段利寧

易錯點1：磁感線概念

例（2008?柳州）關于磁場的知識，以下說法正確的是（）

A． 任何物體在磁體或電流的作用下都會獲得磁性

B． 磁感線是磁體發(fā)出的曲線

C． 奧斯特實驗說明通電導線周圍存在磁場

D． 地球的南北極與地磁場的南北極是重合的

典型錯誤B。

錯因分析磁感線在相關的作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，致使許多同學都錯誤地認為它是存在于磁場周圍的真實曲線。其實，磁感線是人們?yōu)榱诵蜗笾庇^地描述磁場的方向和分布而引入的一種曲線，它并不是客觀存在的。

正確答案C。

歸納拓展在理解磁感線時應注意以下幾點：①磁感線是人們?yōu)榱酥庇^、形象地描述磁場方向和分布而假想的曲線，實際是不存在的；②磁感線的分布是立體的，并且互不相交；③磁感線的疏密可以反映磁場的強弱；④在磁體外部，磁感線是從磁體的N極出發(fā)，回到S極；⑤磁感線是有方向的，曲線上任何一點的切線方向就是該點的磁場方向。

易錯點2：安培定則的應用

例（2008?桂林）圖1甲所示是開關S閉合后磁感線的形狀，請標出磁鐵A的磁極和磁感線的方向。

典型錯誤如圖1乙所示。

錯因分析出錯的原因一般有三個方面：一是由于不夠細致而看錯電源的正、負極，導致電流方向出錯而得出錯誤結果；二是對安培定則的使用掌握不牢，對通電螺線管的磁場方向判斷出錯；三是對磁場間的相互作用及磁感線理解不夠透徹，從而錯判磁鐵A的磁極。

正確答案如圖1丙所示。

歸納拓展安培定則的應用是同學們必須熟練掌握的，相關的試題常以選擇題和作圖題的形式出現(xiàn)。常見的幾種題型有：一是根據(jù)電流方向確定極性；二是根據(jù)極性確定電流方向；三是知道電源的極性和電磁鐵的極性，作出繞線情況。這部分內容的試題多與電源外部電流方向的規(guī)律、磁場中某一點磁場方向的規(guī)定、磁極間的相互作用規(guī)律、通電螺線管周圍磁感線的方向等知識聯(lián)系在一起，綜合進行考查。學習時，除了掌握這些知識外，還要通過適量練習，不斷增強識圖能力和空間想象力。

易錯點3：電磁鐵磁性強弱的影響因素

例 （2008?常州）小明同學在“制作、研究電磁鐵”的實驗過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖2所示。下列說法正確的是（）

A． 電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強

B． B線圈的匝數(shù)多，通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流

C． 要使電磁鐵磁性增強，應將滑動變阻器的滑片P向右移動

D． 若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引

典型錯誤B、C或D。

錯因分析錯選B的原因是沒有正確理解A、B兩個線圈是串聯(lián)在電路中，通過的電流是相等的，與線圈匝數(shù)的多少無關；錯選C的原因是把滑動變阻器滑片移動過程中的電流變化判斷錯誤或把電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系理解錯誤；錯選D的原因是不會正確運用安培定則判斷電磁鐵的極性。

正確答案A。

歸納拓展本題考查對電磁鐵磁性強弱的決定因素、磁極間相互作用規(guī)律的理解和運用通電螺線管的極性和電流方向的關系判斷電磁鐵極性的能力。正確分析開關閉合后電路中的電流方向、電磁鐵的極性，滑動變阻器滑片移動時電路中的電流變化和電磁鐵的磁性強弱變化的情況是解答本題的關鍵。決定電磁鐵磁性強弱的因素有電流大小和線圈匝數(shù)的多少。當線圈匝數(shù)一定時，電流越大，磁性越強；當電流大小相同時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強。

易錯點4：電磁繼電器對電路的控制作用

例4 （2008?威海）如圖3所示的自動控制電路中，當開關S閉合時，工作電路的情況是（）

A． 燈亮，電動機轉，電鈴不響

B． 燈亮，電動機不轉，電鈴不響

C． 燈不亮，電動機轉，電鈴響

D． 燈不亮，電動機不轉，電鈴響

典型錯誤A。

錯因分析錯解的原因是對用一個電磁繼電器控制兩個工作電路這樣的裝置不理解，沒有充分考慮電磁鐵有無磁性對工作電路造成的影響。

正確答案D。我們認真觀察會發(fā)現(xiàn)：控制電路由電源、開關S和電磁鐵組成；工作電路有兩個，共用一個電源。開關S閉合時，電磁鐵中有電流通過產生磁性，吸引銜鐵使動觸點下移，使電燈和電動機組成的并聯(lián)電路斷開，電鈴電路接通，此時電鈴響，電燈不亮，電動機不轉。

歸納拓展本題考查對電磁繼電器的工作原理的理解和應用能力。分析有關電磁繼電器應用問題時要理解以下幾點：①電磁繼電器是利用電磁鐵通電時有磁性、斷電時無磁性的特點工作的；②利用電磁繼電器控制工作電路通斷是通電時電磁鐵有磁性和斷電時彈簧的彈性交替起作用使銜鐵被吸下和拉起；③電磁繼電器中的電磁鐵是控制電路中的用電器，電磁繼電器的動觸點和靜觸點共同組成了工作電路中的開關，控制電路和工作電路通過電磁繼電器有機地聯(lián)系起來；④分析解答此類問題的思維順序是：控制開關狀態(tài)→電磁鐵有無磁性→銜鐵動作→觸點開關狀態(tài)→工作電路狀態(tài)。

易錯點5：電動機與發(fā)電機的工作原理

例 （2008?揚州）如圖4所示的四幅實驗裝置圖中，能反映發(fā)電機工作原理的是（）

典型錯誤B。

錯因分析錯解原因是演示電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置和演示通電導體在磁場中受力運動的實驗裝置十分相似，兩個現(xiàn)象都涉及磁場方向、電流方向和導體運動方向，容易混淆。

正確答案D。要注意兩種電磁現(xiàn)象中的因果關系不同。電磁感應現(xiàn)象中，是外力使導體在磁場中做切割磁感線運動，電路中產生感應電流；磁場對電流的作用現(xiàn)象中，是通電導體放在磁場中，受到磁場對它的力的作用而運動起來。

歸納拓展直流電動機是根據(jù)通電線圈能夠在磁場中受力轉動的現(xiàn)象制成和工作的。通電線圈在磁場中的受力轉動方向與電流方向和磁場方向有關，將電源的兩極對調使線圈中的電流方向改變，或將磁鐵的兩極對調使線圈所處的磁感線方向改變，都能使線圈的受力轉動方向改變。但是，將電源和磁鐵的兩極同時對調，使線圈中的電流方向和線圈所處的磁感線方向同時改變，線圈在磁場中的受力轉動方向不變。

發(fā)電機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成的。閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中會產生感應電流，產生的感應電流方向與磁感線方向和導體的運動方向有關。

關于電動機和發(fā)電機，其結構相似、原理圖相近，是極易搞混的知識點。同學們在判斷時可以根據(jù)圖中是否存在電源來區(qū)別，電動機是通電導體在磁場中受力，是將電能轉化為機械能，需要電源；而發(fā)電機則是由磁生電，是將機械能轉化為電能，故無電源。

1． 物理研究中常常用一個抽象的“模型”來形象地突出事物的主要特征，如：可以用一條有方向的直線——光線來表示光的傳播方向。下列事例中，也用到這種方法的是（）

A． 研究電流時把它與水流相比

B． 用音叉濺起的水花顯示音叉的振動

C． 用水銀氣壓計測量大氣壓

D． 利用磁感線來描述磁場

2． 如圖5所示，開關閉合后，通電螺線管產生磁場，位于螺線管右側的小磁針會發(fā)生偏轉。請畫出通電螺線管的N、S極，并用箭頭在小磁針N極的下方標出其轉動的方向。

3． 在探究電磁鐵的實驗中，小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個匝數(shù)不同的線圈，連接電路如圖6所示。閉合開關，調整變阻器滑片使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少。這一實驗的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個因素有關（）

A． 電磁鐵的極性 B． 線圈的匝數(shù)

C． 電流的方向 D． 電流的大小

4． 如圖7甲所示，將一對磁性材料制成的彈性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互疊，但留有間隙，就制成了一種磁控元件——干簧管，以實現(xiàn)自動控制。某同學自制了一個線圈，將它套在干簧管上，制成一個干簧繼電器，用來控制燈泡的亮滅，如圖7乙所示。干簧繼電器在工作中所利用的電磁現(xiàn)象不包括（）

A． 電流的磁效應

B． 磁場對電流的作用

C． 磁極間的相互作用

D． 磁化