劉萬慶

1設計目的

提高初中物理電學演示實驗的效果，方便教師的操作。利于全體學生在不同角度觀看，改變傳統(tǒng)的在水平臺面上做實驗的方式，讓我們的物理實驗“站立”起來。

設計思路：生活中的家用窗簾布裝飾部分的安裝，是用“布粘條”粘接在一起的，清洗時只要把粘接的部分拿下洗滌就可以，由此聯(lián)想到我們的物理實驗教學中，如果把元件用“布粘條”粘在演示板上，就可以讓我們的物理實驗從水平臺面上“站立”起來，增強視覺效果，讓學生能在不同位置看清楚實驗過程，同時也給老師操作帶來極大的方便，一種新型電學演示板的構思由此而形成。

2制作材料

長60cm，寬50cm，厚1 cm左右的硬木板(或紙板)一塊，“布粘條”長8m左右，萬能膠1瓶。鋁合金邊框1個。

3制作過程

3.1基板制作

將“布粘條”A用萬能膠粘在木板(或硬紙板)上，再把鋁合金邊框裝上，演示板的基板就制作完成。

3.2元件改裝

將“布粘條”B用萬能膠粘在相關的電學元件底部，元件改裝完成。

4實驗操作

根據(jù)初中物理電學的有關實驗，按照設計的電路圖。將元件放在基板E，用導線組成相關的實驗電路，可完成“組成串、并聯(lián)電路”，“探究串、并聯(lián)電路電流、電壓的關系”?！胺卜y電阻”，“測小燈泡的電功率”等電學實驗。

5裝置優(yōu)點

取材容易，價格低廉，制作簡單，視野開闊，利于觀察，操作方便，效果明顯。

6后期改進

適當擴大板面，更換體積較大的元件。用平面儀表替代現(xiàn)有的電流表和電壓表，把板的反面漆成黑色，可當小黑板使用，可在反面畫電路圖，使功能更完善。

實物圖片略。