張振鵬

每個孩子都希望自己成為好孩子，讓孩子找到“我是好孩子”的感覺是家庭教育的目標(biāo)之一。在孩子的成長過程中，他就像一杯沒有倒?jié)M的水，父母不能總是看到“一半是空的”，而應(yīng)該看到孩子已經(jīng)“有一半的水”。

在一個寒冷的日子，一對母子正在公交車站等車。

媽媽左手提著一個皮包，右手提著一只裝滿物品的購物袋。一陣風(fēng)吹來，媽媽的頭巾快被風(fēng)吹掉了，她想整理一下頭巾，可手里提著東西不方便。這時候，孩子看到這個情形，主動提出幫媽媽提皮包。媽媽猶豫了一下，還是把皮包遞給了孩子，然后整理自己的頭巾。

可能是因?yàn)楹⒆拥牧馓?，也可能是因?yàn)轱L(fēng)太大了，皮包突然從孩子的手中落到地上的泥水中。孩子一臉的惶恐，趕緊把皮包撿起來。

這時的媽媽，臉上烏云密布，訓(xùn)斥孩子說：“瞧你，連個包也拿不住。真是笨啊!你說，你還能干什么呀!”

孩子什么也沒說，眼淚嘩嘩地流了下來。

媽媽對孩子的全盤否定一定傷了孩子的心。試想，如果以后再遇到類似的情形，孩子還會愿意幫媽媽提東西嗎?那孩子又怎么能提高自己做事的能力呢?一句全盤否定孩子的話，會對孩子造成極大的不良影響，盡管說話者可能并不是有心的。

還是類似的情境，另一位媽媽是這樣做的：

一位媽媽和女兒在路上行走時，女兒主動幫媽媽提皮包。可是女兒一不小心，把皮包掉到了地上的小水洼里，她連忙撿了起來。

媽媽看到女兒臉上慌亂的表情，就把皮包從孩子的手里接過來，用紙巾擦干凈。然后，媽媽對女兒說：“沒關(guān)系，你又不是故意的，媽媽不怪你!而且你幫媽媽提東西，表明你對媽媽有一分孝心，媽媽很高興!”媽媽微笑地?fù)崦⒆拥念^。

“可是，媽媽，我還是把皮包弄到水洼里去了……”女兒很后悔地說。

“每個人都有不小心的時候，也都有犯錯誤的時候。媽媽小時候也常常犯錯誤，不過媽媽都會在錯誤中汲取教訓(xùn)，相信你也會這么做的!”

女兒說：“媽媽，我會汲取教訓(xùn)的!我還想給您提皮包!”媽媽很高興地把皮包交給了女兒……

孩子在成長的過程中，肯定會在某一方面做錯事情，或做事不得法，這是很正常的。作為父母，一定不要因此而訓(xùn)斥、否定孩子，把孩子貶得一無是處是對孩子極大的傷害。要知道，不當(dāng)?shù)呐u、全盤否定孩子，不僅會嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，甚至還會讓孩子產(chǎn)生“破罐破摔”的心理，從而產(chǎn)生讓父母后悔的結(jié)果。所以，批評孩子一定要就事論事，同時善于發(fā)現(xiàn)孩子錯誤中隱藏的優(yōu)點(diǎn)，要讓孩子充分認(rèn)識到自己犯的錯誤，還要保持其中的優(yōu)點(diǎn)。