楊小燕

對(duì)每一位父母來(lái)說(shuō)。寶寶的成長(zhǎng)是令人欣喜的?？墒?，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，寶寶有時(shí)出現(xiàn)的一些難以糾正的不良習(xí)慣又讓人煩惱。當(dāng)寶寶出現(xiàn)這些行為時(shí)，擔(dān)當(dāng)養(yǎng)育重任的爸媽們?cè)鯓硬拍軒椭鷮殞毟牡魤牧?xí)慣。變得身心健康、行為良好呢?

愛吃手指的詩(shī)詩(shī)

嬰兒時(shí)期，寶寶們都有一段日子喜歡吃手指?？稍?shī)詩(shī)都3歲了，還動(dòng)不動(dòng)就把小手指伸進(jìn)嘴巴里，津津有味地舔呀、咬呀，甚至剛摸過(guò)臟東西小手黑乎乎的，她也照樣朝嘴里送。

父母苦口婆心地糾正甚至打罵，可詩(shī)詩(shī)只是在父母動(dòng)怒時(shí)才嚇得拿開手，一旦離開父母的視線，她又啃得有滋有味。看著詩(shī)詩(shī)養(yǎng)成了吃手指的壞習(xí)慣，爸媽又急又氣又無(wú)奈。

專家點(diǎn)評(píng)：

嬰兒吃手指是由“口欲期”等生理因素造成的，屬于正?，F(xiàn)象。詩(shī)詩(shī)吃手指則主要是出于好奇和無(wú)聊。對(duì)這種情形，父母應(yīng)該態(tài)度溫和地不斷提示和阻止，一旦孩子有改進(jìn)要馬上表?yè)P(yáng)。只要父母耐心地堅(jiān)持下來(lái)，這種行為是可以改掉的。反之，如果父母急躁粗暴、強(qiáng)行禁止的話，則容易激起寶寶的逆反心理，更會(huì)造成她的內(nèi)心焦慮，導(dǎo)致繼續(xù)用咬手指來(lái)對(duì)抗父母或釋放心理壓力。形成惡性循環(huán)。此外，孩子吃手指還可能是由于與父母的身體接觸較少造成的。

解決方案：

爸媽可以采取寓教于樂(lè)的方式。例如，每天準(zhǔn)備20面小紅旗，啃一次指甲撤掉一面，一天下來(lái)剩下的小紅旗不低于10面就給予獎(jiǎng)勵(lì)。之后再將標(biāo)準(zhǔn)慢慢提高?；蛘叨ㄆ趲Ш⒆咏加巍⑴郎?、多玩親子游戲。讓寶寶沒有太多的“無(wú)聊時(shí)間”。通過(guò)這些方法，應(yīng)該可以逐漸改掉寶寶咬手指的壞習(xí)慣。

挑食的凱凱

3歲半的凱凱剛上幼兒園，他的父母是北方人，家里習(xí)慣吃烙餅、饅頭等面食，副食也是葷多素少。凱凱的口味也緊隨父母。見了雞鴨魚肉、包子饅頭。吃得香香的，可一見到米粥、菜湯之類“稀的”，就皺眉頭。每次幼兒園開飯，凱凱都挑來(lái)揀去地把不愛吃的飯菜剩在一邊。老師提醒幾句，批評(píng)兩回，凱凱動(dòng)了動(dòng)小腦筋，碗里是干凈了，剩的飯菜全扔到小飯桌下面了!幼兒園里沒吃飽，回家后再狼吞虎咽地“惡補(bǔ)”。這樣一來(lái)，吃飯亂了鐘點(diǎn)，凱凱的腸胃鬧意見了。瞧著凱凱黃黃的小臉，父母真是又心疼又無(wú)奈。

專家點(diǎn)評(píng)：

吃飯?zhí)羰呈窃S多寶寶的壞習(xí)慣。光著急是不能解決問(wèn)題的。找出原因、對(duì)癥下藥才是當(dāng)務(wù)之急。

首先，父母要以身作則不挑食。給寶寶樹立良好的榜樣。

其次，從嬰幼兒時(shí)期開始就要為寶寶合理安排膳食，做到葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡。

最后，對(duì)待已有挑食傾向的寶寶。父母切不可強(qiáng)迫寶寶吃不愛吃的東西，以免孩子產(chǎn)生逆反心理。

除了耐心講道理讓寶寶認(rèn)識(shí)挑食的危害，還應(yīng)理解、關(guān)注他的心理反應(yīng)。如果實(shí)在吃不下或有嘔吐等生理反應(yīng)。就不要強(qiáng)迫寶寶非吃不可。

解決方案：

除了變換飯菜的花樣與口味，不妨讓寶寶參與烹飪準(zhǔn)備工作，比如剝豆、洗菜等，勞動(dòng)的新鮮愉快會(huì)激起他品嘗勞動(dòng)成果的強(qiáng)烈愿望。讓孩子多活動(dòng)，少吃或不吃零食，有了饑餓感后就不容易挑食了。

亂扔?xùn)|西的草草

2歲多的草草總愛往地上扔?xùn)|西。什么玩具、包裝盒、鐵罐子，看它們落到地上，聽著那種種聲響，草草總是樂(lè)不可支，扔完后馬上嚷嚷著要大人撿回來(lái)，然后又一把抓起來(lái)再扔出去，搞得房間里乒乓亂響，滿地雜物。每當(dāng)草草玩這個(gè)小把戲時(shí)，寵愛孫女的奶奶往往一邊責(zé)怪，一邊不厭其煩地幫她撿東西。時(shí)間一長(zhǎng)，草草就養(yǎng)成了亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣。

專家點(diǎn)評(píng)：

亂扔?xùn)|西本來(lái)是寶寶的一種游戲，他們并不認(rèn)為這是不好的，只覺得有趣，更意識(shí)不到這種行為給他人添了麻煩。父母先要了解寶寶的這種心理，不要單純地用調(diào)皮搗蛋來(lái)定義。然后再講道理，讓寶寶認(rèn)識(shí)到自己的不當(dāng)，引導(dǎo)寶寶應(yīng)該怎樣做、不該怎樣做。培養(yǎng)寶寶的良好習(xí)慣。

解決方案：

告訴寶寶，他每扔一樣?xùn)|西就表示不想要它了，今后也不能再玩它、碰它了，只有好好拿放才能繼續(xù)擁有它。另外，也可以有意識(shí)地讓寶寶進(jìn)行一些合適的投擲運(yùn)動(dòng)，像擲紙飛機(jī)、打小保齡球等，用正常手段滿足他的特殊愛好。

愛捉弄人的俊俊

俊俊是個(gè)漂亮活潑的小男孩，可他在幼兒園和親戚家里都不太受歡迎，原來(lái)是因?yàn)樾〖一锟傁矚g惡作劇。你看吧，幼兒園里小朋友做早操都挺認(rèn)真，俊俊突然使勁推了前面的婷婷一把，婷婷沒站住，摔倒時(shí)又帶倒了前面的力力。對(duì)自己引起的這種“連鎖反應(yīng)”，俊俊一點(diǎn)兒也不內(nèi)疚。還得意地笑呢。到小姨家做客。姨父要出門，俊俊悄悄藏起姨父的手包，讓人家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大家都批評(píng)俊俊，他自己倒不以為然。捉弄人的行為還變本加厲了。

專家點(diǎn)評(píng)：

寶寶的惡作劇不一定就是出于惡意。其實(shí)每個(gè)孩子都渴望引起他人的注意，自己的行為所產(chǎn)生的回應(yīng)越強(qiáng)烈，寶寶就越覺得自己對(duì)周圍有影響力，對(duì)此。他會(huì)非常得意和滿足呢!所以為了最大程度地引人注目，寶寶就有可能“不擇手段”了。

解決方案：

榜樣的力量是無(wú)窮的，可以讓愛惡作劇的寶寶與比他年齡大些、有愛心、喜歡關(guān)心幫助人的小朋友做伙伴，在交往中，寶寶會(huì)潛移默化地受到熏陶，進(jìn)而模仿良好的行為。除此以外還應(yīng)當(dāng)讓俊俊認(rèn)識(shí)到捉弄人可能給別人帶來(lái)的傷害。

Tips：對(duì)父母的忠告

1、明確責(zé)任

不少寶寶從小在心理上養(yǎng)成怨天尤人的態(tài)度。常見到這樣的現(xiàn)象，孩子摔倒了，媽媽一邊扶起他一邊用腳使勁跺地：“都是地不好。為什么絆倒我的寶寶呀!踩你!”這樣下去，寶寶會(huì)很自然地認(rèn)為自己的問(wèn)題都是其他客觀原因造成的，他就會(huì)學(xué)著找理由不認(rèn)錯(cuò)。更不要說(shuō)改正了。遇到挫折鼓勵(lì)孩子自己解決，這是相當(dāng)重要的。

2、以身作則

俗話說(shuō)“孩子是父母的鏡子”，要求寶寶改掉壞習(xí)慣，自己首先就要端正行為，因?yàn)楹⒆拥牡谝蝗卫蠋熅褪羌议L(zhǎng)嘛，如果父母懶惰，怎么能要求孩子勤快呢?

3、及早培養(yǎng)

習(xí)慣一旦養(yǎng)成改起來(lái)很難，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣亦如此。在琢磨如何糾正寶寶壞習(xí)慣時(shí)，應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：從根本上培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，才是最重要的。

4、態(tài)度堅(jiān)決

“冰凍三尺非一日之寒”，糾正寶寶的壞習(xí)慣是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。父母一定要有決心、有恒心，必要時(shí)父母也需下狠心，面對(duì)寶寶的哭鬧抗拒，任你地動(dòng)山搖，我自巋然不動(dòng)，否則將會(huì)前功盡棄。

5、指出危害

寶寶的身心還處在蒙昧狀態(tài)，讓他自己認(rèn)識(shí)到不良行為的危害確實(shí)勉為其難，這就要父母幫忙。簡(jiǎn)明而清楚地給寶寶講清壞習(xí)慣給自身和他人帶來(lái)的不良影響，讓寶寶逐漸學(xué)會(huì)關(guān)注他人的感受。

6、辦法適當(dāng)

幫寶寶改掉壞習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)?shù)姆绞剑鹬貙殞毶?、心理的特點(diǎn)。如果一味“惡治”。推行高壓政策，急于求成，效果往往適得其反，還會(huì)傷害父母與寶寶的感情呢!