趙明華

小學生的品行教育，是一個艱巨的系統(tǒng)工程，學校、家庭、社會都肩負著不可推卸的責任。有句名言就說“推動搖籃的手推動世界”，因為，父母的言行將影響孩子的一生，所以，家庭品行教育在孩子的成長過程中具有特殊的地位，那么，如何才能搞好家庭品行教育呢?

對子女要寬嚴適度，愛而不縱

現(xiàn)在都是獨生子女，孩子是家庭中的“中心人物”，家長溺愛孩子的現(xiàn)象屢見不鮮。許多父母對孩子百依百順，孩子提出的要求，不管是否合理，一概給予滿足，而對孩子的不良言行，寬容遷就，無原則地袒護。這樣很容易使孩子養(yǎng)成自私自利，貪圖享受，蠻橫無理的性格，一旦他們得不到滿足，便容易犯錯。有的雙職工父母做不到對孩子的精細教育，孩子從小由祖父母帶養(yǎng)，祖父母百般嬌慣袒護，孩子有了祖父母這樣的“保護傘”，越發(fā)撒嬌耍賴，對人無禮貌，學習無興趣，花錢大手大腳，對什么東西都不愛護。有的孩子從小就學會抽煙、賭博、偷竊，這樣的“愛”實際上是“害”。有的父母過于寵愛孩子，對他們沒有要求，舍不得讓孩子吃苦，孩子的獨立自理能力得不到培養(yǎng)和鍛煉。還有些家長對孩子的錯誤無原則地庇護，這樣學校的合理教育受到?jīng)_擊，降低了學校教育的有效度，致使孩子任性、放縱。做父母的都知道愛自己孩子，但要有理智、有分寸地去愛，對孩子要有一定的要求，該管的就要管，適當?shù)亟o孩子鍛煉機會，使孩子從小懂得怎樣做是正確的，什么事能做，什么事不能做。

引導孩子樹立正確的消費觀

隨著生活水平的提高，出現(xiàn)了“高消費”、“畸形消費”等現(xiàn)象，這也刺激了部分家長和學生的消費心理。助長了盲目攀比風，使孩子從小養(yǎng)成花錢大手大腳的習慣。這些現(xiàn)象必將導致孩子自私、虛偽、欺騙而荒廢學業(yè)，甚至走向犯罪?，F(xiàn)在小學生參與賭博，小偷小摸，甚至攔路勒索等現(xiàn)象時有發(fā)生，在很大程度上是為了滿足自己的金錢欲。因此，引導孩子樹立正確的消費觀，抵制“金錢至上”思想的侵蝕，已是家庭道德教育的當務之急。首先，要引導孩子樹立正確的人生觀和遠大理想。青少年是人生觀和世界觀正在形成的時期，因此我們要想方設(shè)法使孩子把精力集中在學習上，學好本領(lǐng)，為國爭光。其次，教育孩子保持艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，讓孩子懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。再次，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，把孩子的興趣引導到學習知識上來，把零花錢用到有益的事情上。家長自己也要以身作則，不大手大腳亂花錢，給孩子零花錢要有控制，指導他們哪些錢該花，那些錢不該花或不能花，要防止物欲膨脹給孩子帶來道德失范。

家長要掌握好教育方法和技巧

在目前的家教中，普遍存在著家庭教育的能力和水平低的問題。對孩子缺乏正確的教育方法，有些家長對子女的教育簡單、粗暴，不是以理服人，而是動輒打罵。孩子在粗暴教育中，或是養(yǎng)成以“暴”還“暴”的蠻橫心理，或者變得有似“驚弓之鳥”，這都易使孩子心態(tài)異常。有的孩子遭到打罵，造成和父母對立，當矛盾激化時，常以逃夜、出走等進行消極反抗。流落在外的青少年，由于受到恐懼、怨恨、孤寂的襲擊，易受壞人騙，墮落犯罪。有的家長對孩子寄予很大的希望，希望孩子出人頭地。但是，他們把握不住孩子成長的規(guī)律，違背孩子的心理特點，采取不當?shù)慕逃椒ǎ屡c愿違。有的家長在學業(yè)上對孩子過急要求，不從孩子的實際出發(fā)。這種求全責備使孩子在學習上喪失信心，并為此苦悶、厭學。孩子勞逸不當，因大腦負擔過重而功能失調(diào)。對孩子譴責過多，甚至有的家長不尊重孩子的人格與自尊，都易使孩子形成不良的心態(tài)。因此，作為家長，也應當根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點，采取正確的教育方法，促進孩子健康成長。

凈化家庭環(huán)境

青少年好奇，善于模仿，家庭中的不健康影視的毒害，父母生活的不檢點等，都會給孩子以不良的影響。有的父母不了解孩子好奇、善于模仿等心理特點，家庭成員舉止隨便，開玩笑不講分寸，甚至少數(shù)家庭生活腐朽，家風不正。孩子在這樣的環(huán)境中生活，耳濡目染，這些都不利于孩子的健康成長。目前，青少年中較為突出的兩性罪錯，有不少是與這些家庭中成人的失檢行為有關(guān)。有的家長認為賭博是娛樂，不但自己玩，還讓孩子學著一起玩，造成不少孩子從小就熱衷于搓麻將，玩電子游戲機，從玩耍發(fā)展到賭錢賭物。有的因輸贏發(fā)生矛盾而引起斗毆，有的為了還債而敲詐勒索小同學和染上偷竊扒拿的惡習。因此，家長在孩子面前要講一點忌諱，要考慮到一切不良因素將會對孩子起到什么樣的作用。

重視家庭結(jié)構(gòu)建設(shè)

有的家庭分崩離析，家庭破損給孩子的教育帶來不少困難，缺少應有的全面關(guān)心和愛護。家庭離異、不和造成孩子冷漠、孤僻，他們得不到家庭的溫暖，心理會被扭曲，形成不良的心理狀態(tài)，也易產(chǎn)生和社會對抗情緒，易走向極端。甚至有的孩子因父母不和，互相攻擊，產(chǎn)生報復心理和攻擊性行為。孩子的自尊、自憐和壓抑、怨恨的心理交織在一起，就可能產(chǎn)生不良的行為以渲泄消極情緒。有的孩子索性離家，投入不良團伙走向犯罪，這樣的事不乏其例。一個離異家庭的孩子說：“父母鬧離婚。經(jīng)常打架，我在家里感到無所適從，在學校覺得無地自容。父母離婚后，自己像掉進了黑暗、冰冷的深淵，于是我自卑，繼而產(chǎn)生自暴自棄的想法?！痹倩榧彝ヒ蚋星樘幹貌划斠矔o孩子帶來不良影響。繼父或繼母進入家庭，難免會遇到非親生子女的仇視和抵觸。有的繼父或繼母認為自己是來尋找幸福的，不是來受氣的，于是意氣用事，同孩子一般見識，甚至將孩子視為眼中釘。另一中傾向，即使同孩子相安無事，但在教育問題上，不敢嚴教。對孩子做錯事聽之任之，甚至為了維持好與孩子的關(guān)系，對孩子進行袒護，導致孩子不良思想品德的形成。所以，只有完好的家庭，良好的環(huán)境，才能使孩子形成良好的行為品質(zhì)。

綜上所述，家庭的品行教育是一項重要的教育內(nèi)容，是學校品德教育不可缺少的一種重要的補充形式。只有搞好家庭品行教育，才能保證孩子的健康成長。