王瑛珠

在一次創(chuàng)造性游戲中，巡回觀察的我忽然發(fā)現(xiàn)娃娃家門前的人特別多。一眼望去，恰好見(jiàn)到淳淳用右手猛地打了自己一個(gè)耳光。萬(wàn)分詫異的我趕緊走過(guò)去，只見(jiàn)他一副淚眼汪汪、萬(wàn)分懊惱的樣子。我于是向和淳淳一起游戲的小志了解情況。原來(lái)淳淳不小心把娃娃家用來(lái)穿門簾的彩珠打翻了，看到撒了一地的彩珠，膽小脆弱的淳淳特別自責(zé)，于是出現(xiàn)了剛才的一幕。

我沒(méi)有立即去安慰淳淳，而是招呼旁邊的孩子來(lái)幫忙：“看，彩珠撒在地上，就像下了一場(chǎng)彩色的雨，現(xiàn)在我們一起把這彩色的雨珠撿起來(lái)吧！”一旁的孩子立即響應(yīng)。這時(shí)，我微笑著招呼淳淳也加入撿彩珠的隊(duì)伍中：“來(lái)，一起撿呀！”不一會(huì)兒，遍地彩珠都回到了筐里，孩子們一一散去?？吹酱敬疽宦暡豁懙卣驹谝慌?，我拉過(guò)他的手，溫和地對(duì)他說(shuō)：“不小心做錯(cuò)事沒(méi)關(guān)系，趕緊想辦法彌補(bǔ)就行，像今天這樣請(qǐng)小朋友幫忙撿彩珠不就解決了嗎？”聽了我的話，淳淳緊張的神情放松了很多。

我想，對(duì)于那些比較敏感、脆弱的孩子，我們應(yīng)該充分考慮他們的個(gè)性特征，避免挫傷他們敏感的心靈。如果當(dāng)時(shí)我不了解事情的經(jīng)過(guò)，看到滿地的彩珠就急忙催促淳淳或批評(píng)淳淳，只會(huì)令他更自責(zé)、更傷心。有了過(guò)失不必過(guò)于自責(zé)，重要的是想辦法去彌補(bǔ)。讓我們記住洛克的話：溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定，并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。