鄭　夫

我們學(xué)校門前有一條溪水,溪水清清，溪水潺潺。那緩緩的流水聲仿佛是您輕盈的腳步,那甜美的音韻好像您婉轉(zhuǎn)的歌聲。小溪是一面鏡子么?您每天早晨對(duì)鏡梳妝，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)是否還沾著粉筆的塵末，美麗的臉龐多像我姐姐的模樣。

記得，您第一次走進(jìn)教室時(shí)，臉漲得通紅通紅，心里一定很亂很慌。我在座位上暗暗給您鼓勁，老師!別緊張。過后，您很慚愧地對(duì)我們說(shuō)，那節(jié)課真不知講了些什么內(nèi)容。

上學(xué)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，您總是接我們到校，送我們回家。翻山越嶺，趟水過河，您把我馱在背上。是啊!在我們啟蒙的路上，處處都有您的腳印，處處都有您的呵護(hù)，處處都能聞到您的芳香。

我親愛的老師姐姐，您猶如鮮花般的青春就開在這山村小學(xué)。您說(shuō)您不寂寞，與孩子們相伴，生活既充實(shí)又快樂。您說(shuō)您不后悔，學(xué)校就是您的家，這里正是放飛自己理想的地方。

人到中年，您肩上的擔(dān)子越來(lái)越重。一頭是繁瑣的家務(wù)，兒女的事兒需要照護(hù)；一頭是學(xué)校緊張的課程，四五十雙渴求知識(shí)的眼睛一齊向您張望。但是，您說(shuō)，作為教師，沒有理由顧家不顧校，您的感情更多地傾注在我們的身上。

一只小船破浪前行，穿港灣，過湖汊，您生命的雙槳就劃動(dòng)在這遼闊的水域上。從過去的流動(dòng)教室到現(xiàn)在的希望小學(xué)，為了讓湖區(qū)的孩子能夠好好讀書，您究竟付出了多少?斑駁的船幫見證著您額頭的皺紋;水光瀲滟，倒映著您在風(fēng)風(fēng)雨雨中來(lái)去匆匆的身影。

是啊!那天，我就坐在教室的最前排。我聽到您講課的聲音有點(diǎn)嘶啞，我看到您拿著粉筆的右手一陣陣顫抖，我還以為您晚上沒有睡好。當(dāng)您突然倒在講臺(tái)上時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)亂作一團(tuán)，哭成一片……老師啊!您病成這樣，為什么還堅(jiān)持為我們上課?

青絲染成白發(fā)，那是歲月無(wú)情的饋贈(zèng)，還是您長(zhǎng)年的操勞所致?老師!您真的已經(jīng)老了啊!在送走一批又一批學(xué)生之后，在看到他們從一個(gè)懵懂小孩長(zhǎng)成滿懷理想的青春少年之后。

可是，您還是戴著那副綁著雙腿的老花鏡，就著暗淡的燈光批改一摞摞作業(yè)本。您能從那一筆一畫的字體中準(zhǔn)確地辨認(rèn)出一張張稚嫩的臉龐。夜色朦朧，從秋到冬，從春到夏，我看見您伏在案頭與學(xué)生長(zhǎng)談，我看見您站在講臺(tái)上與學(xué)生對(duì)話。您身體的姿勢(shì)似乎永遠(yuǎn)都是這樣，您心中放不下的始終是這一份牽掛。

夜色深沉，孩子們已經(jīng)入睡。您打著手電筒走進(jìn)寢室，輕手輕腳，生怕驚醒了他們的美夢(mèng)。看見調(diào)皮的學(xué)生雙手正在外面亂劃，您趕緊把它塞進(jìn)被窩，那不安分的雙腳又蹬開了被子，您又立即去把它重新掖好。您最愛看孩子們熟睡的樣子，甜甜的眉梢，淺淺的笑靨，像一幅滿是童趣的畫貼在您的心坎上。

其實(shí)，這樣的夜晚我經(jīng)歷了很多很多，當(dāng)時(shí)只覺得真的好幸福?，F(xiàn)在，我才懂得學(xué)生的幸福之花是老師用心血和生命澆開的啊!◆ (作者單位：湖北省大冶市劉仁八鎮(zhèn)陳如海小學(xué))