任林峰 鄭明輝

摘要:福建高校足球運動的總體水平有了較大的提高,大學(xué)足球文化得到了普及。對福建大學(xué)生特別是福州大學(xué)城足球活動中足球裁判所應(yīng)具備的心理素質(zhì)及其影響因素等進(jìn)行了分析,進(jìn)而提出了培養(yǎng)與提高福建大學(xué)生足球裁判身體狀況、執(zhí)法能力、業(yè)務(wù)水平等方面的策略。

關(guān)鍵詞:大學(xué)足球文化;福建大學(xué)生足球裁判;心理素質(zhì);臨場執(zhí)裁能力

中圖分類號:G811.33

文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:16723198(2009)20012301お

1大學(xué)足球文化的普及

足球文化是以足球為基礎(chǔ),形成的物質(zhì)和精神的總和,具體是指以足球競賽為軸心內(nèi)容的體育行為、競技行為、裁判行為、觀賞行為、經(jīng)濟行為、廣告行為、政府行為以及其它行為的總和,在福建地區(qū),足球體制文化、教練員文化、裁判員文化、運動員文化、球迷文化、新聞媒體的足球報道文化建設(shè)都有了很大的提高,如百事可樂杯五人制足球賽、新聞媒體五人制足球賽等。

在福州大學(xué)城,各高校明確提出了加強學(xué)校主管部門對大學(xué)生足球活動的重視。一方面加大了對足球運動的資金投入,多方籌措資金來源。學(xué)?？膳c企業(yè)進(jìn)行聯(lián)手組織競賽活動,通過給學(xué)校足球競賽冠名,積極推進(jìn)足球競賽商業(yè)化運作,以達(dá)到雙方共贏的局面,另一方面,倡導(dǎo)建立多種足球活動組織形式。倡導(dǎo)組建不同足球組織,可以分擔(dān)學(xué)校的組織與管理工作,減少體育經(jīng)費的支出,進(jìn)一步擴大足球運動的參與人數(shù),十分有利于學(xué)校足球運動的長遠(yuǎn)發(fā)展。各高校還明確提出了促進(jìn)足球活動的多樣化,組織大學(xué)生在課余進(jìn)行人員組成隨意、活動場地隨意且占地面積小的小群體足球活動,緩解了福州大學(xué)城各高校運動場地不足的現(xiàn)狀;同時由于學(xué)生比賽機會增多,參與面廣,更容易選拔出優(yōu)秀的隊員;小群體比賽安全系數(shù)大,不易造成傷害事故;同時這種比賽游戲成份增加,使參賽者勝負(fù)觀念淡化,更有助于大學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。

2大學(xué)生足球裁判心理素質(zhì)的培養(yǎng)

在校園足球比賽中,大學(xué)生足球裁判在執(zhí)法足球比賽時,會產(chǎn)生各種各樣的心理壓力。在判斷是否犯規(guī)時猶猶豫豫,引起了隊員的不滿,造成了心理壓力。有時因為雙方的攻防節(jié)奏很快,裁判員體能消耗過大,無法跑動到位,不敢肯定隊員是否犯規(guī),造成了錯判、漏判,結(jié)果引起了球員的不滿,造成了心理壓力。大學(xué)生足球裁判,還怕場上的隊員出現(xiàn)謾罵對方球員、裁判,雙方球員打架斗毆等場面較為混亂的情況,常常不知所措,感到極大的心理壓力。

不同的運動項目,對注意品質(zhì)的廣度、深度、集中性和穩(wěn)定性等方面都有不同的要求。福建工程學(xué)院就提出了大學(xué)生足球裁判要做到:觀察的范圍要廣;觀察的穩(wěn)定性要強;觀察的分配要合理。要按照規(guī)則,保證比賽雙方技戰(zhàn)術(shù)的合理運用,制止比賽中運動員的非體育道德行為,保證比賽的順利進(jìn)行。足球裁判員必須沉著、冷靜、大膽果斷。要多參加執(zhí)法比賽,如執(zhí)法福州市城市足球業(yè)余聯(lián)賽等,增加臨場經(jīng)驗,提高自我控制能力和抗干擾能力。大學(xué)生足球裁判的執(zhí)法能力的培養(yǎng),要從裁判員進(jìn)入比賽場做起,執(zhí)行規(guī)則賦予的權(quán)力。學(xué)生裁判要判罰果斷,不要給自己施加巨大的心理壓力,更要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。近年來,足球規(guī)則進(jìn)行了多方面的修改,制定的新條款更趨于合理,內(nèi)容更加簡潔明了。如果學(xué)生裁判不能夠總結(jié)以往的執(zhí)法經(jīng)驗和教訓(xùn),進(jìn)一步理解和弄清規(guī)則的精神實質(zhì),就容易造成誤判、反判或漏判,造成心里壓力的連續(xù)性,影響判罰的準(zhǔn)確性。同時在院系聯(lián)賽中,場下學(xué)生觀眾所期待的是對自己班級更為有利的判罰,裁判員的判罰往往被雙方的利己意識所否定,就會遭到強烈的指責(zé)和謾罵等,對學(xué)生裁判的心理和行為產(chǎn)生巨大的影響。另外,大學(xué)生足球裁判的身體狀況也將對比賽產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。裁判員在比賽中精力旺盛,跑動到位,注意力集中,他的判罰一定比較準(zhǔn)確;反之,因體力下降,跑到不及時,就出現(xiàn)漏判或錯判。只有平時加強自身鍛煉,才能保證旺盛的體力和飽滿的精神投入到比賽中去。

3大學(xué)生足球裁判臨場執(zhí)裁能力的培養(yǎng)與提高

大學(xué)生足球裁判臨場執(zhí)裁能力的培養(yǎng),講究直觀教學(xué)法、講練結(jié)合法、實踐練習(xí)法、講評分析法。例如福建工程學(xué)院的足球裁判培訓(xùn),通過直觀的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球裁判的興趣和學(xué)習(xí)效果,由易到難,循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的裁判能力,并及時指出裁判實踐中的優(yōu)缺點,針對學(xué)生常犯的錯誤,進(jìn)行重點分析,找出問題的原因,提出克服解決的方法,使其他學(xué)生獲取更多的經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)效果。在學(xué)院足球裁判培訓(xùn)中提出,學(xué)生裁判要具有良好的洞察能力,全面正確地收集場上信息,傳入神經(jīng)中樞。足球運動具有場地大、比賽激烈、攻防節(jié)奏轉(zhuǎn)換快的特點。足球裁判要積極的跑動和恰當(dāng)?shù)倪x位。裁判員在場上不僅需要多跑,而且還要會跑。要做到距球近,且不影響隊員跑動和傳接球,同時還要選擇最佳的觀察視角,要培養(yǎng)裁判員與助理裁判員之間的配合能力,裁判員應(yīng)將助理裁判視為自己的另外兩雙眼睛,從而擴大觀察面,提高足球裁判的配合與協(xié)助意識。培訓(xùn)中還提出,大學(xué)生足球裁判要具有良好的分析判斷能力。它包括加強足球裁判動作識別能力的培養(yǎng)和加強足球裁判判罰犯規(guī)的預(yù)見能力的培養(yǎng)。加強對足球裁判動作識別能力的培養(yǎng),識別動作是提高判罰犯規(guī)準(zhǔn)確性的先決條件,正確區(qū)分合理動作和犯規(guī)動作是裁判員判罰能力的關(guān)鍵。還要加強足球裁判判罰犯規(guī)的預(yù)見能力的培養(yǎng)。裁判員對足球比賽中犯規(guī)現(xiàn)象的預(yù)見,是指裁判員根據(jù)足球運動中的犯規(guī)規(guī)律以及雙方隊員的比賽作風(fēng)、特點、心理等,對場上雙方隊員可能發(fā)生的犯規(guī)現(xiàn)象的一個提前想象過程。它對裁判員的判罰的準(zhǔn)確性起著重要的作用。大學(xué)生足球裁判還要注意快速反應(yīng)能力的培養(yǎng)。足球比賽中場上情況變化很快,良好的場上能力,要求裁判員必須準(zhǔn)確地抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的犯規(guī)現(xiàn)象。大學(xué)生足球裁判還要培養(yǎng)審時度勢能力。足球場上的氣氛時常變化,一旦出現(xiàn)緊張氣氛,犯規(guī)必然增多,裁判員要分析導(dǎo)致氣氛緊張的原因。無論什么原因,裁判員都應(yīng)冷靜分析,審時度勢,跑動更要積極,選位更應(yīng)合理,判罰更應(yīng)該果斷而準(zhǔn)確。

足球裁判更強調(diào)實踐性,學(xué)生在有限的時間內(nèi),基本掌握足球比賽裁判工作并非是一件容易事。要通過教學(xué)實踐,總結(jié)學(xué)生在臨場實踐中常犯的錯誤,避免再重犯類似的錯誤。因此,要有計劃地加強學(xué)生的耐力訓(xùn)練和心理素質(zhì)訓(xùn)練,充分做好賽前的準(zhǔn)備工作,預(yù)測到比賽中可能出現(xiàn)的情況,遇事做到心中有數(shù),有利于裁判員臨場保持良好的心理狀態(tài)。在學(xué)院幾年的足球裁判教學(xué)實踐中,學(xué)生裁判能力大幅度提高,基本可以組織策劃足球比賽,多數(shù)學(xué)生能勝任院系學(xué)生足球比賽的臨場裁判,有些學(xué)生還通過了等級裁判員的考核。

4結(jié)語

實踐表明,在高校足球教學(xué)中重視學(xué)生足球裁判的培養(yǎng),特別是心理素質(zhì)的培養(yǎng),合理選擇教學(xué)方法和手段,提供學(xué)生臨場實踐的機會,獲得直接經(jīng)驗,由易到難,循序漸進(jìn),對大學(xué)生足球裁判的業(yè)務(wù)水平的提高有很大的促進(jìn)作用。