊笑。

馬老師的眼睛高度近視，常戴一副金邊眼鏡，那眼鏡很是特別，兩個(gè)眼框左高右低。眼鏡是馬老師的標(biāo)志，是他形影不離的好朋友?？墒怯幸惶?，他居然沒(méi)戴這個(gè)好朋友。

沒(méi)戴眼鏡的馬老師像變了個(gè)人似的，眼珠外凸，額上青筋歷歷可數(shù)，走起路來(lái)高一步低一步地?fù)u晃，似乎連身體的平衡都不能把握。

這一天的課堂紀(jì)律很差，大伙兒先是試探性地蠢蠢欲動(dòng)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那雙大眼睛并不管用，干脆大鬧天宮起來(lái)，就連平時(shí)最聽(tīng)話(huà)的女生也傳起了紙條兒。其他人更不用說(shuō)了，扔紙飛機(jī)，貓著腰下位，嘮嗑兒……比菜市場(chǎng)還要熱鬧。馬老師幾次動(dòng)用黑板擦敲擊講桌，都無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗m然聽(tīng)得見(jiàn)吵鬧的聲音，感覺(jué)得到仿佛人人都在晃動(dòng)，但就是看不清具體的人；批全班吧，罰不責(zé)眾，怕激起民憤。

后來(lái)還是那位女班長(zhǎng)厲害，她站起來(lái)環(huán)視全班，大聲咳嗽了一下，教室里才安靜了下來(lái)。

第二天，馬老師來(lái)上課，又戴上了那副金邊眼鏡，鏡框依然左高右低，不同的是左右兩邊的鏡架上多了幾圈白得耀眼的膠布。面對(duì)我們關(guān)注的眼神，馬老師推一推向下滑的眼鏡，指著眼鏡解嘲地說(shuō)：昨天它受傷住院，今天它帶病工作。我們都明白他是說(shuō)昨天眼鏡壞了，修了一下今天就戴著來(lái)上課了。想起昨天課堂上發(fā)生的鬧劇，我們大伙兒都笑了起來(lái)，馬老師也跟著訕訕地笑。

馬老師除了長(zhǎng)相、著裝極具個(gè)性之外，言談舉止也與眾不同，尤其是他教育學(xué)生的方法很是特別。

有一次，幾個(gè)同學(xué)因上課起哄，被他抓到了辦公室。馬老師先讓四個(gè)同學(xué)靠著壁柜站著。他呢，背著手在他們面前來(lái)回地走。來(lái)回一趟，停頓一下，眼睛往四個(gè)人的臉上掃視一遍，然后伸出右手，用食指指著他們的腦門(mén)說(shuō)：“你們都給我好好想想，鬧得我上不成課你們就很開(kāi)心，對(duì)不對(duì)？”說(shuō)這對(duì)不對(duì)時(shí)，他又用右手逐個(gè)抬起他們的下巴，讓他們的眼神同他對(duì)視，大概是想從他們的眼睛里找到一些什么吧！

四個(gè)人中，東是個(gè)天不怕地不怕的小搗蛋，就他敢同馬老師的眼神硬碰硬。就在東盯住馬老師說(shuō)話(huà)的嘴唇時(shí)，他奇跡般地發(fā)現(xiàn)馬老師的牙齒上有一塊青菜葉子。東忍不住笑出聲來(lái)。

這還了得？知錯(cuò)不改，一錯(cuò)再錯(cuò)，我整的就是你。這下，馬老師鎖定了東這個(gè)目標(biāo)，開(kāi)始對(duì)東進(jìn)行個(gè)別教育，其他三個(gè)暫時(shí)被放走了。馬老師似乎特別生氣，陳芝麻爛谷子的事情一下子都涌上心頭，諸如有一次東把吃剩的東西塞到某女生的抽屜，讓那女生嘔吐了好半天；有一次把蚯蚓放進(jìn)老師的粉筆盒，害得老師抓到了一條蚯蚓等等，他對(duì)著東逐條地?cái)?shù)落起他的罪狀。

起先，東的眼神還硬硬地望著他，時(shí)間長(zhǎng)了，頭就慢慢地垂到了胸脯。等馬老師數(shù)落累了，搬來(lái)一把椅子坐在東的面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我說(shuō)了這么多，也是為了你好，你知道嗎？”東抬起頭來(lái)，可就在這時(shí)，東一眼瞥見(jiàn)了馬老師的牙齒，那上面的青菜葉子不見(jiàn)了！東想：到哪兒去了呢？是吞進(jìn)了肚子里，還是剛才批評(píng)我時(shí)被氣飛了呢？

馬老師見(jiàn)東陷入了沉思，心想：看來(lái)，這次談話(huà)是有效果的，能觸及到東的靈魂真是件大喜事兒，再讓他回家反省反省就達(dá)到目的了。馬老師站起來(lái)拍拍東的肩膀說(shuō)：“該說(shuō)的我都說(shuō)了，剩下的就看你的表現(xiàn)了，回去好好想想?！?/p>

東向馬老師敬了個(gè)禮，走出辦公室。沒(méi)等出門(mén)就被人扯了出去，一看，原來(lái)那三個(gè)哥們一直在外面候著呢。三人拉著東問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短：馬老師說(shuō)了些什么？有沒(méi)有罰你抄作業(yè)？有沒(méi)有罰你掃地？有沒(méi)有要請(qǐng)家長(zhǎng)？……

東笑著說(shuō)：放心吧，一樣也沒(méi)有。這下三個(gè)哥們便驚奇地盯住東的眼睛，不敢相信這是真的。

東說(shuō)：真的，騙了你們是地上爬的！

“嘿，東，看你臉上是什么？”三人像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，突然異口同聲地叫道。

東條件反射似的伸出右手朝臉上摸去，他觸到了一個(gè)濕漉漉的東西，抓下來(lái)一看，天啦，這不是馬老師牙上的那片青菜葉子嗎？

東的喉嚨里像堵住了一個(gè)什么東西，喘不過(guò)氣來(lái)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

之后，東變了個(gè)人似的，再也沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤，而馬虎老師也沒(méi)再找東談過(guò)話(huà)。

從此，馬老師所代的自然課，每個(gè)班的紀(jì)律都出奇的好，其他老師都挺羨慕，只是不知轉(zhuǎn)變這么快的原因，也許這個(gè)秘密只有學(xué)生才知道。

黃莉萍，語(yǔ)文教師，出版有散文集《桃花魚(yú)》等，現(xiàn)居湖北宜昌。本文編校：老猛