方銀花

我聲嘶多年，到后來(lái)，上課已經(jīng)發(fā)不出聲音了，經(jīng)檢查是聲帶息肉。前不久，我只好請(qǐng)假接受手術(shù)治療。學(xué)校恰好來(lái)了實(shí)習(xí)生，便安排實(shí)習(xí)生小楊代課。但我還是放心不下班上的學(xué)生。

“老師有事要請(qǐng)一段時(shí)間的假。我的課暫時(shí)由實(shí)習(xí)老師代上。你們要聽(tīng)實(shí)習(xí)老師的話?！蔽以诤诎迳蠈?xiě)下一行字。

學(xué)生懵了，不知道我發(fā)生了什么事。脆弱的女生竟哭了起來(lái)。

手術(shù)后，我在家禁聲療養(yǎng)。幾天后，學(xué)生還是知道了我手術(shù)的事，陸續(xù)有家長(zhǎng)和學(xué)生用手機(jī)發(fā)來(lái)問(wèn)候和祝福的信息。

“老師，都是我們不好，經(jīng)常惹您生氣，才壞了您的嗓子?！?/p>

“老師，您放心吧！實(shí)習(xí)老師可認(rèn)真了，很負(fù)責(zé)呢！”

“老師，您不在學(xué)校的日子，我們很乖！我們很想您！希望您早日康復(fù)，早點(diǎn)回來(lái)給我們上課！”

“老師，告訴您一個(gè)好消息，您出的知識(shí)能力競(jìng)賽試卷在學(xué)校評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)!我們?nèi)嗤瑢W(xué)可高興了！”

……

一條條信息，在我心中涌起一陣陣暖流。周末，我還收到了孩子們用零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的鮮花和水果……

孩子們爭(zhēng)先恐后地向我匯報(bào)班里的情況。

離開(kāi)學(xué)校和學(xué)生的日子里，我心里空落落的，感到很孤獨(dú)很寂寞。我忍不住去了一趟學(xué)校，回到了熟悉的教室。孩子們看到我，歡呼雀躍?？晌野l(fā)現(xiàn)情況并不是想象的那么好。學(xué)生欺負(fù)實(shí)習(xí)老師不夠“威嚴(yán)”，不少貪玩的孩子根本不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)“偷工減料”，甚至“罷工不做”。

我真想臭罵學(xué)生一通，可沒(méi)等我開(kāi)口，就有學(xué)生在我面前告起了狀，說(shuō)實(shí)習(xí)老師上課和我不一樣，他們不喜歡實(shí)習(xí)老師上的課。

可我還處在康復(fù)期，至少還要20多天才能復(fù)課。我該怎么辦呢？責(zé)任心告訴我，不能再等了，我應(yīng)該做點(diǎn)什么。

那天的自習(xí)課，實(shí)習(xí)老師被叫去開(kāi)會(huì)了。我來(lái)到教室，一句話也不說(shuō)。教室里鴉雀無(wú)聲。有時(shí)無(wú)聲也是一種力量啊！

良久，我在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《一字之師》的故事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手說(shuō)著，我順勢(shì)而導(dǎo)：“鄭谷雖然只改了一個(gè)字，齊己非常佩服，拜鄭谷為一字之師。而你們呢？楊老師給你們上了一個(gè)星期的課，給你們改作業(yè)，教你們跳集體舞……而你們又是怎么對(duì)待她的？你們仔細(xì)想一想。”

教室里靜悄悄的，同學(xué)們都沉默不語(yǔ)。接下來(lái)，班上的學(xué)生都在自我批評(píng)，許多孩子都慚愧地低下了頭，向我主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)……

這以后，我雖然還上不了課，但我每天都來(lái)學(xué)校。我和實(shí)習(xí)老師作了一個(gè)簡(jiǎn)單的分工:實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)前臺(tái)，我負(fù)責(zé)幕后;實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)上課，我負(fù)責(zé)批改作業(yè)。實(shí)習(xí)老師每節(jié)課的教案我們都要一起研究，實(shí)習(xí)老師每上的一堂課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，既是指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師上課，又是在“壓陣”。 實(shí)習(xí)老師也不再為課堂紀(jì)律而擔(dān)心，講課也更加投入了。課后，我把聽(tīng)課記錄和感悟體會(huì)給實(shí)習(xí)老師看，并及時(shí)把發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題或處理不當(dāng)?shù)牡胤街赋鰜?lái)，一起探討怎么處理更合適、更有效。實(shí)習(xí)老師小楊虛心好學(xué)，每節(jié)課存在的問(wèn)題，她都會(huì)在下節(jié)課馬上補(bǔ)救，進(jìn)步很快。有學(xué)生告訴我：“方老師，我發(fā)現(xiàn)楊老師上的課越來(lái)越像您上的了，我們?cè)絹?lái)越喜歡聽(tīng)了……”聽(tīng)著孩子們的話，看著他們課堂上的表現(xiàn)，我欣慰極了。

我和實(shí)習(xí)老師配合默契。幾個(gè)星期下來(lái)，學(xué)生有了明顯進(jìn)步。學(xué)校選拔優(yōu)秀生參加全縣語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，我班有四個(gè)學(xué)生入圍。語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，我班的成績(jī)與兄弟班級(jí)旗鼓相當(dāng)。學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)的捷報(bào)頻傳，實(shí)習(xí)老師也被我們學(xué)校評(píng)為了“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。我感到格外高興。

實(shí)習(xí)老師臨別之際，班上還開(kāi)了隆重的告別會(huì)，全班同學(xué)和實(shí)習(xí)老師聚在一起話別，合影留念，依依不舍……當(dāng)時(shí)的情景，讓在場(chǎng)的人都感動(dòng)得落淚。

校園里的玉蘭花不知什么時(shí)候開(kāi)了，淡淡的幽香沁人心脾……◆（作者單位：江西省于都縣城關(guān)小學(xué)）