張栓譽

近年來，我們圍繞全縣工作大局，適應(yīng)新形勢，選準(zhǔn)服務(wù)載體，搭建工作平臺，把促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為一項事關(guān)全局性和戰(zhàn)略性的任務(wù)來抓。從2007年開始，團縣委利用每年暑假，以大學(xué)生社會實踐為載體，開展“雙爭、雙當(dāng)”活動，組織西峽籍大學(xué)生深入開展社會見習(xí)實踐活動，讓他們進企業(yè)、下農(nóng)村、入社區(qū)、到景區(qū)，認識、融入社會，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增加創(chuàng)業(yè)信心。

實踐證明，這項工作取得了令人欣喜的成效，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念發(fā)生了根本變化，企業(yè)、有關(guān)單位備用人才問題得到有效解決，同時，也為創(chuàng)新團的基層組織建設(shè)工作探索出了一條新的路子。

思路

一是從西峽經(jīng)濟快速發(fā)展情況看，西峽需要大批人才。

西峽是受省委、省政府表彰的“縣域經(jīng)濟社會發(fā)展先進縣”，特色農(nóng)業(yè)成為提高農(nóng)民收入、活躍農(nóng)村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)；工業(yè)經(jīng)濟占據(jù)縣域經(jīng)濟的半壁江山，2008年全縣工業(yè)總產(chǎn)值達到203億元；生態(tài)旅游“西峽經(jīng)驗”叫響中原，2008年旅游門票收入達到8700萬元，是“中國旅游強縣”。

據(jù)統(tǒng)計，西峽每年考入大學(xué)的學(xué)生在2100人左右，西峽本地每年實際需要大專以上學(xué)歷的用工崗位不低于1000個。以前，西峽籍大學(xué)畢業(yè)生大多不愿回來，企業(yè)選聘的人才大部分是外地學(xué)生，人才流失率近40%。從縣域經(jīng)濟長遠發(fā)展考慮，擁有一批本土型建設(shè)人才隊伍是必要的。

二是從就業(yè)形勢來看，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)已成為全社會一個新的民生問題，備受黨和政府的高度重視。

一些大學(xué)生因擇業(yè)就業(yè)觀念問題，撲不下身子，放不下架子，結(jié)果往往“高不成低不就”。資料顯示，西峽每年畢業(yè)的2100名大學(xué)生，每年真正實現(xiàn)就業(yè)的不足千人。另外，隨著越來越多的大學(xué)生畢業(yè)，他們的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，壓力也越來越大。

做法

以大學(xué)生暑期社會見習(xí)實踐為載體，以“雙爭、雙當(dāng)”活動為主線，吸引回鄉(xiāng)大學(xué)生參與見習(xí)實踐，做大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)員。“雙爭、雙當(dāng)”，即爭做優(yōu)秀團員，當(dāng)好西峽形象的宣傳員；爭做優(yōu)秀大學(xué)生，當(dāng)好西峽建設(shè)的戰(zhàn)斗員。

一是暑假前做好“兩個對接”。一方面與西峽籍在校大學(xué)生對接，吸引他們放假后主動到團縣委報名參加社會見習(xí)實踐活動；另一方面與企業(yè)、旅游景區(qū)、特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地等對接，開辟大學(xué)生暑假見習(xí)基地。

二是活動開始時，隆重舉行以“回鄉(xiāng)學(xué)子喜看家鄉(xiāng)變化”為主題的大學(xué)生見習(xí)實踐啟動儀式，以此擴大影響。每年參與暑期大學(xué)生見習(xí)實踐活動的西峽籍學(xué)生有200人左右，外地分散到西峽參與實踐的大學(xué)生有100多人。

三是帶領(lǐng)學(xué)生看亮點、談感受，了解家鄉(xiāng)巨大變化。組織參加活動的大學(xué)生到宛西制藥工業(yè)園、恐龍遺跡園、龍?zhí)稖巷L(fēng)景區(qū)、新農(nóng)村（英灣村、化山村）等分別代表工業(yè)企業(yè)發(fā)展、生態(tài)旅游景區(qū)、特色農(nóng)業(yè)基地和社會主義新農(nóng)村的地方參觀考察，與企業(yè)董事長、總經(jīng)理、車間工人和景區(qū)老板、導(dǎo)游員、游客，以及農(nóng)民種植大戶等進行廣泛接觸，借此了解社會、認識社會。

四是參加社會見習(xí)實踐，撰寫調(diào)研報告。在大學(xué)生參觀考察的基礎(chǔ)上，提出調(diào)研課題， 10人一組，讓他們深入到團縣委確定的社會實踐、見習(xí)基地中去，結(jié)合調(diào)研課題、所學(xué)專業(yè)以及對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的認識等，進行為期半個月的見習(xí)、調(diào)研，并寫出調(diào)研報告。

五是建立大學(xué)生見習(xí)檔案?；顒咏Y(jié)束后，對參加見習(xí)實踐的大學(xué)生，建立專門個人檔案，跟蹤問效，并經(jīng)常與大學(xué)生所在高校和他們實習(xí)的單位保持密切聯(lián)系，為他們畢業(yè)后就業(yè)創(chuàng)業(yè)隨時提供各種服務(wù)。

成效

一是大學(xué)生思想得到了深刻洗禮。讓大學(xué)生進企業(yè)、農(nóng)村、景區(qū)，不僅使他們學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，更重要的是通過實地參觀考察和課題調(diào)研，讓他們認識了社會，開闊了眼界，拓寬了思路，接受了教育，改變了想法，得到了鍛煉。

二是為地方經(jīng)濟發(fā)展逐步解決了人才問題，探索了大學(xué)生就業(yè)的新路子。據(jù)統(tǒng)計，已有40%的西峽籍大學(xué)生有了回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿，而且通過他們的介紹，還有不少外地大學(xué)生到西峽與有關(guān)企業(yè)簽訂了就業(yè)意向。西峽籍返鄉(xiāng)大學(xué)生逐年遞增，2008年全縣招聘的1100名大學(xué)生中，西峽籍的有500多名，回鄉(xiāng)大學(xué)生人數(shù)是2006年的兩倍多。截至目前，已有2100余名西峽籍大學(xué)畢業(yè)生活躍在經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場，他們有的當(dāng)上了“村官”，有的當(dāng)上了人民教師，有的在企業(yè)跑起了營銷，有的則進行自主創(chuàng)業(yè)。

三是初步探索出了加強基層團組織建設(shè)的新方法。首先是建立了“流動團支部”。對參加社會見習(xí)實踐的大學(xué)生，每10人一組，成立臨時團支部，充分發(fā)揮團組織特有的先鋒作用，帶領(lǐng)和引導(dǎo)大學(xué)生直面社會，迎接挑選。其次是建起了西峽縣新經(jīng)濟組織團工委。在宛西制藥、龍成集團、西保集團等6個大型民營企業(yè)中成立了團委，為進一步做好企業(yè)共青團工作，提高團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，找到了一條貼切之路。

四是通過開展大學(xué)生見習(xí)實踐活動，培育了1個省級青少年教育基地、3個市級和10個縣級青少年教育基地，對青少年的教育不斷深入。

五是加大了西峽旅游的對外宣傳。西峽旅游以山、水、龍、園為特色，建成生態(tài)旅游景區(qū)14個，其中，國家4A級景區(qū)2個、國家級重點水利風(fēng)景區(qū)1個。這些旅游景區(qū)就像一張張名片，使西峽名聲大增。參加社會見習(xí)實踐的大學(xué)生，通過到景區(qū)觀光考察，拍下了一幅幅秀美的風(fēng)光照片，通過網(wǎng)絡(luò)媒介和照片宣傳，吸引不少高校學(xué)生到西峽觀光旅游。這不僅拓寬了西峽的客源市場，也調(diào)整了游客結(jié)構(gòu)，推動了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。