潘朝霞

午后,我坐在“書山”里整理堆積了三年的雜亂無(wú)章的書籍,把不用的書清出來(lái)——連稿紙也不放過(guò)。翻開一本厚厚的稿紙,映入眼簾的是密密麻麻的數(shù)字和符號(hào)。突然我看到一行小字,在阿拉伯?dāng)?shù)字堆里顯得鶴立雞群。仔細(xì)瞅了瞅,是一行清秀的字跡:“昨晚你淋濕沒(méi)有?”一個(gè)熟悉的身影立即浮現(xiàn)在我的腦海里。

那天晚上,我們一群女孩從老師家補(bǔ)習(xí)出來(lái),外面已漆黑一片,天下著大雨,樹枝被風(fēng)吹得東搖西擺,墻上的樹影也跟著忽隱忽現(xiàn),鬼魅一般。好在我們帶了雨具,大家說(shuō)說(shuō)笑笑準(zhǔn)備回家。我推了車,站在車棚里猶豫著不敢出去。同學(xué)們陸續(xù)地離開了,逐漸消失在雨幕里。我開始發(fā)愁:風(fēng)實(shí)在太大,我是不可能一手撐傘,一手扶車的,而且自己家離這里又那么遠(yuǎn)。這時(shí),已穿好雨衣的她看見了,停下車,三下五除二脫掉雨衣,一把奪過(guò)我的傘,把雨衣套在我身上,推了車就沖進(jìn)雨里,整個(gè)過(guò)程一氣呵成,我連拒絕的話都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口,她已消失在雨幕里。

第二天清晨,一進(jìn)教室就看見了她正坐在座位上聚精會(huì)神地讀書,想要問(wèn)她昨晚淋濕沒(méi)有,又不忍打擾她,于是在稿紙上寫下那句話,放在了她桌上。良久,她扭過(guò)頭來(lái)小聲地對(duì)我說(shuō):“呵呵,沒(méi)有!我是誰(shuí)呀?騎車技術(shù)一流!”然而,她身上穿了不到一天的白色運(yùn)動(dòng)服已換成短了一截的校服,我感動(dòng)得“一塌糊涂”……

繼續(xù)翻那疊稿紙,我又看到了幾行小字:“犬夜叉和殺生丸你更喜歡誰(shuí)?”那是老班“站崗”的課間十分鐘,我和她在體育課上對(duì)《犬夜叉》的討論意猶未盡,于是在所有同學(xué)懾于老班的威嚴(yán)都埋頭看書的時(shí)候,我倆悄悄地進(jìn)行著“地下工作”。記得她當(dāng)時(shí)回答的是“殺生丸”。我們都喜歡“殺生丸”,喜歡他瀑布似的銀色長(zhǎng)發(fā)。

“你想變白一點(diǎn)嗎?我有美白高效藥——涂改液?！边@是我對(duì)她的調(diào)侃。那天中午她一進(jìn)教室就趴在了桌上,似乎沒(méi)睡好。我在草稿紙上寫下這句話丟給了她,她看過(guò)之后鼻子都?xì)庵蓖α?她有一個(gè)小塌鼻子),坐直身子立馬奮筆疾書:“你,你種族歧視!”哈哈,她的確有點(diǎn)黑,不過(guò)在我看來(lái),那是健康的膚色,那顏色就像她的性格一樣,充滿陽(yáng)光的味道。

繼續(xù)翻稿紙,發(fā)現(xiàn)幾乎每頁(yè)紙上都有幾句小對(duì)話,呵呵,我和她都愛在紙上交流呢!突然在很大的空白處出現(xiàn)了一行醒目娟秀的字:“以后再也不要這樣了。初三了!”那是她的字跡。那天在課堂上,我們用紙條進(jìn)行交流,我讓她放學(xué)后動(dòng)作快點(diǎn),好一起去買晚餐。不料我的紙條被眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了,老師走下講臺(tái)嚴(yán)厲地問(wèn)她:“這是誰(shuí)的?都初三了,還有心思玩這個(gè)!成績(jī)好了,驕傲了?”“是我的,是,是我寫給她的……”她的聲音在顫抖!我知道,她哭了,但我不敢為她澄清。我真的很自私!

之后很長(zhǎng)一段時(shí)間我們都沒(méi)有說(shuō)話,因?yàn)槲覀兌己苊Α?/p>

她走的那天,我們上完了兩節(jié)課她才來(lái),背著沉甸甸的行李,眼睛紅紅的。同學(xué)們一一同她惜別,她背對(duì)著我們,肩膀一顫一顫的,我想伸出手來(lái)?yè)肀?可突然之間我覺(jué)得我們之間已經(jīng)拉開了很大一段距離,我的雙手僵直在空中。她大概實(shí)在忍不住了,沖出教室,趴在欄桿上放聲大哭,我第一次發(fā)現(xiàn)瘦高的她竟是那般脆弱……

她走后,我把關(guān)于她的記憶和對(duì)她的思念一起埋藏在心底。

誰(shuí)牽著誰(shuí)的手微笑著穿越花季,穿越時(shí)光所承載的過(guò)去?

誰(shuí)和誰(shuí)一起倒在夕陽(yáng)的蒿草里,追憶年華,追憶曾經(jīng)絢麗的煙花?

【指導(dǎo)教師:胡江波】