張　媛

最近我發(fā)現(xiàn)校園、社區(qū)、家里都存在一個共同的問題——浪費。特別是在學校，浪費的現(xiàn)象真是說不盡呀。

校園里，有一部分同學沒有節(jié)約用水的意識?？矗核麄冊诠矌飰焊皇窃谙词郑耆擎音[，手洗干凈后順勢一甩，根本不理會旁邊被甩到水的同學的驚叫。還有的人很有“創(chuàng)意”——用手當勺，接水玩，打起“水仗”。地板濕了，一個個醒目的腳印雜亂無章地“控訴”他們的壞習慣。等到上課鈴聲響起，他們才趕緊向教室奔去，可水龍頭沒關緊，水無可奈何地“傾訴”自己內心的不滿意。要知道，這可是給學校添加了一筆不小的支出啊。

雖然學校已經不止一次廣播提醒同學們著裝要統(tǒng)一，可還有些同學裝“聾子”，一學期勉強穿幾次校服。為什么會這樣？她（他）們可能認為校服展現(xiàn)不了個人特色，所以天天“推陳出新”，變換著花樣打扮自己，以此展示自己的獨特風格。其實，穿上整潔的校服，也別有一番颯爽英姿。

放學回到家里，媽媽精心準備的香噴噴的飯菜早擺在餐桌上。可有些同學接過父母盛給自己的飯，吃了兩三口，發(fā)現(xiàn)不合胃口，就趁爸爸媽媽不注意，悄悄拿去倒了。真是不珍惜農民伯伯的勞動成果呀！

我希望大家照照鏡子，找找自己的不足，爭當校園、家庭和社區(qū)的節(jié)約小明星。

（指導教師鄭慧玲）