大家好!我叫鄭葉澄琤，我從3歲就開始接觸電子琴，在音樂的道路上，經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，但我坯是堅(jiān)持看，樣為淚水的背后就是歡笑，

當(dāng)我還在關(guān)夢(mèng)之中，小表妹——開心，就已經(jīng)氣喘吁吁地來(lái)了。我“嗖”地跳下了床，穿好衣服，去接待她。

今天她來(lái)我家可不是玩的，因?yàn)橐技?jí)，她來(lái)我家練琴，我要充當(dāng)她的“老師”!“上課”開始了，“咳咳，先彈d小調(diào)音階!”可是我的耳邊馬上傳來(lái)了一陣雜音，我大聲叫道：“快停下來(lái)，我的耳朵受不了了!你怎么彈的全是錯(cuò)音呢，嗯?”我裝出一副兇相，但小表妹很有經(jīng)驗(yàn)，根本不吃我這套，笑瞇瞇地說(shuō)：“呵呵!我忘了嘛，你再教我不就是了嗎?”于是我仔細(xì)地幫她尋找彈錯(cuò)的原因，原來(lái)是她沒有看調(diào)號(hào)，把黑鍵的音彈成白鍵了。我讓她重新練習(xí)，并告訴她記指法的訣竅?？墒菑椀诙榈臅r(shí)候，她還是錯(cuò)，真是屢教不改!于是我改變策略，使用獎(jiǎng)勵(lì)法來(lái)刺激她，我再次按同樣的方法教她彈，但附加了個(gè)條件，再檢查時(shí)如果彈對(duì)了，就可以得到飯后巧克力。這下她來(lái)勁了，三下兩下就彈對(duì)了。于是我又接著教她彈琶音，她很認(rèn)真，因?yàn)橐坏┎徽J(rèn)真，那巧克力就會(huì)從她眼前溜走。oK!一次通過。可是我再讓她彈音階時(shí)，嘿!這邊剛打好“地基”，那邊又“塌陷”了。哎喲!怎么她又忘光光了呢?大調(diào)、小調(diào)，小調(diào)、大調(diào)，她已經(jīng)全部混成一團(tuán)了，就像一碗嬰兒吃的米糊!

看著她一臉無(wú)辜的表情，我只好讓她休息一下，又是給她搓手又是給她搓腳，我可真像她的小保姆呀!休息完畢，撇開枯燥的音階，還是彈彈輕松活潑的樂曲吧!《洋娃娃之夢(mèng)》、《我是一條小青龍》、《小奏鳴曲》全部進(jìn)行得非常順暢，彈得非常優(yōu)美，表情也極其到位，看來(lái)還是休息過后，效率迅速提高了啊。

辛苦的練琴終于結(jié)束了，我和妹妹躺在床上徹底放松一回。我心想，這陪練工作雖然很累，但是卻讓我的上午變得充實(shí)、愉快，也讓我懂得了家長(zhǎng)和老師的辛苦。

竹林聽雨陪練其實(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程!希望在今后學(xué)琴的路上，你們姐妹倆相互陪伴著，一起去實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想吧!

真想料事如神看了你的故事后，覺得學(xué)琴還真的挺難的!持之以恒很重要啊，你那么用心在教妹妹，真該鼓勵(lì)下!

編輯的話讀了鄭葉澄琤的這篇小故事，仿佛看見一個(gè)滿臉嚴(yán)肅的小小老師，在苦口婆心地教導(dǎo)著她的小小學(xué)生，為了讓這個(gè)小小學(xué)生練好琴，她可是想了很多辦法呀——多么有趣的一個(gè)畫面!要是能有機(jī)會(huì)互換一下角色，也許能獲得學(xué)琴之外更重要的東西呢。