李順富

一、作文題目

照片是科技發(fā)展的產(chǎn)物，它反映著我們經(jīng)歷的方方面面的生活。一張小小的照片，可以記載人生的軌跡，可以承載歷史的變遷。可以凝聚人間的情感，甚至可以折射出生活的哲理……生活中，不時有一些照片吸引我們的視線，觸動我們的情感，誘發(fā)我們的思考。請你結合自己的生活經(jīng)歷、情感體驗，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

二、思路導引

照片，學生極容易將之局限于人物照。其實，只要是通過照相技術拍攝的畫面、肖像、風景等，都稱之為照片。寫作時不必僅僅局限于寫人。

讀書看報，看電視上網(wǎng)，是我們每日生活的重要內(nèi)容，其中的畫面和圖片常令我們目不暇接。我們可以捕捉畫面動人的瞬間，以特寫鏡頭放大其中真善美的元素，讓美好的感情滋潤讀者的心田；可以抓住令人悲愴的畫面，探求其背后的故事，喚起人們崇高的人文關懷；可從圖片色彩的變化、內(nèi)容的豐富人手，謳歌時代的變遷；可從圖片拍攝的目的，挖掘其背后的隱衷，訴諸讀者理性的判斷，彰顯道德的崇高，貶斥庸俗的丑惡；可從圖片的功用人手，在歷史與現(xiàn)實之間找尋珍貴的瞬間；可從圖片剪接組合人手，展示多姿的生活和人性的美好。寫作時，宜于運用發(fā)散思維，對照片進行多角度的解讀，這樣方能寫出新穎的佳作。

即便是人物照，也應從立意、構思上出新。別人大多會寫親情的溫馨，你可寫親情的缺失；別人寫照片的珍貴，你可寫照片帶來的遺憾；別人寫以慰相思的照片，你可寫觸動傷感的照片；別人寫看照片，你可寫照照片、種相片甚至繪制照片；別人寫照片人物面面俱到，你可選擇一二濃墨重彩。想人之未想，寫人之未寫，是作文出彩的要訣。

從題目看，文章適宜寫記敘文。在講究立意、構思的前提下，要特別重視寫好細節(jié)，讓人物有血有肉。結構文章時，忌平鋪直敘，宜于設置波折，引人欲讀。若寫議論文，忌內(nèi)容的單薄和說理的乏力。為強化觀點和厚實說理，宜于引入與照片相關相對的對象，運用對比的方法，比較照片的利弊得失。比如，可從記載生活的角度，比較文字與照片顯現(xiàn)生活的方式與效果，評判照片的得與失。需注意，觀點一定要鮮明，論證要有思辨性。

三、示范作文

照片與文字

王玉婕

不知從何時起，照片已悄然無息地融入到我們的生活。當我發(fā)現(xiàn)圖像越來越多地取代了文字之后，不禁恐慌而且凄涼。

有那么多的人可以熟練地擺弄相機。快門聲不斷，可愿用文字記錄下感受的又有幾個呢?我不喜歡照片，因為不喜歡被擺弄的感覺，不喜歡僵硬的笑臉，我不喜歡殘缺的風景。照片把一千個人眼中的哈姆雷特都扼殺掉了，只留下一個人，于是一群人如跟風般人云亦云。

照片呈現(xiàn)給我們的，是短暫的風景，是剎那間的組合，這在我看來是一種美麗的欺騙。自然的奧妙不在于這一瞬間，而是需要屏心靜氣，慢慢咀嚼。文字也許就是唯一的記載吧，無論靜或動，丑或美，虛或實都能在文字的訴諸間一一呈現(xiàn)。只有文字能將落日完美地再現(xiàn)，也只有在文字中才能回味裊裊上升的大漠孤煙。在文字中，我聽見泉水在淙淙流動?？匆娞自谠孪铝銇y的舞步，我甚至能和陶潛一起回望南山，靜觀菊花肆意地開放，這樣動態(tài)的美感，照片是給不了的。

瞬間的風景，照片的確清晰地捕捉到了，但這份圖像化的真實禮物我總是無福消受。如果可以，請給我文字的描述吧，讓我的想象勾勒出自己心中的圖畫。不要將那些瑣碎的真實拋到我眼前，說：“看吧，這就是你要的風景?！闭掌蹟辔覀兊南胂笾?，并無情地將之拋棄。當太陽總是在西天不落，當花朵總是綻放不敗，這個世界還有什么美妙可言?文字則如一位老者，眠了口茶，細細地描繪著風景，更何況有那么多的美麗只可意會不可言傳。照片給了我們一輪圓月，文字卻能夠讓我們感受到“明月如霜，好風如水，清景無限”；照片給了我們一所庭院，文字卻還能允許我們修整庭院、熱愛庭院，于是庭院里有了“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”。照片最大的缺點就在于太真實，文字最大的優(yōu)點在于豐富而細致。照片如維納斯的身體，雖然美但富有缺憾，文字則是那缺失的玉臂，在我們的想象中隨意舞動，變幻出千種嫵媚萬種風情。

人生也許也是如此吧!當我們?nèi)諠u習慣了現(xiàn)成的圖像，我們的人生便形成了一場乏味而俗套的旅行。給我一支筆，我則能用靈動的文字記載下完整的人生。于是，在我的暮年里，我便可以在滿院的芬芳里于文字中幽幽的再活一次。而不是面對一堆照片徒然傷感。