《莊周買水》是人教版高中語文教材第二冊的一篇課文。莊周買水的故事所反映的社會問題,有的至今仍然存在,而且有過之而無不及。文章開頭寫莊周的“嘔心之作《南華經(jīng)》因征訂數(shù)只有三本,被出版社恭恭敬敬退了回來”,出版社做出此舉顯然是受利益驅(qū)動的結(jié)果,這反映了當(dāng)時在商品經(jīng)濟大潮的沖擊下,嚴(yán)肅文學(xué)衰頹、地攤文化泛濫的社會現(xiàn)實。當(dāng)今社會,由通俗而走向低俗、為追求經(jīng)濟效益而放棄社會責(zé)任的風(fēng)氣還在蔓延,莊周的遭遇對于現(xiàn)在的中學(xué)生而言早已不是什么新鮮事。

但學(xué)生解讀文本的障礙是毋庸置疑的,原因在于寓言故事的主體部分抨擊了“官倒”這樣重大的經(jīng)濟問題,“官倒”所賴以生存的社會環(huán)境早已不復(fù)存在?！肮俚埂敝饕倾@“價格雙軌制”的空子,而價格雙軌制是我國經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟過渡中一種特殊的價格管理制度。在計劃經(jīng)濟體制下,物資分配體制以行政區(qū)劃為界,以行政指令為手段,通過層層申請、層層分配,并在此基礎(chǔ)上有組織有限制地訂貨,價格完全由國家有關(guān)部門控制,結(jié)果是企業(yè)被管死,產(chǎn)品“多年一貫制”,物質(zhì)和資金周轉(zhuǎn)緩慢。從1981年開始,國家允許企業(yè)在完成計劃的前提下自銷部分產(chǎn)品,其價格由市場決定。這樣就產(chǎn)生了國家指令性計劃的產(chǎn)品按國家規(guī)定價格(稱為“牌價”或“平價”)統(tǒng)一調(diào)撥,企業(yè)自行銷售的產(chǎn)品的價格(即“議價”)根據(jù)市場所決定的雙軌制。價格雙軌制具有兩重性,既有積極的作用,又有消極的作用。一方面,它是實現(xiàn)中國價格模式轉(zhuǎn)換的一種很好的過渡形式,開辟了在緊張的經(jīng)濟環(huán)境中進(jìn)行生產(chǎn)資料價格改革的道路,推動了價格形成機制的轉(zhuǎn)換,把市場機制逐步引入國有大中型企業(yè)的生產(chǎn)中,促進(jìn)了主要工業(yè)生產(chǎn)資料生產(chǎn)的迅速發(fā)展。另一方面,在經(jīng)濟過熱,供求矛盾尖銳,計劃價格與市場價格懸殊的時候,某些不法之徒大搞權(quán)錢交易,鉆雙軌制價格的空子,時而將平價的商品轉(zhuǎn)為市場出售,時而又將市場的商品變?yōu)槠絻r商品,通過這種“平轉(zhuǎn)議”或“議轉(zhuǎn)平”,從中漁利?！肮俚埂钡谋举|(zhì)是以權(quán)謀私,“倒?fàn)敗眰兝檬种械臋?quán)利和關(guān)系網(wǎng),往往一個電話、一張條子就可以搞到緊銷物資,進(jìn)而買空賣空(他們倒賣的一般是“批文”“批件”“配額”“進(jìn)口許可證”之類,如文中所說的“提貨單”),牟取暴利。這種權(quán)力對交易活動的干預(yù),造成了腐敗的蔓延,也給社會生活帶來了嚴(yán)重危害,甚至有民謠“一等人,掌實權(quán),批條畫圈就來錢;二等人,是官倒,倒了批文倒指標(biāo)”直斥這種不正之風(fēng)。雖然中央早在1985年5月就發(fā)出了《關(guān)于禁止領(lǐng)導(dǎo)干部的子女、配偶經(jīng)商的決定》,但是一直到劉征寫作本文的1988年,“官倒”行為仍然猖獗,而且造成了更加尖銳的社會矛盾。其后由于國家經(jīng)濟的高速發(fā)展,商品市場逐漸放開,市場經(jīng)濟得以建立和不斷完善,價格雙軌制最終消失,“官倒”也就銷聲匿跡了,而“投機倒把罪”也正式從1997年修訂的《刑法》中退隱。筆者問起“70后”的同行,他們對于文章的寫作背景均一頭霧水,以其“昏昏”,又何以使“80后”的學(xué)生“昭昭”呢?當(dāng)然,這里并不是認(rèn)為學(xué)生可以回避自己國家的一段發(fā)展歷程,只是語文課終究是語文課,而沒有必要變成歷史課或政治課。

再從文中諸多的細(xì)節(jié)描寫來看,如長發(fā)披肩的女秘書“sorry”“拜拜”的腔調(diào),濠梁管理處吳主任對莊周“高級知識分子”的調(diào)侃,是有著極強的諷刺意味的。但隨著社會的發(fā)展,學(xué)生很難完全體會到文章尖銳潑辣的風(fēng)格。現(xiàn)在已經(jīng)不再有人視口中蹦出幾個英文單詞為“洋腔洋調(diào)”,甚至不是有學(xué)生都以作文中夾雜幾句英文為“創(chuàng)新”嗎?“十億人民九億商,還有一億待開張”在80年代表達(dá)出的是一種憂慮,而到了社會主義市場經(jīng)濟的今天,國家大力倡導(dǎo)科技知識產(chǎn)業(yè)化,人們也早已不再視“下海熱”“經(jīng)商熱”為洪水猛獸了。打開窗子看世界,我們對“官倒”的“買空賣空”特點的概括與期貨交易的特征不謀而合,要讓學(xué)生完全認(rèn)清“官倒”的實質(zhì),免不了又要費一番周折了。

如此說來,《莊周買水》一文還是不選入高中語文教材的好。固然,這種故事新編體雜文“今事古事?lián)诫s”的寫法“歪趣橫生,令人傾倒”,文章對不正之風(fēng)的諷刺、對老百姓的艱難與期望的深入表現(xiàn)極為深刻,但是在教師和學(xué)生普遍感覺到閱讀障礙的情況下,教材的編者是否也該忍痛割愛,考慮換用作者另外的文質(zhì)兼美而又時代感強的文章呢?

羅必科,語文教師,現(xiàn)居湖北監(jiān)利。本文編校:老 猛